上周復(fù)旦、交大、港大招生考試“撞車”事件成為近日學(xué)生和老師熱議的話題，他們紛紛擔(dān)心，此類尷尬事件是否會在之后的自主招生面試中再度重演？優(yōu)秀學(xué)生被允許“腳踩多只船”，是否擠占了其他考生享受招生優(yōu)惠的機會？“自主招生”成“各自為戰(zhàn)”，是否背離原來的初衷？周刊記者為此專門采訪了不少中學(xué)的校長和學(xué)生，傾聽來自第一線的聲音。
現(xiàn)象：三周連軸轉(zhuǎn)吃不消
“從元旦以來，我每天都處于精力透支狀態(tài)，連續(xù)10天都在自主招生考場上連軸轉(zhuǎn)！”說到近期的自主招生選拔考試，上師大附中的小韓顯得身心俱疲，本周末，他又將踏進財大自主招生的考場，繼續(xù)為各“提前入場券”而奮斗。
“以往，我每天晚上11點左右就睡覺了。而現(xiàn)在為了自主招生的額外復(fù)習(xí)，往往要到深夜12點、1點才能休息！”小韓的語氣中透著疲憊和無奈?！盀榱诉@些額外復(fù)習(xí)，我耗費了大量精力，實在有些吃不消了！”小韓說。
既然如此辛苦，為何學(xué)生都非要上竿子“自討苦吃”呢？大同中學(xué)的小王說起了不少學(xué)子的心聲，他為記者算了筆帳，復(fù)旦、交大兩將自主招生的人數(shù)由300人增加到500人，在加上虛擬錄取的人數(shù)共達(dá)到1000余人，占到兩校招生總?cè)藬?shù)的一半?！叭绻覀儾蝗幦⒓舆@些考試的話，那憑高考進的機會有多難，可想而知！”小王對記者說。
建議：一：能否將考試化繁為簡
“高校各自為戰(zhàn)，不但反映出對自主招生認(rèn)識的狹隘，對考生利益的漠視，而且對自主招生改革的推廣有著很大的影響。”高考教育專家熊丙奇說，我國高校要做好自主招生改革，也需要充分關(guān)注考生的利益，并努力擴大學(xué)生的自主選擇權(quán)。一些高校的自主招生測試，基本上都是大同小異的學(xué)科卷面考試，不妨考慮以高校聯(lián)考、自主招生高校聯(lián)考等替代。如果學(xué)生參加這些考試的成績，對于各自主招生學(xué)校來說是通用的，無疑會大大減少學(xué)生的精神壓力和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
對于將自主招生考試化繁為簡的建議，大同中學(xué)原校長楊明華也認(rèn)為，不妨邀請幾所高校的教授共同命一張綜合型的試卷，將參與自主招生測試的學(xué)生集中在同一天進行，將試卷分成幾個模塊，不計所有模塊的總分，大學(xué)可以根據(jù)自己的選才標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計幾個模塊的分?jǐn)?shù)。
市十中學(xué)副校長任其斌也認(rèn)為，自主招生面試發(fā)生撞車現(xiàn)象表明了一些高校在招生時還沒有完全做到以學(xué)生為本，在考試的總體協(xié)調(diào)和規(guī)范上仍然存在欠缺，因此，由具有自主招生資格的高校提前聯(lián)合規(guī)劃，采用同一次考試，或者在考試前協(xié)調(diào)安排好招考時間，就顯得很有必要。
對于自主招生，市八中學(xué)校長盧起升幾年前就曾建議推行“聯(lián)考制”，他還有一個更為宏大的設(shè)想，就是將高考“降格”為學(xué)業(yè)能力評價測試，而將自主招生“提升”為招生選拔考試，“這樣做的好處是給予學(xué)生多次考試機會，降低學(xué)生的升學(xué)風(fēng)險，不致再出現(xiàn)‘一考定終身’的情形?！?BR> 去年，北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)和北京化工大學(xué)5所高校自主招生實行“五校聯(lián)考”，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時間進行考試、統(tǒng)一閱卷，既方便考生選擇，又避免考生負(fù)擔(dān)過重。盧起升建議，上海也可以借鑒北京的這一做法，甚至可以按照各校的往年招考分?jǐn)?shù)線分成幾個板塊，如復(fù)旦、交大兩校為一塊，同濟、華東師大和財大等高校為一塊……每塊采用同一份試卷，各塊之間再協(xié)調(diào)好考試時間，這樣大學(xué)、考生都節(jié)省了考試成本，減輕了負(fù)擔(dān)，是雙贏的好事。
在盧起升看來，現(xiàn)在已經(jīng)有“板塊”式聯(lián)考的雛形，如高職高專層次的自主招生考試，“如果將高考作為學(xué)業(yè)能力評價測試，可以按考生的成績提供不同的報考機會，給予相應(yīng)的兩三個或者更多‘板塊’的考試資格，考生可以參加多個板塊的考試，在每個板塊之間有一所學(xué)校的選擇。這樣做，和剛剛推行的平行志愿填報方式是相配套的，好處都是降低了考生的風(fēng)險。”
二：能否出臺自主招生統(tǒng)一規(guī)則
“讓學(xué)生多元選擇固然很好，但現(xiàn)在各高校自主招生的時間越來越提前，學(xué)生進入高三還不到兩個月，就要開始應(yīng)付各種自主招生考試！”楊校長對記者說，各高校自主招生的提前介入影響了整個高三教學(xué)秩序?！巴瑫r也影響了一批成績中等偏下的學(xué)生，看著周邊同學(xué)紛紛獲得自主選拔的機會，他們更加破罐子破摔！”位育中學(xué)副校長姚國超也深有同感。
另外，一些考生為了獲得更多進入的機會，紛紛在各考場疲于奔命。對此，校長們建議，為了保證自主招生工作的有序開展，建議有關(guān)部門召集各高校召開聯(lián)席會議，就自主招生事宜達(dá)成一致共識，暗地里叫勁不如進行公開協(xié)商。
例如確定自主招生進駐中學(xué)的起始時間，不少老師也提議，能夠?qū)⑵鹗紩r間定為寒假，這樣保證高三學(xué)生有一學(xué)期完整的復(fù)習(xí)時間。另外，建議有關(guān)部門對學(xué)生選擇同一層次的高校有所限制，避免學(xué)生浪費過多精力且患得患失。
三：自主招生能否突破應(yīng)試怪圈
“自主招生的本義是為各校挑選出適合學(xué)校文化底蘊的學(xué)生，挑選適合學(xué)校學(xué)習(xí)方式和教學(xué)風(fēng)格的學(xué)生，而不能僅僅是為了搶生源！”對此，幾天來，參加了多場自主招生考試的小王頗有感觸:“作為考生，我們不希望自主招生演化成一場考試大戰(zhàn)，不是光靠學(xué)業(yè)的突擊就能取得高分！”不少考生都建議，今后自主招生能否多增加面試權(quán)重，期待自主招生考試變臉，而不要讓考生奔波于一場又一場拔高難度的高考。
自主招生考試怎樣“變臉”，曹楊二中高三年級陸老師認(rèn)為，復(fù)旦“博雅杯”就是一種不錯的形式，再如，物理考試能否就出一道實驗題讓學(xué)生動手做實驗，給學(xué)生一定的思考時間，考核時就讓學(xué)生拿出實驗方案，當(dāng)場演示給大學(xué)教授看，以這種方式挑選人才。另外，陸老師還認(rèn)為，現(xiàn)在不少高校自主招生標(biāo)準(zhǔn)都大同小異，沒有體現(xiàn)學(xué)校特色，也是導(dǎo)致學(xué)生盲目報考的一大原因。
對此，熊丙奇建議，能否把高校的自主招生統(tǒng)一放在高考之后，把高考成績作為自主招生高校選拔學(xué)生的依據(jù)，在高考之后，每個自主招生高?？蓪ι暾堈叩母呖汲煽兲岢鲆?，然后再看每個申請者的中學(xué)成績、特長，有必要的話，再對申請者進行面試，綜合高考成績、中學(xué)表現(xiàn)、特長、學(xué)校面試進行錄取。
“允許每個學(xué)生可以獲得多個學(xué)校錄取通知書，并在規(guī)定時間內(nèi)進行確認(rèn)?！毙芙淌谡f，在自主招生高校完成自主招生之后，未被錄取考生再填報志愿，參加集中錄取。事實上，香港大學(xué)在內(nèi)地的自主招生，就是采取這樣的辦法，不僅具有可操作性，也能促進公平公正，有效降低學(xué)生考試成本，增加學(xué)生選擇權(quán)。這種自主招生，實質(zhì)上就把高考從考試選拔變?yōu)榱丝荚囋u價。在此基礎(chǔ)上，還可以構(gòu)思發(fā)展多次高考、多次錄取。
“自主招生從2003年就開始了，這么多年下來，招生的學(xué)校更多，錄取的學(xué)生更多，也確實可以適當(dāng)進行改革?！笔惺袑W(xué)副校長任其斌認(rèn)為，將考試移至高考之后、錄取之前進行，也不失為可行的方法，從高中各校來看，都有不少學(xué)生，尤其是男生，陡然間“開竅”了，在高三下學(xué)期成績突飛猛進，而此時各高校的自主招生測試早已結(jié)束。這樣的做法并非沒有先例，香港大學(xué)在內(nèi)地的自主招生就是采取這樣的辦法，這樣做的另一個好處是可以有效降低學(xué)生考試成本，增加學(xué)生選擇權(quán)。
另外，比之重點中學(xué)學(xué)生，名高校給予普通中學(xué)學(xué)生的考試名額仍然有限，任其斌希望高校今后能夠提供更多的機會，“哪怕是走走過場，對于他們開闊眼界，增長見識也能起到很大的作用?！?BR> 高校：自主招生改革將進一步深化
復(fù)旦大學(xué)招生辦主任鄭方賢教授認(rèn)為，“平行志愿+自主招生”如此“雙軌并舉”是目前體制下高校招生錄取改革的根本出路。復(fù)旦是最早一批實施5%自主招生的高校，并于2006年春在全國率先嘗試自主選拔錄取改革，積累了一定的經(jīng)驗。
今年新實施的平行志愿解決了社會最為關(guān)心的高校招生錄取的公平公正問題，但是如何體現(xiàn)和保護各高校按照教育規(guī)律辦學(xué)的自主權(quán)、以及支持高中實施素質(zhì)教育，這要靠自主招生。
自主招生使得高校有可能按照自己的價值觀及眼光挑選符合要求的考生，這樣各院校會形成自身有特色的人才選拔機制和培養(yǎng)機制，同時也支持了中學(xué)人才培養(yǎng)特色的形成。
市教育考試院院長李瑞陽認(rèn)為，擴大高校招生自主權(quán)是上海高考改革的主線和方向。上海的高考改革必須以擴大高校的招生自主權(quán)為出發(fā)點，同時也要符合考試與評價的內(nèi)在要求，發(fā)揮為基礎(chǔ)教育導(dǎo)航的作用。
實際上，在現(xiàn)代大學(xué)制度中，強調(diào)“學(xué)術(shù)自由”、“大學(xué)自治”等理念已經(jīng)深入人心，成為世界一流大學(xué)的核心理念。在上海進入高等教育普及化階段之后，復(fù)旦和交大的自主招生改革以及高職院校的自主招生改革也是從高等教育的兩端所進行的改革嘗試，這次改革對整個高校招生體制的改革都產(chǎn)生了重大影響，被稱為招生體制改革的“破冰之旅”。
現(xiàn)象：三周連軸轉(zhuǎn)吃不消
“從元旦以來，我每天都處于精力透支狀態(tài)，連續(xù)10天都在自主招生考場上連軸轉(zhuǎn)！”說到近期的自主招生選拔考試，上師大附中的小韓顯得身心俱疲，本周末，他又將踏進財大自主招生的考場，繼續(xù)為各“提前入場券”而奮斗。
“以往，我每天晚上11點左右就睡覺了。而現(xiàn)在為了自主招生的額外復(fù)習(xí)，往往要到深夜12點、1點才能休息！”小韓的語氣中透著疲憊和無奈?！盀榱诉@些額外復(fù)習(xí)，我耗費了大量精力，實在有些吃不消了！”小韓說。
既然如此辛苦，為何學(xué)生都非要上竿子“自討苦吃”呢？大同中學(xué)的小王說起了不少學(xué)子的心聲，他為記者算了筆帳，復(fù)旦、交大兩將自主招生的人數(shù)由300人增加到500人，在加上虛擬錄取的人數(shù)共達(dá)到1000余人，占到兩校招生總?cè)藬?shù)的一半?！叭绻覀儾蝗幦⒓舆@些考試的話，那憑高考進的機會有多難，可想而知！”小王對記者說。
建議：一：能否將考試化繁為簡
“高校各自為戰(zhàn)，不但反映出對自主招生認(rèn)識的狹隘，對考生利益的漠視，而且對自主招生改革的推廣有著很大的影響。”高考教育專家熊丙奇說，我國高校要做好自主招生改革，也需要充分關(guān)注考生的利益，并努力擴大學(xué)生的自主選擇權(quán)。一些高校的自主招生測試，基本上都是大同小異的學(xué)科卷面考試，不妨考慮以高校聯(lián)考、自主招生高校聯(lián)考等替代。如果學(xué)生參加這些考試的成績，對于各自主招生學(xué)校來說是通用的，無疑會大大減少學(xué)生的精神壓力和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
對于將自主招生考試化繁為簡的建議，大同中學(xué)原校長楊明華也認(rèn)為，不妨邀請幾所高校的教授共同命一張綜合型的試卷，將參與自主招生測試的學(xué)生集中在同一天進行，將試卷分成幾個模塊，不計所有模塊的總分，大學(xué)可以根據(jù)自己的選才標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計幾個模塊的分?jǐn)?shù)。
市十中學(xué)副校長任其斌也認(rèn)為，自主招生面試發(fā)生撞車現(xiàn)象表明了一些高校在招生時還沒有完全做到以學(xué)生為本，在考試的總體協(xié)調(diào)和規(guī)范上仍然存在欠缺，因此，由具有自主招生資格的高校提前聯(lián)合規(guī)劃，采用同一次考試，或者在考試前協(xié)調(diào)安排好招考時間，就顯得很有必要。
對于自主招生，市八中學(xué)校長盧起升幾年前就曾建議推行“聯(lián)考制”，他還有一個更為宏大的設(shè)想，就是將高考“降格”為學(xué)業(yè)能力評價測試，而將自主招生“提升”為招生選拔考試，“這樣做的好處是給予學(xué)生多次考試機會，降低學(xué)生的升學(xué)風(fēng)險，不致再出現(xiàn)‘一考定終身’的情形?！?BR> 去年，北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)和北京化工大學(xué)5所高校自主招生實行“五校聯(lián)考”，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時間進行考試、統(tǒng)一閱卷，既方便考生選擇，又避免考生負(fù)擔(dān)過重。盧起升建議，上海也可以借鑒北京的這一做法，甚至可以按照各校的往年招考分?jǐn)?shù)線分成幾個板塊，如復(fù)旦、交大兩校為一塊，同濟、華東師大和財大等高校為一塊……每塊采用同一份試卷，各塊之間再協(xié)調(diào)好考試時間，這樣大學(xué)、考生都節(jié)省了考試成本，減輕了負(fù)擔(dān)，是雙贏的好事。
在盧起升看來，現(xiàn)在已經(jīng)有“板塊”式聯(lián)考的雛形，如高職高專層次的自主招生考試，“如果將高考作為學(xué)業(yè)能力評價測試，可以按考生的成績提供不同的報考機會，給予相應(yīng)的兩三個或者更多‘板塊’的考試資格，考生可以參加多個板塊的考試，在每個板塊之間有一所學(xué)校的選擇。這樣做，和剛剛推行的平行志愿填報方式是相配套的，好處都是降低了考生的風(fēng)險。”
二：能否出臺自主招生統(tǒng)一規(guī)則
“讓學(xué)生多元選擇固然很好，但現(xiàn)在各高校自主招生的時間越來越提前，學(xué)生進入高三還不到兩個月，就要開始應(yīng)付各種自主招生考試！”楊校長對記者說，各高校自主招生的提前介入影響了整個高三教學(xué)秩序?！巴瑫r也影響了一批成績中等偏下的學(xué)生，看著周邊同學(xué)紛紛獲得自主選拔的機會，他們更加破罐子破摔！”位育中學(xué)副校長姚國超也深有同感。
另外，一些考生為了獲得更多進入的機會，紛紛在各考場疲于奔命。對此，校長們建議，為了保證自主招生工作的有序開展，建議有關(guān)部門召集各高校召開聯(lián)席會議，就自主招生事宜達(dá)成一致共識，暗地里叫勁不如進行公開協(xié)商。
例如確定自主招生進駐中學(xué)的起始時間，不少老師也提議，能夠?qū)⑵鹗紩r間定為寒假，這樣保證高三學(xué)生有一學(xué)期完整的復(fù)習(xí)時間。另外，建議有關(guān)部門對學(xué)生選擇同一層次的高校有所限制，避免學(xué)生浪費過多精力且患得患失。
三：自主招生能否突破應(yīng)試怪圈
“自主招生的本義是為各校挑選出適合學(xué)校文化底蘊的學(xué)生，挑選適合學(xué)校學(xué)習(xí)方式和教學(xué)風(fēng)格的學(xué)生，而不能僅僅是為了搶生源！”對此，幾天來，參加了多場自主招生考試的小王頗有感觸:“作為考生，我們不希望自主招生演化成一場考試大戰(zhàn)，不是光靠學(xué)業(yè)的突擊就能取得高分！”不少考生都建議，今后自主招生能否多增加面試權(quán)重，期待自主招生考試變臉，而不要讓考生奔波于一場又一場拔高難度的高考。
自主招生考試怎樣“變臉”，曹楊二中高三年級陸老師認(rèn)為，復(fù)旦“博雅杯”就是一種不錯的形式，再如，物理考試能否就出一道實驗題讓學(xué)生動手做實驗，給學(xué)生一定的思考時間，考核時就讓學(xué)生拿出實驗方案，當(dāng)場演示給大學(xué)教授看，以這種方式挑選人才。另外，陸老師還認(rèn)為，現(xiàn)在不少高校自主招生標(biāo)準(zhǔn)都大同小異，沒有體現(xiàn)學(xué)校特色，也是導(dǎo)致學(xué)生盲目報考的一大原因。
對此，熊丙奇建議，能否把高校的自主招生統(tǒng)一放在高考之后，把高考成績作為自主招生高校選拔學(xué)生的依據(jù)，在高考之后，每個自主招生高?？蓪ι暾堈叩母呖汲煽兲岢鲆?，然后再看每個申請者的中學(xué)成績、特長，有必要的話，再對申請者進行面試，綜合高考成績、中學(xué)表現(xiàn)、特長、學(xué)校面試進行錄取。
“允許每個學(xué)生可以獲得多個學(xué)校錄取通知書，并在規(guī)定時間內(nèi)進行確認(rèn)?！毙芙淌谡f，在自主招生高校完成自主招生之后，未被錄取考生再填報志愿，參加集中錄取。事實上，香港大學(xué)在內(nèi)地的自主招生，就是采取這樣的辦法，不僅具有可操作性，也能促進公平公正，有效降低學(xué)生考試成本，增加學(xué)生選擇權(quán)。這種自主招生，實質(zhì)上就把高考從考試選拔變?yōu)榱丝荚囋u價。在此基礎(chǔ)上，還可以構(gòu)思發(fā)展多次高考、多次錄取。
“自主招生從2003年就開始了，這么多年下來，招生的學(xué)校更多，錄取的學(xué)生更多，也確實可以適當(dāng)進行改革?！笔惺袑W(xué)副校長任其斌認(rèn)為，將考試移至高考之后、錄取之前進行，也不失為可行的方法，從高中各校來看，都有不少學(xué)生，尤其是男生，陡然間“開竅”了，在高三下學(xué)期成績突飛猛進，而此時各高校的自主招生測試早已結(jié)束。這樣的做法并非沒有先例，香港大學(xué)在內(nèi)地的自主招生就是采取這樣的辦法，這樣做的另一個好處是可以有效降低學(xué)生考試成本，增加學(xué)生選擇權(quán)。
另外，比之重點中學(xué)學(xué)生，名高校給予普通中學(xué)學(xué)生的考試名額仍然有限，任其斌希望高校今后能夠提供更多的機會，“哪怕是走走過場，對于他們開闊眼界，增長見識也能起到很大的作用?！?BR> 高校：自主招生改革將進一步深化
復(fù)旦大學(xué)招生辦主任鄭方賢教授認(rèn)為，“平行志愿+自主招生”如此“雙軌并舉”是目前體制下高校招生錄取改革的根本出路。復(fù)旦是最早一批實施5%自主招生的高校，并于2006年春在全國率先嘗試自主選拔錄取改革，積累了一定的經(jīng)驗。
今年新實施的平行志愿解決了社會最為關(guān)心的高校招生錄取的公平公正問題，但是如何體現(xiàn)和保護各高校按照教育規(guī)律辦學(xué)的自主權(quán)、以及支持高中實施素質(zhì)教育，這要靠自主招生。
自主招生使得高校有可能按照自己的價值觀及眼光挑選符合要求的考生，這樣各院校會形成自身有特色的人才選拔機制和培養(yǎng)機制，同時也支持了中學(xué)人才培養(yǎng)特色的形成。
市教育考試院院長李瑞陽認(rèn)為，擴大高校招生自主權(quán)是上海高考改革的主線和方向。上海的高考改革必須以擴大高校的招生自主權(quán)為出發(fā)點，同時也要符合考試與評價的內(nèi)在要求，發(fā)揮為基礎(chǔ)教育導(dǎo)航的作用。
實際上，在現(xiàn)代大學(xué)制度中，強調(diào)“學(xué)術(shù)自由”、“大學(xué)自治”等理念已經(jīng)深入人心，成為世界一流大學(xué)的核心理念。在上海進入高等教育普及化階段之后，復(fù)旦和交大的自主招生改革以及高職院校的自主招生改革也是從高等教育的兩端所進行的改革嘗試，這次改革對整個高校招生體制的改革都產(chǎn)生了重大影響，被稱為招生體制改革的“破冰之旅”。