記者采訪發(fā)現(xiàn)，因外語(yǔ)過(guò)不了關(guān)而一籌莫展的專業(yè)技術(shù)人才不少。在內(nèi)蒙古一家媒體工作的聶先生，今年是第二次參加職稱外語(yǔ)考試?！斑@個(gè)考試不過(guò)關(guān)，我就不能評(píng)中級(jí)職稱，這將直接影響我的待遇?！睘榱藗淇迹櫹壬B續(xù)兩個(gè)月突擊外語(yǔ)，不僅購(gòu)買了大量教材，還報(bào)名參加了輔導(dǎo)班。他抱怨，工作后壓力本身就很大，這種考試讓他花了不少時(shí)間和精力。
記者在內(nèi)蒙古教育學(xué)院門口采訪了參考人員劉云云，她說(shuō)由于工作不怎么需要外語(yǔ)，所以畢業(yè)后幾乎把外語(yǔ)扔掉了，現(xiàn)在突擊學(xué)習(xí)，只不過(guò)是為了評(píng)職稱，一考了之。
為了通過(guò)外語(yǔ)考試，有的人不惜鋌而走險(xiǎn)。前不久，記者在呼和浩特市中山東路遇見(jiàn)有人公開(kāi)叫賣“職稱外語(yǔ)考試答案”，咨詢的人不少。賣者向咨詢者保證：100%，價(jià)格為A級(jí)每份800元，B級(jí)每份600元。賣者還說(shuō)：“我們都是找人進(jìn)考場(chǎng)，考試開(kāi)始后快速做完考題，然后將答案通過(guò)手機(jī)短信傳過(guò)去，絕對(duì)能過(guò)?！?BR> 學(xué)外語(yǔ)就為考試
中學(xué)老師李文斌說(shuō)：“我是一個(gè)語(yǔ)文老師，為了職稱外語(yǔ)考試過(guò)關(guān)，不得不花精力學(xué)外語(yǔ)。學(xué)外語(yǔ)終目的是為了應(yīng)用，如果只是為了考試過(guò)關(guān)，學(xué)了也是‘啞巴’外語(yǔ)，意義不大。”
在呼倫貝爾市一家報(bào)社工作的申先生兩年前通過(guò)了A級(jí)職稱外語(yǔ)考試，但他認(rèn)為，這個(gè)合格證書(shū)不能體現(xiàn)他的外語(yǔ)水平，對(duì)工作也沒(méi)有多少幫助。
職稱外語(yǔ)如何考
職稱評(píng)定與外語(yǔ)水平之間建立親密聯(lián)系已有20多年，質(zhì)疑聲不斷。
質(zhì)疑聲中，有關(guān)部門探索職稱外語(yǔ)考試改革。2004年，人事部發(fā)通知，要求對(duì)職稱外語(yǔ)考試的人員不再核發(fā)“考試合格證書(shū)”，只發(fā)放考試成績(jī)通知書(shū)。同時(shí)要求各省在職稱評(píng)定工作中，避免職稱外語(yǔ)“一刀切”，區(qū)別不同行業(yè)對(duì)外語(yǔ)的要求。
職稱外語(yǔ)考試存在問(wèn)題，明顯的是給很多人造成了時(shí)間、精力和經(jīng)濟(jì)上的壓力。
內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)院副研究員阿爾泰認(rèn)為，全社會(huì)都要努力營(yíng)造不唯學(xué)歷、不唯資歷、不唯身份，不拘一格降人才的氛圍，尤其是在人力資源市場(chǎng)化的今天，判別人才不能光看學(xué)歷或職稱高低，要看其為社會(huì)所作的實(shí)際貢獻(xiàn)，以本身的貢獻(xiàn)定待遇、論獎(jiǎng)懲。阿爾泰說(shuō)，人們質(zhì)疑職稱外語(yǔ)考試，并不是要求完全取消職稱外語(yǔ)考試，而是要求區(qū)分職業(yè)區(qū)分工作。
記者在內(nèi)蒙古教育學(xué)院門口采訪了參考人員劉云云，她說(shuō)由于工作不怎么需要外語(yǔ)，所以畢業(yè)后幾乎把外語(yǔ)扔掉了，現(xiàn)在突擊學(xué)習(xí)，只不過(guò)是為了評(píng)職稱，一考了之。
為了通過(guò)外語(yǔ)考試，有的人不惜鋌而走險(xiǎn)。前不久，記者在呼和浩特市中山東路遇見(jiàn)有人公開(kāi)叫賣“職稱外語(yǔ)考試答案”，咨詢的人不少。賣者向咨詢者保證：100%，價(jià)格為A級(jí)每份800元，B級(jí)每份600元。賣者還說(shuō)：“我們都是找人進(jìn)考場(chǎng)，考試開(kāi)始后快速做完考題，然后將答案通過(guò)手機(jī)短信傳過(guò)去，絕對(duì)能過(guò)?！?BR> 學(xué)外語(yǔ)就為考試
中學(xué)老師李文斌說(shuō)：“我是一個(gè)語(yǔ)文老師，為了職稱外語(yǔ)考試過(guò)關(guān)，不得不花精力學(xué)外語(yǔ)。學(xué)外語(yǔ)終目的是為了應(yīng)用，如果只是為了考試過(guò)關(guān)，學(xué)了也是‘啞巴’外語(yǔ)，意義不大。”
在呼倫貝爾市一家報(bào)社工作的申先生兩年前通過(guò)了A級(jí)職稱外語(yǔ)考試，但他認(rèn)為，這個(gè)合格證書(shū)不能體現(xiàn)他的外語(yǔ)水平，對(duì)工作也沒(méi)有多少幫助。
職稱外語(yǔ)如何考
職稱評(píng)定與外語(yǔ)水平之間建立親密聯(lián)系已有20多年，質(zhì)疑聲不斷。
質(zhì)疑聲中，有關(guān)部門探索職稱外語(yǔ)考試改革。2004年，人事部發(fā)通知，要求對(duì)職稱外語(yǔ)考試的人員不再核發(fā)“考試合格證書(shū)”，只發(fā)放考試成績(jī)通知書(shū)。同時(shí)要求各省在職稱評(píng)定工作中，避免職稱外語(yǔ)“一刀切”，區(qū)別不同行業(yè)對(duì)外語(yǔ)的要求。
職稱外語(yǔ)考試存在問(wèn)題，明顯的是給很多人造成了時(shí)間、精力和經(jīng)濟(jì)上的壓力。
內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)院副研究員阿爾泰認(rèn)為，全社會(huì)都要努力營(yíng)造不唯學(xué)歷、不唯資歷、不唯身份，不拘一格降人才的氛圍，尤其是在人力資源市場(chǎng)化的今天，判別人才不能光看學(xué)歷或職稱高低，要看其為社會(huì)所作的實(shí)際貢獻(xiàn)，以本身的貢獻(xiàn)定待遇、論獎(jiǎng)懲。阿爾泰說(shuō)，人們質(zhì)疑職稱外語(yǔ)考試，并不是要求完全取消職稱外語(yǔ)考試，而是要求區(qū)分職業(yè)區(qū)分工作。