學(xué)校の行事
私たちの學(xué)校では、楽しい行事がいろいろあります。私たちが楽しみにしているのは、まず、五月の合唱コンクールと、六月のマラソン大會です。秋にはたくさんの行事があります。たとえば、七月の體育祭や、十月の文化祭です、體育祭では、赤、白、黃色、青の四つのチームに分かれて、１００メートル競走や、リレーや、つな引きなどをします。文化祭では、クラスやクラブでいろいろなことをします。たとえば、食べ物や飲み物を作って売ったり、劇やコンサートをしたり、日本や外國のことについて調(diào)べて、発表したりします。文化祭が近づくと、毎日遅くまで學(xué)校にのこって、みんなで準(zhǔn)備をします。文化祭には、家族やほかの學(xué)校の生徒などが大勢來ます。だから、とてもにぎやかで楽しいです。
秋には、もう一つ大切な行事があります。十一月になると二年生は毎年京都と奈良へ修學(xué)旅行に行きます。京都と奈良では、お寺や神社などを見ます。秋にあると、木の葉が赤や黃色に変わるので、秋の京都と奈良はとてもきれいだと、先生が言っていました。だから、いくのがとても楽しみです。２年生が修學(xué)旅行に行っている間に、１年生と３年生は遠(yuǎn)足に行きます。
注釈：
合唱コンクール（がっしょうコンクール）「名」合唱匯演
競走（きょうそう）「名」賽跑
リレー「名」接力賽跑
つな引き（綱ひき）「名」拔河
修學(xué)旅行（しゅうがくりょこう）「名」修學(xué)旅行
問題：
更多日語3、4級進階閱讀>>
みんなが毎日遅くまで學(xué)校に殘っているのは、何のためですか。
１、マラソン大會のためです。
２、文化祭のためです。
３、體育祭のためです。
４、修學(xué)旅行のためです。
この文章の內(nèi)容から見ると、私は今、何年生ですか。
１、１年生
２、２年生
３、３年生
４、４年生
答案：2 2
參考譯文： 將來的夢想
我高中畢業(yè)的話想上大學(xué)。因為將來想成為老師。為了成為老師，必須在大學(xué)學(xué)習(xí)各種各樣的知識。最想去的大學(xué)是關(guān)東大學(xué)。那個大學(xué)離我家很近。而且是很大很美麗的大學(xué)。我最喜歡的老師也是關(guān)東大學(xué)畢業(yè)的。
那位老師是叫山田老師，是我小學(xué)時候的老師。山田老師既年輕，又有幽默感，是很開朗的老師。我們做錯事的時候，雖很大聲地責(zé)備我們，班里所有的學(xué)生都非常喜歡山田老師。
小學(xué)畢業(yè)的時候，我就想成為和山田先生一樣的老師?，F(xiàn)在成為老師也是我的夢想。上個月，我去拜訪山田老師，而且說將來想成為小學(xué)老師，說自己很喜歡小孩也很喜歡教書。老師非常的高興。
現(xiàn)在為了進入大學(xué)的教育學(xué)系努力地學(xué)習(xí)著。想拼命地學(xué)習(xí)，然后進大學(xué)，最后成為一個好的老師。
相關(guān)語法：
～のは～です 表示：把動詞句變成名詞句作主語（這點語法可能與官方說法不同）。
例：日本語を勉強するのは 楽しいです。――學(xué)習(xí)日語很快樂。
～「て」，～ 表示：并列，停頓，承接，因果。
～など 表示：等等（與前面列舉的相關(guān)的事物）
例: 菓子や飲み物などを売る店。――賣點心和冷飲等的商店。
～たり ～たり します/です。（動詞）表示：兩個以上的動作反復(fù)進行，或者從許多動作指出若干例子，簡單解釋為：又～又～，或～或～。
例：泣いたり笑ったりする――又哭又笑。
動詞基本型＋と、～ 表示：強調(diào)前項為后項的契機，因此主要是用來表示事物之間的相互關(guān)系，前項并非是人為地主觀提出條件，后項也不是說話人的主觀性的意志和主張。
例：ご飯を食べないと、お腹が空きますよ。――不吃飯的話肚子會餓的哦。
（動詞或形容詞的普通體，名詞或形容動詞詞干＋な）＋ので、～ 表示：前句是后句后述事物的原因或理由。
例：きれいなので人目を引く。――因為漂亮,惹人注目。
私たちの學(xué)校では、楽しい行事がいろいろあります。私たちが楽しみにしているのは、まず、五月の合唱コンクールと、六月のマラソン大會です。秋にはたくさんの行事があります。たとえば、七月の體育祭や、十月の文化祭です、體育祭では、赤、白、黃色、青の四つのチームに分かれて、１００メートル競走や、リレーや、つな引きなどをします。文化祭では、クラスやクラブでいろいろなことをします。たとえば、食べ物や飲み物を作って売ったり、劇やコンサートをしたり、日本や外國のことについて調(diào)べて、発表したりします。文化祭が近づくと、毎日遅くまで學(xué)校にのこって、みんなで準(zhǔn)備をします。文化祭には、家族やほかの學(xué)校の生徒などが大勢來ます。だから、とてもにぎやかで楽しいです。
秋には、もう一つ大切な行事があります。十一月になると二年生は毎年京都と奈良へ修學(xué)旅行に行きます。京都と奈良では、お寺や神社などを見ます。秋にあると、木の葉が赤や黃色に変わるので、秋の京都と奈良はとてもきれいだと、先生が言っていました。だから、いくのがとても楽しみです。２年生が修學(xué)旅行に行っている間に、１年生と３年生は遠(yuǎn)足に行きます。
注釈：
合唱コンクール（がっしょうコンクール）「名」合唱匯演
競走（きょうそう）「名」賽跑
リレー「名」接力賽跑
つな引き（綱ひき）「名」拔河
修學(xué)旅行（しゅうがくりょこう）「名」修學(xué)旅行
問題：
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みんなが毎日遅くまで學(xué)校に殘っているのは、何のためですか。
１、マラソン大會のためです。
２、文化祭のためです。
３、體育祭のためです。
４、修學(xué)旅行のためです。
この文章の內(nèi)容から見ると、私は今、何年生ですか。
１、１年生
２、２年生
３、３年生
４、４年生
答案：2 2
參考譯文： 將來的夢想
我高中畢業(yè)的話想上大學(xué)。因為將來想成為老師。為了成為老師，必須在大學(xué)學(xué)習(xí)各種各樣的知識。最想去的大學(xué)是關(guān)東大學(xué)。那個大學(xué)離我家很近。而且是很大很美麗的大學(xué)。我最喜歡的老師也是關(guān)東大學(xué)畢業(yè)的。
那位老師是叫山田老師，是我小學(xué)時候的老師。山田老師既年輕，又有幽默感，是很開朗的老師。我們做錯事的時候，雖很大聲地責(zé)備我們，班里所有的學(xué)生都非常喜歡山田老師。
小學(xué)畢業(yè)的時候，我就想成為和山田先生一樣的老師?，F(xiàn)在成為老師也是我的夢想。上個月，我去拜訪山田老師，而且說將來想成為小學(xué)老師，說自己很喜歡小孩也很喜歡教書。老師非常的高興。
現(xiàn)在為了進入大學(xué)的教育學(xué)系努力地學(xué)習(xí)著。想拼命地學(xué)習(xí)，然后進大學(xué)，最后成為一個好的老師。
相關(guān)語法：
～のは～です 表示：把動詞句變成名詞句作主語（這點語法可能與官方說法不同）。
例：日本語を勉強するのは 楽しいです。――學(xué)習(xí)日語很快樂。
～「て」，～ 表示：并列，停頓，承接，因果。
～など 表示：等等（與前面列舉的相關(guān)的事物）
例: 菓子や飲み物などを売る店。――賣點心和冷飲等的商店。
～たり ～たり します/です。（動詞）表示：兩個以上的動作反復(fù)進行，或者從許多動作指出若干例子，簡單解釋為：又～又～，或～或～。
例：泣いたり笑ったりする――又哭又笑。
動詞基本型＋と、～ 表示：強調(diào)前項為后項的契機，因此主要是用來表示事物之間的相互關(guān)系，前項并非是人為地主觀提出條件，后項也不是說話人的主觀性的意志和主張。
例：ご飯を食べないと、お腹が空きますよ。――不吃飯的話肚子會餓的哦。
（動詞或形容詞的普通體，名詞或形容動詞詞干＋な）＋ので、～ 表示：前句是后句后述事物的原因或理由。
例：きれいなので人目を引く。――因為漂亮,惹人注目。