注：可以使用計算器
心理統(tǒng)計部分
一、名詞解釋（每題5分，共25分）
1、協(xié)方差
2、品質相關
3、回歸線
4、機械抽樣
5、非參數(shù)檢驗
二、問答題（10分）
什么是相關樣本？請列舉相關樣本顯著性檢驗的各種情況。
三、計算題（每題5分，共15分）
1、如果有一個相關系數(shù)r=0.5，請將其轉換為等距單位的Zr值。
2、有5名女生，物理測驗成績分別是68，69，70，71，72；另有7名男生，成績分別是40，50，60，70，80，90，100.現(xiàn)需要知道男女生成績是否方差齊性，請計算相應的檢驗統(tǒng)計量（不需要查表）。
3、某小學根據(jù)各方面條件基本相同的原則將32名學生配成16對，然后把每對學生隨機分入實驗組和對照組，實驗組的16名學生參加課外科研活動，對照組的16名學生不參加此活動，一學期后，統(tǒng)一進行理解能力測驗。結果發(fā)現(xiàn)，有9對學生的理解能力測驗成績明顯拉開了距離，其中8對是實驗組學生得到“及格”，對照組學生得到“不及格”；1對是對照組學生得到“及格”，實驗組學生得到“不及格”。問：參加課外科研活動對理解能力測驗有無顯著影響？
心理統(tǒng)計部分
一、名詞解釋（每題5分，共25分）
1、協(xié)方差
2、品質相關
3、回歸線
4、機械抽樣
5、非參數(shù)檢驗
二、問答題（10分）
什么是相關樣本？請列舉相關樣本顯著性檢驗的各種情況。
三、計算題（每題5分，共15分）
1、如果有一個相關系數(shù)r=0.5，請將其轉換為等距單位的Zr值。
2、有5名女生，物理測驗成績分別是68，69，70，71，72；另有7名男生，成績分別是40，50，60，70，80，90，100.現(xiàn)需要知道男女生成績是否方差齊性，請計算相應的檢驗統(tǒng)計量（不需要查表）。
3、某小學根據(jù)各方面條件基本相同的原則將32名學生配成16對，然后把每對學生隨機分入實驗組和對照組，實驗組的16名學生參加課外科研活動，對照組的16名學生不參加此活動，一學期后，統(tǒng)一進行理解能力測驗。結果發(fā)現(xiàn)，有9對學生的理解能力測驗成績明顯拉開了距離，其中8對是實驗組學生得到“及格”，對照組學生得到“不及格”；1對是對照組學生得到“及格”，實驗組學生得到“不及格”。問：參加課外科研活動對理解能力測驗有無顯著影響？