考全國計算機等級考試三級如何學(xué)C語言
很想寫一遍關(guān)于三級C上機方面的學(xué)習(xí)文章，苦于水平有限,加上一直沒有時間和精力，停了下來。今天正好沒事，看了相關(guān)資料，著手寫了下，希望能對沒學(xué)過C語言而又想考三級的朋友有所幫助。
很多沒接觸過C語言的朋友,考三級最感到就是怕C語言學(xué)不來.其實，按照我們現(xiàn)在的三級C上機的考試要求，(只是一道編程題，還不是完整的編程，只要填上一段函數(shù)就行了)，只要掌握一些C編程的基本知識，看好南開100題的各種題型的解法，加上多上機獨立練習(xí)就完全能夠過級的。眾所周知，近幾年的三級C上機的題庫就是南開100題，考試時是從中抽一道編程題，只是少數(shù)考題條件略改下，比如原題中是“從大到小”排序，考題也許改成“從小到大”排序，我想這對于理解了解題方法的人，應(yīng)該不存在問題的。
言歸正傳，我們?nèi)绾尉腿壙荚噥韺W(xué)《C程序設(shè)計》呢?
《C程序設(shè)計》的內(nèi)容很豐富，按照我們現(xiàn)在的考試要求，也就是南開100題解法中主要涉及到的是基礎(chǔ)知識、四種結(jié)構(gòu)的的程序設(shè)計、函數(shù)與數(shù)組的應(yīng)用和算法，在學(xué)習(xí)時，應(yīng)該把主要精力放在這些部分，當然其它的知識，如輸入輸出的語句、文件的讀寫、指針的定義等，盡管原程序都給了你，但最起碼也要能看懂，所以還是不能放棄學(xué)的，了解為好。當然，在初學(xué)C語言時，可能會遇到有些問題理解不透，或者表達方式與以往數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不同(如運算符等)，這就要求不氣餒，不明白的地方多問多想，鼓足勇氣進行學(xué)習(xí)，待學(xué)完后面的章節(jié)知識，前面的問題也就迎刃而解了.
一、學(xué)好C語言的語法
無它，看書并記憶，加上機練習(xí)。有很多考三級的朋友都學(xué)過其它程序語言，如VB，很容易受它們習(xí)慣的影響，在寫程序上經(jīng)常忘記C語言中的分號、小括號、大括號的運用，導(dǎo)致很多人看著答案編程老是出錯，檢查半天不知哪里錯了，大呼小叫“我按照答案輸進去的，為什么提示錯誤，對了N遍，不知哪里錯了”，所以一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和細心。特別注意的是為什么說上機練習(xí)很重要，原因就是在紙上寫的，語法錯了不知道，而上機錯了就顯示了。
二、學(xué)好C語言的運算符和運算順序
這是學(xué)好《C程序設(shè)計》的基礎(chǔ)，C語言的運算非常靈活，功能十分豐富，運算種類遠多于其它程序設(shè)計語言。在表達式方面較其它程序語言更為簡潔，如自加、自減、逗號運算和三目運算使表達式更為簡單，但初學(xué)者往往會覺的這種表達式難讀，關(guān)鍵原因就是對運算符和運算順序理解不透不全。當多種不同運算組成一個運算表達式，即一個運算式中出現(xiàn)多種運算符時，運算的優(yōu)先順序和結(jié)合規(guī)則顯得十分重要。在學(xué)習(xí)中，只要我們對此合理進行分類，找出它們與我們在數(shù)學(xué)中所學(xué)到運算之間的不同點之后，記住這些運算也就不困難了，有些運算符在理解后更會牢記心中，將來用起來得心應(yīng)手，而有些可暫時放棄不記，等用到時再記不遲。
先要明確運算符按優(yōu)先級不同分類，《C程序設(shè)計》運算符可分為15種優(yōu)先級，從高到低，優(yōu)先級為1 ~ 15，除第2、3級和第14級為從右至左結(jié)合外，其它都是從左至右結(jié)合，它決定同級運算符的運算順序。下面我們通過幾個例子來說明：
(1) 5*8/4%10 這個表達式中出現(xiàn)3種運算符，是同級運算符，運算順序按從左至右結(jié)合，因此先計算5 *8=40，然后被4除，結(jié)果為10，最后是%(求余數(shù))運算，所以表達式的最終結(jié)果為10%10 = 0;
(2)a = 3;b = 5;c =++ a* b ;d =a + +* b;
對于c=++a*b來說，按表中所列順序，+ +先執(zhí)行，*后執(zhí)行，所以+ + a執(zhí)行后，a的值為4，由于+ +為前置運算，所以a的值4參與運算，C的值計算式為4*5=20而不是3*5=15了;而對于d=a++*b來說，由于a + +為后置運算，所以a值為4參與運算，使得d的值仍為20，而a參與運算后其值加1，值為5。 這個例子執(zhí)行后，a的值為5，b的值為5，c的值為20，d的值也是20;
(3)(a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5)
例子中的“，”是逗號結(jié)合運算，上式稱為逗號表達式，自左向右結(jié)合，最后一個表達式的結(jié)果值就是逗號表達式的結(jié)果，所以上面的逗號表達式結(jié)果為40，a的值為3，b的值為8，c的值為40。
很想寫一遍關(guān)于三級C上機方面的學(xué)習(xí)文章，苦于水平有限,加上一直沒有時間和精力，停了下來。今天正好沒事，看了相關(guān)資料，著手寫了下，希望能對沒學(xué)過C語言而又想考三級的朋友有所幫助。
很多沒接觸過C語言的朋友,考三級最感到就是怕C語言學(xué)不來.其實，按照我們現(xiàn)在的三級C上機的考試要求，(只是一道編程題，還不是完整的編程，只要填上一段函數(shù)就行了)，只要掌握一些C編程的基本知識，看好南開100題的各種題型的解法，加上多上機獨立練習(xí)就完全能夠過級的。眾所周知，近幾年的三級C上機的題庫就是南開100題，考試時是從中抽一道編程題，只是少數(shù)考題條件略改下，比如原題中是“從大到小”排序，考題也許改成“從小到大”排序，我想這對于理解了解題方法的人，應(yīng)該不存在問題的。
言歸正傳，我們?nèi)绾尉腿壙荚噥韺W(xué)《C程序設(shè)計》呢?
《C程序設(shè)計》的內(nèi)容很豐富，按照我們現(xiàn)在的考試要求，也就是南開100題解法中主要涉及到的是基礎(chǔ)知識、四種結(jié)構(gòu)的的程序設(shè)計、函數(shù)與數(shù)組的應(yīng)用和算法，在學(xué)習(xí)時，應(yīng)該把主要精力放在這些部分，當然其它的知識，如輸入輸出的語句、文件的讀寫、指針的定義等，盡管原程序都給了你，但最起碼也要能看懂，所以還是不能放棄學(xué)的，了解為好。當然，在初學(xué)C語言時，可能會遇到有些問題理解不透，或者表達方式與以往數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不同(如運算符等)，這就要求不氣餒，不明白的地方多問多想，鼓足勇氣進行學(xué)習(xí)，待學(xué)完后面的章節(jié)知識，前面的問題也就迎刃而解了.
一、學(xué)好C語言的語法
無它，看書并記憶，加上機練習(xí)。有很多考三級的朋友都學(xué)過其它程序語言，如VB，很容易受它們習(xí)慣的影響，在寫程序上經(jīng)常忘記C語言中的分號、小括號、大括號的運用，導(dǎo)致很多人看著答案編程老是出錯，檢查半天不知哪里錯了，大呼小叫“我按照答案輸進去的，為什么提示錯誤，對了N遍，不知哪里錯了”，所以一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣和細心。特別注意的是為什么說上機練習(xí)很重要，原因就是在紙上寫的，語法錯了不知道，而上機錯了就顯示了。
二、學(xué)好C語言的運算符和運算順序
這是學(xué)好《C程序設(shè)計》的基礎(chǔ)，C語言的運算非常靈活，功能十分豐富，運算種類遠多于其它程序設(shè)計語言。在表達式方面較其它程序語言更為簡潔，如自加、自減、逗號運算和三目運算使表達式更為簡單，但初學(xué)者往往會覺的這種表達式難讀，關(guān)鍵原因就是對運算符和運算順序理解不透不全。當多種不同運算組成一個運算表達式，即一個運算式中出現(xiàn)多種運算符時，運算的優(yōu)先順序和結(jié)合規(guī)則顯得十分重要。在學(xué)習(xí)中，只要我們對此合理進行分類，找出它們與我們在數(shù)學(xué)中所學(xué)到運算之間的不同點之后，記住這些運算也就不困難了，有些運算符在理解后更會牢記心中，將來用起來得心應(yīng)手，而有些可暫時放棄不記，等用到時再記不遲。
先要明確運算符按優(yōu)先級不同分類，《C程序設(shè)計》運算符可分為15種優(yōu)先級，從高到低，優(yōu)先級為1 ~ 15，除第2、3級和第14級為從右至左結(jié)合外，其它都是從左至右結(jié)合，它決定同級運算符的運算順序。下面我們通過幾個例子來說明：
(1) 5*8/4%10 這個表達式中出現(xiàn)3種運算符，是同級運算符，運算順序按從左至右結(jié)合，因此先計算5 *8=40，然后被4除，結(jié)果為10，最后是%(求余數(shù))運算，所以表達式的最終結(jié)果為10%10 = 0;
(2)a = 3;b = 5;c =++ a* b ;d =a + +* b;
對于c=++a*b來說，按表中所列順序，+ +先執(zhí)行，*后執(zhí)行，所以+ + a執(zhí)行后，a的值為4，由于+ +為前置運算，所以a的值4參與運算，C的值計算式為4*5=20而不是3*5=15了;而對于d=a++*b來說，由于a + +為后置運算，所以a值為4參與運算，使得d的值仍為20，而a參與運算后其值加1，值為5。 這個例子執(zhí)行后，a的值為5，b的值為5，c的值為20，d的值也是20;
(3)(a = 3，b = 5，b+ = a，c = b* 5)
例子中的“，”是逗號結(jié)合運算，上式稱為逗號表達式，自左向右結(jié)合，最后一個表達式的結(jié)果值就是逗號表達式的結(jié)果，所以上面的逗號表達式結(jié)果為40，a的值為3，b的值為8，c的值為40。