目前,民辦教育已占廣東省教育1/4以上份額,且將發(fā)展為廣東教育的"半壁江山"。然而,民辦教師的待遇卻與公辦教師相比有很大差距,這嚴(yán)重影響著民辦教育的發(fā)展。在此間召開(kāi)的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第十屆廣東省委員會(huì)第會(huì)議上,一些政協(xié)委員呼吁應(yīng)給予民辦教師和公辦教師同等地位和權(quán)利。
民進(jìn)廣東省委調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前民辦學(xué)校的很多教師、管理人員不在編制內(nèi),屬于人事、勞動(dòng)、教育"三不管"的范圍,只能等同于在私營(yíng)企業(yè)中的流動(dòng)人員或農(nóng)民工。
此外,民辦學(xué)校的教師、管理人員不能擁有國(guó)家資助的社保、醫(yī)保、房貼(公積金)、家屬福利、業(yè)務(wù)進(jìn)修等平等權(quán)益;即使按照國(guó)家規(guī)定交足社保金,退休時(shí)的退休金,因不屬于"事業(yè)單位"人員,都只能拿到公辦教師的一半。民辦學(xué)校的教師、管理人員還不能獲得政府資助的研究課題,不能正常報(bào)評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)和職稱,這對(duì)辦學(xué)者和教師的積極性都有所挫傷。
對(duì)此,民進(jìn)廣東省委建議各地政府應(yīng)將民辦教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃中,并根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際,參考同層次公辦學(xué)校教師的收入情況,制定各地民辦學(xué)校教師的薪金標(biāo)準(zhǔn)。
民進(jìn)廣東省委調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前民辦學(xué)校的很多教師、管理人員不在編制內(nèi),屬于人事、勞動(dòng)、教育"三不管"的范圍,只能等同于在私營(yíng)企業(yè)中的流動(dòng)人員或農(nóng)民工。
此外,民辦學(xué)校的教師、管理人員不能擁有國(guó)家資助的社保、醫(yī)保、房貼(公積金)、家屬福利、業(yè)務(wù)進(jìn)修等平等權(quán)益;即使按照國(guó)家規(guī)定交足社保金,退休時(shí)的退休金,因不屬于"事業(yè)單位"人員,都只能拿到公辦教師的一半。民辦學(xué)校的教師、管理人員還不能獲得政府資助的研究課題,不能正常報(bào)評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)和職稱,這對(duì)辦學(xué)者和教師的積極性都有所挫傷。
對(duì)此,民進(jìn)廣東省委建議各地政府應(yīng)將民辦教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃中,并根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際,參考同層次公辦學(xué)校教師的收入情況,制定各地民辦學(xué)校教師的薪金標(biāo)準(zhǔn)。