目前,民辦教育已占廣東省教育1/4以上份額,且將發(fā)展為廣東教育的"半壁江山"。然而,民辦教師的待遇卻與公辦教師相比有很大差距,這嚴重影響著民辦教育的發(fā)展。在此間召開的中國人民政治協(xié)商會議第十屆廣東省委員會第會議上,一些政協(xié)委員呼吁應給予民辦教師和公辦教師同等地位和權利。
民進廣東省委調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前民辦學校的很多教師、管理人員不在編制內(nèi),屬于人事、勞動、教育"三不管"的范圍,只能等同于在私營企業(yè)中的流動人員或農(nóng)民工。
此外,民辦學校的教師、管理人員不能擁有國家資助的社保、醫(yī)保、房貼(公積金)、家屬福利、業(yè)務進修等平等權益;即使按照國家規(guī)定交足社保金,退休時的退休金,因不屬于"事業(yè)單位"人員,都只能拿到公辦教師的一半。民辦學校的教師、管理人員還不能獲得政府資助的研究課題,不能正常報評獎勵和職稱,這對辦學者和教師的積極性都有所挫傷。
對此,民進廣東省委建議各地政府應將民辦教育納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的規(guī)劃中,并根據(jù)當?shù)貙嶋H,參考同層次公辦學校教師的收入情況,制定各地民辦學校教師的薪金標準。
民進廣東省委調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前民辦學校的很多教師、管理人員不在編制內(nèi),屬于人事、勞動、教育"三不管"的范圍,只能等同于在私營企業(yè)中的流動人員或農(nóng)民工。
此外,民辦學校的教師、管理人員不能擁有國家資助的社保、醫(yī)保、房貼(公積金)、家屬福利、業(yè)務進修等平等權益;即使按照國家規(guī)定交足社保金,退休時的退休金,因不屬于"事業(yè)單位"人員,都只能拿到公辦教師的一半。民辦學校的教師、管理人員還不能獲得政府資助的研究課題,不能正常報評獎勵和職稱,這對辦學者和教師的積極性都有所挫傷。
對此,民進廣東省委建議各地政府應將民辦教育納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的規(guī)劃中,并根據(jù)當?shù)貙嶋H,參考同層次公辦學校教師的收入情況,制定各地民辦學校教師的薪金標準。