連日來，和平區(qū)教育系統(tǒng)千千萬萬教職工在用實(shí)際行動(dòng)為地震災(zāi)區(qū)捐款、捐物、獻(xiàn)血的同時(shí)，還有組織或自發(fā)學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)教師舍身救人的感人事跡。
當(dāng)災(zāi)難突然襲來時(shí)，德陽市教師譚千秋毅然張開雙臂,用自己的血肉之軀護(hù)住四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己；北川縣第一中學(xué)教師劉寧在地震時(shí)救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒；聚源鎮(zhèn)教師在地震時(shí)為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機(jī)會(huì)；廣安的特崗老師為救一個(gè)被絆倒的孩子獻(xiàn)出了自己的生命；平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時(shí)招呼所有學(xué)生快跑，自己卻留在了最后；什邡市小學(xué)教師袁文婷為了救學(xué)生，將自己的青春永遠(yuǎn)定格在了26歲……看到這些報(bào)道時(shí)，教師們都不禁心生敬意。大家一致表示，要學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)教師“大愛無言，舍身為人”的精神，努力做好本職工作，用自己的人格來詮釋偉大的師德，用實(shí)際行動(dòng)更好地履行人民教師的光榮職責(zé)。
當(dāng)災(zāi)難突然襲來時(shí)，德陽市教師譚千秋毅然張開雙臂,用自己的血肉之軀護(hù)住四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己；北川縣第一中學(xué)教師劉寧在地震時(shí)救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒；聚源鎮(zhèn)教師在地震時(shí)為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機(jī)會(huì)；廣安的特崗老師為救一個(gè)被絆倒的孩子獻(xiàn)出了自己的生命；平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時(shí)招呼所有學(xué)生快跑，自己卻留在了最后；什邡市小學(xué)教師袁文婷為了救學(xué)生，將自己的青春永遠(yuǎn)定格在了26歲……看到這些報(bào)道時(shí)，教師們都不禁心生敬意。大家一致表示，要學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)教師“大愛無言，舍身為人”的精神，努力做好本職工作，用自己的人格來詮釋偉大的師德，用實(shí)際行動(dòng)更好地履行人民教師的光榮職責(zé)。