"你們走開(kāi)，快走開(kāi)！"5月20日下午，在萬(wàn)盛區(qū)人民醫(yī)院外科一病房里，平武災(zāi)區(qū)8歲的小傷員王凡，對(duì)著醫(yī)生、護(hù)理人員和看望慰問(wèn)的市民大吼，情緒非常不穩(wěn)定，一直叫著找爸爸。
據(jù)其主治醫(yī)生吳玉明介紹，自18日王凡轉(zhuǎn)到人民醫(yī)院救治以來(lái)，他只和爸爸說(shuō)話，對(duì)其他人一概不理。當(dāng)時(shí)，他的父親上街買(mǎi)東西去了，王凡一時(shí)不見(jiàn)了父親，立即表現(xiàn)出狂躁和恐懼，并且連續(xù)兩次拔掉了輸液的針頭。見(jiàn)到這種情況，醫(yī)生、護(hù)士一邊安慰他，一邊派人馬上上街找他的父親。直到看見(jiàn)父親回來(lái)，王凡才恢復(fù)了平靜。
當(dāng)天，得知小王凡出現(xiàn)了"自閉"情緒，萬(wàn)盛田家炳中學(xué)教師徐曉軍來(lái)到了病房，對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以逐步穩(wěn)定其情緒。
"王凡，你看姐姐給你帶什么來(lái)了？是奧特曼玩具，新款的。"徐曉軍走進(jìn)病房，俯身蹲在王凡的病床邊，向王凡介紹和展示玩具。王凡一看是自己平時(shí)喜歡的玩具，就一個(gè)一個(gè)地接了過(guò)來(lái)，但仍不說(shuō)一句話。
"你喜歡哪一個(gè)呢？"徐曉軍又問(wèn)。"我喜歡這個(gè)。"王凡開(kāi)口說(shuō)話了。"為什么喜歡這個(gè)呢？"徐老師和王凡聊了起來(lái)，兩人你一句，我一句，話題也越來(lái)越多?？粗⒆咏K于和不熟悉的人說(shuō)話了，王凡父親緊鎖的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)。
徐曉軍說(shuō)，為了能和王凡順利地溝通交流，她之前做了很多準(zhǔn)備，包括選購(gòu)?fù)婢?、收集奧特曼故事等。通過(guò)接觸和了解，她分析出了王凡不和陌生人說(shuō)話的幾個(gè)原因：一是地震災(zāi)害對(duì)他幼小的心靈造成了一定的創(chuàng)傷，二是對(duì)新的環(huán)境和人員不熟悉，三是傷口的疼痛給他帶來(lái)了一定的恐懼感。
徐曉軍表示，下一步她將結(jié)合王凡比較愛(ài)學(xué)習(xí)，尤其喜歡畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)，對(duì)他逐漸進(jìn)行有針對(duì)性的心理疏導(dǎo)，同時(shí)還將教他喜歡的一些課程，做一些他喜歡的游戲，讓小王凡受傷的心靈在學(xué)習(xí)和游戲中慢慢康復(fù)。
據(jù)其主治醫(yī)生吳玉明介紹，自18日王凡轉(zhuǎn)到人民醫(yī)院救治以來(lái)，他只和爸爸說(shuō)話，對(duì)其他人一概不理。當(dāng)時(shí)，他的父親上街買(mǎi)東西去了，王凡一時(shí)不見(jiàn)了父親，立即表現(xiàn)出狂躁和恐懼，并且連續(xù)兩次拔掉了輸液的針頭。見(jiàn)到這種情況，醫(yī)生、護(hù)士一邊安慰他，一邊派人馬上上街找他的父親。直到看見(jiàn)父親回來(lái)，王凡才恢復(fù)了平靜。
當(dāng)天，得知小王凡出現(xiàn)了"自閉"情緒，萬(wàn)盛田家炳中學(xué)教師徐曉軍來(lái)到了病房，對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以逐步穩(wěn)定其情緒。
"王凡，你看姐姐給你帶什么來(lái)了？是奧特曼玩具，新款的。"徐曉軍走進(jìn)病房，俯身蹲在王凡的病床邊，向王凡介紹和展示玩具。王凡一看是自己平時(shí)喜歡的玩具，就一個(gè)一個(gè)地接了過(guò)來(lái)，但仍不說(shuō)一句話。
"你喜歡哪一個(gè)呢？"徐曉軍又問(wèn)。"我喜歡這個(gè)。"王凡開(kāi)口說(shuō)話了。"為什么喜歡這個(gè)呢？"徐老師和王凡聊了起來(lái)，兩人你一句，我一句，話題也越來(lái)越多?？粗⒆咏K于和不熟悉的人說(shuō)話了，王凡父親緊鎖的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)。
徐曉軍說(shuō)，為了能和王凡順利地溝通交流，她之前做了很多準(zhǔn)備，包括選購(gòu)?fù)婢?、收集奧特曼故事等。通過(guò)接觸和了解，她分析出了王凡不和陌生人說(shuō)話的幾個(gè)原因：一是地震災(zāi)害對(duì)他幼小的心靈造成了一定的創(chuàng)傷，二是對(duì)新的環(huán)境和人員不熟悉，三是傷口的疼痛給他帶來(lái)了一定的恐懼感。
徐曉軍表示，下一步她將結(jié)合王凡比較愛(ài)學(xué)習(xí)，尤其喜歡畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)，對(duì)他逐漸進(jìn)行有針對(duì)性的心理疏導(dǎo)，同時(shí)還將教他喜歡的一些課程，做一些他喜歡的游戲，讓小王凡受傷的心靈在學(xué)習(xí)和游戲中慢慢康復(fù)。