"你們走開，快走開！"5月20日下午，在萬盛區(qū)人民醫(yī)院外科一病房里，平武災(zāi)區(qū)8歲的小傷員王凡，對著醫(yī)生、護理人員和看望慰問的市民大吼，情緒非常不穩(wěn)定，一直叫著找爸爸。
據(jù)其主治醫(yī)生吳玉明介紹，自18日王凡轉(zhuǎn)到人民醫(yī)院救治以來，他只和爸爸說話，對其他人一概不理。當(dāng)時，他的父親上街買東西去了，王凡一時不見了父親，立即表現(xiàn)出狂躁和恐懼，并且連續(xù)兩次拔掉了輸液的針頭。見到這種情況，醫(yī)生、護士一邊安慰他，一邊派人馬上上街找他的父親。直到看見父親回來，王凡才恢復(fù)了平靜。
當(dāng)天，得知小王凡出現(xiàn)了"自閉"情緒，萬盛田家炳中學(xué)教師徐曉軍來到了病房，對孩子進行心理輔導(dǎo)，以逐步穩(wěn)定其情緒。
"王凡，你看姐姐給你帶什么來了？是奧特曼玩具，新款的。"徐曉軍走進病房，俯身蹲在王凡的病床邊，向王凡介紹和展示玩具。王凡一看是自己平時喜歡的玩具，就一個一個地接了過來，但仍不說一句話。
"你喜歡哪一個呢？"徐曉軍又問。"我喜歡這個。"王凡開口說話了。"為什么喜歡這個呢？"徐老師和王凡聊了起來，兩人你一句，我一句，話題也越來越多?？粗⒆咏K于和不熟悉的人說話了，王凡父親緊鎖的眉頭漸漸舒展開來。
徐曉軍說，為了能和王凡順利地溝通交流，她之前做了很多準備，包括選購?fù)婢?、收集奧特曼故事等。通過接觸和了解，她分析出了王凡不和陌生人說話的幾個原因：一是地震災(zāi)害對他幼小的心靈造成了一定的創(chuàng)傷，二是對新的環(huán)境和人員不熟悉，三是傷口的疼痛給他帶來了一定的恐懼感。
徐曉軍表示，下一步她將結(jié)合王凡比較愛學(xué)習(xí)，尤其喜歡畫畫的特點，對他逐漸進行有針對性的心理疏導(dǎo)，同時還將教他喜歡的一些課程，做一些他喜歡的游戲，讓小王凡受傷的心靈在學(xué)習(xí)和游戲中慢慢康復(fù)。
據(jù)其主治醫(yī)生吳玉明介紹，自18日王凡轉(zhuǎn)到人民醫(yī)院救治以來，他只和爸爸說話，對其他人一概不理。當(dāng)時，他的父親上街買東西去了，王凡一時不見了父親，立即表現(xiàn)出狂躁和恐懼，并且連續(xù)兩次拔掉了輸液的針頭。見到這種情況，醫(yī)生、護士一邊安慰他，一邊派人馬上上街找他的父親。直到看見父親回來，王凡才恢復(fù)了平靜。
當(dāng)天，得知小王凡出現(xiàn)了"自閉"情緒，萬盛田家炳中學(xué)教師徐曉軍來到了病房，對孩子進行心理輔導(dǎo)，以逐步穩(wěn)定其情緒。
"王凡，你看姐姐給你帶什么來了？是奧特曼玩具，新款的。"徐曉軍走進病房，俯身蹲在王凡的病床邊，向王凡介紹和展示玩具。王凡一看是自己平時喜歡的玩具，就一個一個地接了過來，但仍不說一句話。
"你喜歡哪一個呢？"徐曉軍又問。"我喜歡這個。"王凡開口說話了。"為什么喜歡這個呢？"徐老師和王凡聊了起來，兩人你一句，我一句，話題也越來越多?？粗⒆咏K于和不熟悉的人說話了，王凡父親緊鎖的眉頭漸漸舒展開來。
徐曉軍說，為了能和王凡順利地溝通交流，她之前做了很多準備，包括選購?fù)婢?、收集奧特曼故事等。通過接觸和了解，她分析出了王凡不和陌生人說話的幾個原因：一是地震災(zāi)害對他幼小的心靈造成了一定的創(chuàng)傷，二是對新的環(huán)境和人員不熟悉，三是傷口的疼痛給他帶來了一定的恐懼感。
徐曉軍表示，下一步她將結(jié)合王凡比較愛學(xué)習(xí)，尤其喜歡畫畫的特點，對他逐漸進行有針對性的心理疏導(dǎo)，同時還將教他喜歡的一些課程，做一些他喜歡的游戲，讓小王凡受傷的心靈在學(xué)習(xí)和游戲中慢慢康復(fù)。