張春艷，麗江一中英語特級教師，是奧運圣火麗江傳遞的火炬手之一。她從教25年來，多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，三次榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。她的學(xué)生們評價說，張老師極富特色的教學(xué)方法很受歡迎，她不僅課講得好，人更好。
25年來，張春艷潛心教學(xué)，她研究外語教學(xué)特點，成功嘗試情景教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。并針對麗江少數(shù)民族學(xué)生多、"閉鎖性"心理的實際，把情感教育運用于高中英語課堂教學(xué)，暗示激勵，使學(xué)生嘗試成功，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
張春艷還總結(jié)出提高課堂教學(xué)效率的課文整體教學(xué)經(jīng)驗，設(shè)計成近1 0萬字的《SEFC課文板書集》，在人民教育出版社《中小學(xué)英語活頁文選》上連載，在全國推廣應(yīng)用，并率先使用多媒體教學(xué)，開發(fā)制作出系統(tǒng)的高中英語教學(xué)課件。
連年，張春艷所教班級高考英語高績一直是麗江市第一。2000年，張春艷參加人民教育出版社高級中學(xué)教科書（必修）《高中英語教學(xué)讀本》第一冊、第二冊的編寫，獨立承擔(dān)了近10萬字的撰稿任務(wù)。她還參與了重點課題《少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)英語課程建設(shè)》研究。2001年被授予"云南青年五四獎?wù)?，并當選云南省第八屆青聯(lián)委員。
她還接濟特困生，先后幫助十多個困難學(xué)生，使他們順利完成學(xué)業(yè)升入大學(xué)，在班上建立了多種激勵機制，使不同層次的學(xué)生都有機會得到肯定和鼓勵。
"奧運會第在中國舉辦，我有幸成為一名火炬手，親身融入奧運夢想，傳承奧林匹克精神，感到無尚榮光。我期待自己手持'祥云'火炬奔跑在擁有世界三大遺產(chǎn)的麗江，讓全世界共享奧林匹克火炬?zhèn)鬟f帶來的無限風(fēng)光。"張春艷說，"在我看來，奧運火炬手不僅是一種榮譽，更是一種責(zé)任。作為一名教師，我要把'更快、更高、更強'的奧運精神傳遞給學(xué)生，也傳遞給周圍的所有人。"
25年來，張春艷潛心教學(xué)，她研究外語教學(xué)特點，成功嘗試情景教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。并針對麗江少數(shù)民族學(xué)生多、"閉鎖性"心理的實際，把情感教育運用于高中英語課堂教學(xué)，暗示激勵，使學(xué)生嘗試成功，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
張春艷還總結(jié)出提高課堂教學(xué)效率的課文整體教學(xué)經(jīng)驗，設(shè)計成近1 0萬字的《SEFC課文板書集》，在人民教育出版社《中小學(xué)英語活頁文選》上連載，在全國推廣應(yīng)用，并率先使用多媒體教學(xué)，開發(fā)制作出系統(tǒng)的高中英語教學(xué)課件。
連年，張春艷所教班級高考英語高績一直是麗江市第一。2000年，張春艷參加人民教育出版社高級中學(xué)教科書（必修）《高中英語教學(xué)讀本》第一冊、第二冊的編寫，獨立承擔(dān)了近10萬字的撰稿任務(wù)。她還參與了重點課題《少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)英語課程建設(shè)》研究。2001年被授予"云南青年五四獎?wù)?，并當選云南省第八屆青聯(lián)委員。
她還接濟特困生，先后幫助十多個困難學(xué)生，使他們順利完成學(xué)業(yè)升入大學(xué)，在班上建立了多種激勵機制，使不同層次的學(xué)生都有機會得到肯定和鼓勵。
"奧運會第在中國舉辦，我有幸成為一名火炬手，親身融入奧運夢想，傳承奧林匹克精神，感到無尚榮光。我期待自己手持'祥云'火炬奔跑在擁有世界三大遺產(chǎn)的麗江，讓全世界共享奧林匹克火炬?zhèn)鬟f帶來的無限風(fēng)光。"張春艷說，"在我看來，奧運火炬手不僅是一種榮譽，更是一種責(zé)任。作為一名教師，我要把'更快、更高、更強'的奧運精神傳遞給學(xué)生，也傳遞給周圍的所有人。"