在公務(wù)員考試的科目中，我對(duì)申論這塊最沒把握。在看了歷屆的真題、標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后，我發(fā)現(xiàn)自己在150字的提煉和提出對(duì)策方面，確實(shí)存在不足?？赡苁且?yàn)殡x開決策層太遠(yuǎn)了，我或許能夠提出一些比較淺顯的對(duì)策，但標(biāo)準(zhǔn)答案中給出的一些對(duì)策，是我怎么也想不到的。所幸申論和高中時(shí)寫的那些議論文不同，一般來說論點(diǎn)只要沒什么大問題，在最后的擴(kuò)展部分就不會(huì)有大錯(cuò)。即使對(duì)策提得不是最精辟，只要寫作方面功底還行，還是能夠得到一個(gè)平均水準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)。但不管怎么說，我在這方面還是要狠下功夫。為了這個(gè)，我最近開始多看《人民日?qǐng)?bào)》之類政策性比較強(qiáng)的報(bào)紙，多少也能學(xué)學(xué)人家是怎么分析事件的吧。
但總體而言，我覺得公務(wù)員考試，文科生比理科生更占優(yōu)勢(shì)。在行政能力傾向性測(cè)試方面，關(guān)于數(shù)理方面的一些題目對(duì)我們學(xué)文的來說也不算什么很大的難題，但是很多關(guān)于句子分析、找語病錯(cuò)誤的題目很多理工科的同學(xué)在時(shí)間比較緊的時(shí)候，就只能“憑直覺”蒙一個(gè)再說。當(dāng)然，申論寫作方面我們肯定多少也占點(diǎn)便宜，畢竟論文寫得多。所以從這點(diǎn)來看，我也不應(yīng)該氣餒，趁還有一個(gè)月的時(shí)間好好復(fù)習(xí)的話，爭(zhēng)取在各方面都再有點(diǎn)提高也是可能的。
但總體而言，我覺得公務(wù)員考試，文科生比理科生更占優(yōu)勢(shì)。在行政能力傾向性測(cè)試方面，關(guān)于數(shù)理方面的一些題目對(duì)我們學(xué)文的來說也不算什么很大的難題，但是很多關(guān)于句子分析、找語病錯(cuò)誤的題目很多理工科的同學(xué)在時(shí)間比較緊的時(shí)候，就只能“憑直覺”蒙一個(gè)再說。當(dāng)然，申論寫作方面我們肯定多少也占點(diǎn)便宜，畢竟論文寫得多。所以從這點(diǎn)來看，我也不應(yīng)該氣餒，趁還有一個(gè)月的時(shí)間好好復(fù)習(xí)的話，爭(zhēng)取在各方面都再有點(diǎn)提高也是可能的。