時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排，綜合實(shí)踐教研組以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識，認(rèn)識、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課程開發(fā)面向?qū)W生的個體生活和社會生活，面向?qū)W生完整的生活世界，引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活、社會生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動主題，獲得關(guān)于自我、社會、自然的真實(shí)體驗(yàn)。教研組以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，結(jié)合本校特點(diǎn)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動為載體，充分利用學(xué)?；顒雍唾Y源，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建有特色的校園文化。
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，推動校本培訓(xùn)，讓新任綜合實(shí)踐課程的老師盡快入門，引導(dǎo)學(xué)生積極主動探索。
3、拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會，使之更好地展示自己的才能。
4、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
5、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開展教研活動，追求活動指導(dǎo)的有效性，提高綜合實(shí)踐活動課堂的效率。
6、注重綜合實(shí)踐活動的過程性指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，做好學(xué)生活動過程中相關(guān)資料的搜集與整理。
7、在全校區(qū)組織開展研究性學(xué)習(xí)的過程資料展評活動，提高綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師的學(xué)科把握能力。
1、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動課程要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個年級活動的計(jì)劃，包括長線活動和短線活動，備課上傳學(xué)校網(wǎng)站。
綜合實(shí)踐活動課程學(xué)生的`過程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程性資料的展評活動，提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動課程的學(xué)科把握能力。期末做好各項(xiàng)資料整合，匯編成“綜合實(shí)踐活動成果集”。
2、強(qiáng)調(diào)實(shí)效，扎實(shí)開展教研活動。
繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識。特別是期初的校本培訓(xùn)，要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動方法、操作要點(diǎn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性?；顒悠陂g，鼓勵教師多協(xié)商、多咨詢，群策群力，把課程落到實(shí)處。
我校擔(dān)任綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師都是兼任的，所以本學(xué)期將繼續(xù)力求推出一批綜合實(shí)踐活動老師的骨干，積極參與教研活動。重點(diǎn)圍繞活動中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題，綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容開發(fā)、活動方式及途徑、活動評價，教師參與活動的成敗得失等展開，使教師在活動中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、挖掘活動資源，豐富活動內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動課程具有很強(qiáng)的自主性，各年級要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思考，充分開發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動有序深入地開展。
評價是開展綜合實(shí)踐活動的重要環(huán)節(jié)，在課程評價上，應(yīng)體現(xiàn)“重過程，重應(yīng)用，重體驗(yàn)”的評價理念，應(yīng)注重評價師生參與活動的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面，堅(jiān)持正面評價，實(shí)現(xiàn)多元評價。
本學(xué)期將注重過程性評價，通過現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談等評價方式，及時調(diào)整，規(guī)范活動。學(xué)校還將開辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察，及時推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性。
三月份：
1、教研組計(jì)劃網(wǎng)上交流。
2、尋找研究主題方向，確定各年級長線及短線研究主題。
3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。
四月份：
1、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動。
2、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。
五月份：
1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師專題培訓(xùn)活動。
2、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動。
3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。
六月份：
1、綜合實(shí)踐活動課程校實(shí)施情況學(xué)期統(tǒng)計(jì)工作。
2、任課教師上交綜合實(shí)踐成果。
3、教研組學(xué)期總結(jié)工作
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時加強(qiáng)師資隊(duì)伍的`建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。
各年級學(xué)生來源主要是本鎮(zhèn)學(xué)生，少數(shù)學(xué)生從周邊鎮(zhèn)小及外省轉(zhuǎn)進(jìn)，少數(shù)學(xué)生及家長只重視語數(shù)外主課，停留在應(yīng)試教育的陳舊觀念，但學(xué)生對品德與生活、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性非常高漲。
1．端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2．科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”的教研活動。
3．按照地方實(shí)際情況拓展教案，課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4．課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。
5．每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
1.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
2.體育組做好各項(xiàng)日常工作，積極訓(xùn)練，一二年級學(xué)生鞏固廣播體操，其他年級學(xué)生為學(xué)區(qū)、縣舉辦的籃球球、乒乓球大賽扎實(shí)籌建，選拔優(yōu)秀選手參賽。
3.音樂組要積極組織特長學(xué)生參加興趣活動小組，力爭練好校鼓號隊(duì)
4.美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時著重培養(yǎng)特長學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。
5.地方教材要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧，積極參加每年度的科技創(chuàng)新大賽和手工制作比賽。
6.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。
7.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
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本組成員都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大部分教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)水平較高，歷年來成績顯著。都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《新課標(biāo)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程研究力度，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校綜合科教學(xué)工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校20xx年工作計(jì)劃的要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃要求，各學(xué)科充分利用我?，F(xiàn)有電化教育設(shè)施，運(yùn)用教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，以深化教育教學(xué)改革為動力，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合科教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一次談?wù)勱P(guān)于新教材新教法的看法或教學(xué)體會。
2、以教學(xué)為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學(xué)和教研的能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口，同時把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為本組的研究課題。
4、加強(qiáng)競賽培訓(xùn)教學(xué)的研究，不斷地提高學(xué)生的參賽水平，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
5、搞好教學(xué)協(xié)作活動，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)互相聽課、評課。
6、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，認(rèn)真搞好教學(xué)工作，努力完成教導(dǎo)處下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。
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一、基本情況：
小學(xué)綜合教研組共15人，涉及綜合實(shí)踐、科學(xué)、音樂、美術(shù)、品德與生活(品德與社會)、心理、法制共8個學(xué)科，利與弊共存。
二、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，結(jié)合本校的實(shí)際，加強(qiáng)各學(xué)科課程理念的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，努力構(gòu)建活動的評價體系。在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，積極有效地開展教學(xué)研究活動。
三、工作目標(biāo)：
1、提高教師自身修養(yǎng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，利用教研組活動時間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相應(yīng)的業(yè)務(wù)、理論知識。借助學(xué)校的相關(guān)資料、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的資料，教師之間互相交流學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，借鑒經(jīng)驗(yàn)，注重發(fā)揮教師群體的力量，倡導(dǎo)教師之間的.合作。
2、集體備課，優(yōu)化備課質(zhì)量
規(guī)范每兩周一次的教研組活動制度，定期探討、交流活動開展過程中的困惑與經(jīng)驗(yàn)。注重集體備，集體備課時要突出教學(xué)目標(biāo)的確定，要根據(jù)學(xué)生的具體情況確定教學(xué)目標(biāo)；要突出教學(xué)前的準(zhǔn)備，在教具、活動內(nèi)容、資料方面的準(zhǔn)備；要突出活動過程的指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
3、堅(jiān)持聽課、說課、評課制度。本學(xué)期每位教師聽課不少于15節(jié)，并做好聽課、評課記錄，通過活動達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
4、發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。
本教研組人多、學(xué)科多，不好管理，但人員又是一大優(yōu)勢，要發(fā)揮優(yōu)勢，努力形成自己的特色，每個學(xué)科根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)，搞好教研活動。
四、具體工作安排：
第二周：
1、傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處及教科室工作計(jì)劃。
2、研討本教研組工作計(jì)劃。
3、組織參加小學(xué)音樂、美術(shù)課堂實(shí)錄與課件評比工作。
第四周：
1、研討如何確立符合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。
2、上交九月份集體備課。
3、上傳九月份教學(xué)反思2篇。
4、迎接教育局教學(xué)視導(dǎo)、聽課。
第六周：
1、 研討美術(shù)課評價的形式多樣化。
2、迎接教育局教學(xué)視導(dǎo)、聽課。
第八周：
1、研討如何評課。
2、迎接教育局教學(xué)視導(dǎo)、聽課。
3、上交十月份集體備課，上傳十月份教學(xué)反思2篇。
第十周：
1、迎接開發(fā)區(qū)綜合實(shí)踐活動課常規(guī)檢查、聽課。
2、迎接教育局教學(xué)視導(dǎo)、聽課。
第十二周：
1、迎接教育局教學(xué)視導(dǎo)、聽課。
2、上交十一月份集體備課，上傳十一月份教學(xué)反思2篇。
第十四周：
1、參加綜合實(shí)踐活動課中心教研組活動。
2、研討課。
十六周：
1、優(yōu)秀教學(xué)課例的撰寫。
2、上交十二月份集體備課，上傳十二月份教學(xué)反思2篇。
十八周：
1、上交優(yōu)秀教學(xué)課例一份。
2、全組教學(xué)工作總結(jié)會。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
本學(xué)期，我組將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，進(jìn)一步做到以研促教，提高我校教師教學(xué)的整體水平。因此根據(jù)教育發(fā)展的實(shí)際情況，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為職能，以課堂教學(xué)研究為切入口，以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手，務(wù)實(shí)求真，以人為本。突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提高我校學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1. 加強(qiáng)本組成員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力。
2. 營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
1. 課題組確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)與難點(diǎn)，并開展相應(yīng)的研究活動。以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。
2. 以學(xué)案式教學(xué)調(diào)研為契機(jī)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，并加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展。
1 .加強(qiáng)對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步形成公開課與常態(tài)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新路子。
2. 了解課堂上教師與學(xué)生之間的關(guān)系，抓好課堂教學(xué)，教研組成員共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。
3. 深入學(xué)生，了解他們的個性和學(xué)習(xí)上的要求，指導(dǎo)他們用科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)、自我完善的能力。
建立英語、科學(xué)、品社、體育教學(xué)資源庫，為教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負(fù)擔(dān)，同時拓展教學(xué)研究的時間和空間，提升教師對課程與教學(xué)的感悟能力。
1. 認(rèn)真制定好本學(xué)期活動計(jì)劃、方案，做到每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。
2. 認(rèn)真貫徹教研活動制度，提前做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)資料收集整理。
3. 加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
4. 加強(qiáng)教師的專業(yè)知識和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
5. 鼓勵各教師積極投稿，在反思中不斷提高自身教學(xué)技能和理論水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)各教師積極參與，認(rèn)真對待評優(yōu)評先。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
綜合實(shí)踐活動作為國家規(guī)定的一門必修課程,其獨(dú)特的教育功能最能突出地體現(xiàn)新課改的理念。筆者認(rèn)為,在一個學(xué)校,綜合實(shí)踐活動這門課程如果得不到重視,不能“常態(tài)化”的開展,就不能說是對新課程理念的真正理解,新課程在實(shí)施過程中就顯得蒼白無力。筆者在此淺談我校在綜合實(shí)踐活動“常態(tài)化”教學(xué)管理中的點(diǎn)滴做法和筆者的體會。
我鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動,是在中心校綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下實(shí)施的。中心校校長任組長,主管全鎮(zhèn)教學(xué)工作的副校長和主管全鎮(zhèn)德育工作的書記任副組長,負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動的督促檢查工作。中心校教導(dǎo)主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、各村小校長為組員,協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)小組制定活動方案,落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃措施。各村小也相應(yīng)設(shè)立了綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,少先大隊(duì)輔導(dǎo)員或業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的骨干教師任副組長,班主任、科任老師為組員,并以中、高年級教研組為單位,成立了綜合實(shí)踐活動的主題、專題研究小組。同時要求每位老師學(xué)期初上交一份綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案,每個教研組(3～4年組、5～6年組)上交一份綜合實(shí)踐活動課教研計(jì)劃,每所村小向中心校遞交一份學(xué)校綜合實(shí)踐活動的總體方案?；顒訉?shí)施過程中,領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)生的活動提供安全保障,負(fù)責(zé)對綜合實(shí)踐活動的具體實(shí)施;班主任對全班的社會實(shí)踐活動負(fù)責(zé);指導(dǎo)教師對所管的社會實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。
由于組織健全,制度化、網(wǎng)絡(luò)化的管理,保證了我鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動在“常態(tài)化”中有序進(jìn)行。
教師不僅是綜合實(shí)踐活動的實(shí)施者、執(zhí)行者,而且是該門課程的開發(fā)者。因而師資隊(duì)伍建設(shè)是綜合實(shí)踐活動課程走向“常態(tài)化”的重要條件。為此,學(xué)校以提升教師課程理念為目標(biāo),面向全體教師有計(jì)劃、有目的進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念
幾年來,我校多次選派主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師外出學(xué)習(xí),參加莊河市教師進(jìn)修學(xué)校組織的有關(guān)綜合實(shí)踐活動的網(wǎng)上培訓(xùn)、校本研訓(xùn)、聽課、上課、說課;參加省舉行的綜合實(shí)踐活動年輕教師基本功大賽、上課大賽等活動;聽取大連市教育學(xué)院史良春專家的講座,還通過網(wǎng)上查尋等方式,及時捕捉新的教育信息。引導(dǎo)教師認(rèn)識綜合實(shí)踐活動課程的價值,結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定學(xué)校年級、班級活動目標(biāo),并組織研討活動,使老師改變了教育教學(xué)觀念,在實(shí)踐中不斷嘗試和改變教學(xué)方式,不斷獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2.以課“議”課,以課“導(dǎo)”課
每學(xué)期初,以教研組為單位各自制定一份教研計(jì)劃,全員參加,上課教師說課,組內(nèi)教師議課。再從中選擇一節(jié)較有研討價值的“活動”課,作為校級研討課,打破學(xué)年組,全校教師參加,并從中選擇1～2節(jié)質(zhì)量校高的“活動”。課上報中心校,參加鎮(zhèn)級評優(yōu)。中心校再從鎮(zhèn)級優(yōu)秀課中選擇教師參加市級以上綜合實(shí)踐活動課評優(yōu)活動。在綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程中,學(xué)校盡力為教師搭建展示自我的舞臺,教師參加活動的熱情空前高漲。截止20xx年,我鎮(zhèn)有12名教師的綜合實(shí)踐活動課,被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀課,1名教師獲莊河市級優(yōu)秀課。20xx年莊河市、大連市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教學(xué)現(xiàn)場會在我校召開,我校教師分別為大會提供四節(jié)較高質(zhì)量的觀摩課。在此期間我校兩位教師的綜合實(shí)踐活動課被評為大連市級優(yōu)秀課,其中我校張慧老師在參加省舉行的綜合實(shí)踐活動年輕教師上課大賽中獲一等獎,并榮獲省級優(yōu)秀課。
3.專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)發(fā)展
實(shí)踐證明專業(yè)引領(lǐng)是推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程順利實(shí)施的有效途徑。幾年中我們曾多次邀請莊河市綜合實(shí)踐活動學(xué)科教研員來我校指導(dǎo)工作。大連市教育學(xué)院史良春專家也多次光臨我校,為我校全體教師上綜合實(shí)踐活動示范課,并就如何開展綜合實(shí)踐活動課程提出了指導(dǎo)性意見。上學(xué)期初,我校再次邀請到了莊河市教師進(jìn)修學(xué)校綜合實(shí)踐活動學(xué)科名師工作室老師一行三人來我校,針對“如何開展綜合實(shí)踐活動常態(tài)化教學(xué)”予以指導(dǎo),并就“綜合實(shí)踐活動課程‘常態(tài)化’實(shí)施的十項(xiàng)工作”結(jié)合具體案例進(jìn)行了專題講座。
通過一系列具有很強(qiáng)的針對性、實(shí)用性的交流、答疑解難、理論指導(dǎo)的專業(yè)引領(lǐng)等培訓(xùn)方式,快速提升了我鎮(zhèn)小學(xué)廣大教師的.綜合實(shí)踐活動課程理念和實(shí)施水平,為我校綜合實(shí)踐活動課程“常態(tài)化”的實(shí)施與課題研究工作奠定了基礎(chǔ)。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定,綜合實(shí)踐活動課程是每個學(xué)生應(yīng)該必修的國家課程?！墩n程計(jì)劃》安排綜合實(shí)踐活動課程平均每周3課時。幾年來,我校一直按“規(guī)定”將綜合實(shí)踐活動列入課程表中,并嚴(yán)格執(zhí)行,為學(xué)生的“深度實(shí)踐”提供了時間的保證。另外,我們還通過加強(qiáng)教師在活動中的指導(dǎo)作用,減少時間浪費(fèi)的現(xiàn)象。
“空間”是綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施中的一種重要課程資源,因而我們不僅開發(fā)利用家庭、社會和自然環(huán)境中的空間資源,還與社會聯(lián)系,建立了多種綜合實(shí)踐活動基地。如大連塔嶺121現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、莊河市永興畜牧養(yǎng)殖有限公司、莊河市國聯(lián)果樹開發(fā)有限公司、莊河市亨大食品有限公司、大連慶洋橡膠制品有限公司等,都為我們綜合實(shí)踐活動開辟了綠洲。
綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè),極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變了學(xué)習(xí)方式,學(xué)生的語言表達(dá)能力、相互交往能力、寫作水平都相應(yīng)有所提高。在綜合實(shí)踐活動“常態(tài)化”教學(xué)實(shí)施過程中,教師們不僅提升了教學(xué)理念,而且組織活動的方式、方法也有所改變、有所創(chuàng)新。特別是綜合實(shí)踐活動的開展,促進(jìn)了語、數(shù)、英等學(xué)科課堂教學(xué)的發(fā)展。在課堂上教師的角色明顯的發(fā)生了改變。師生關(guān)系民主化,教師懂得善待、尊重、贊賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一個亮點(diǎn),都能及時給予表揚(yáng)或鼓勵。教師從個體活動走向共同合作、相互交流、相互學(xué)習(xí)、“資源”共享的理想化程度。該課程也逐步得到了社會、家庭的理解和支持。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，弘揚(yáng)長小精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為學(xué)生成功奠基，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。
1.端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2.科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，積極參加各級教研活動。
3.課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。
5.每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
1.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，限度地提高課堂教學(xué)效果，牢牢把握高效課堂的落實(shí)情況。
2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，上好組內(nèi)公開課，多外出學(xué)習(xí)，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教研活動制度，并通過聽評課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的`課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。
3.公開課：要進(jìn)行集體備課，集思廣益，上公開課老師聽取其余老師建議，完善教案，公開課時，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，每學(xué)期定時上傳所需內(nèi)容到學(xué)校博客及學(xué)校的資源庫。
5.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
6.科學(xué)組要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。
7.英語教師要積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真做好本職工作，注重課堂效率，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。
8.正常開展每周五的綜合教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
好記錄。
1.科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3.研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4.教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，
1.學(xué)期初訂好教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動。
2.自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。
3..在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
本學(xué)期，我們一年級語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。
2.重視對學(xué)生口語交際能力的.培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作思路，抓實(shí)課堂教學(xué)，落實(shí)語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。以科研引領(lǐng)教學(xué)，在常規(guī)教學(xué)中體現(xiàn)。
學(xué)校教育思想，轉(zhuǎn)化前期科研成果，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量為指導(dǎo)，特確定以下幾點(diǎn)為本期教研的基本思路：
1.形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動，解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．做研究型教師。期初，教師們一起商量，制定適宜的工作計(jì)劃，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識。
3．開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展組內(nèi)研討課活動。認(rèn)真組織組內(nèi)教師集體備課，并開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重一課一得。
1、注重課堂教學(xué)。針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。
2、針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
1、針對一年級新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)國家的教育方針，努力踐行學(xué)校的教育教學(xué)安排，并根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施。
發(fā)揮每一位成員的工作積極性，建設(shè)一支有凝聚力的師資隊(duì)伍，并能根據(jù)活動主題，齊心協(xié)力開展完成各項(xiàng)工作。
充分發(fā)揮每位教師的創(chuàng)造性和主觀能動性，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
注重興趣的培養(yǎng)，通過各種活動調(diào)動學(xué)生的積極性；
注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；
注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。
3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。我組通過匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極極參加講三課，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過講三課活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、抓好各學(xué)科專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
九月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
3、各專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè)，擴(kuò)建或組建隊(duì)伍，并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備
4、制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
5、
各學(xué)科教師做好研究課、匯報課的準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，全面開展第一輪的研究課活動。
6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
7、積極協(xié)助學(xué)校做好運(yùn)動會的有關(guān)工作。
十月份：
1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
3、繼續(xù)開展教研活動，十月末以年輕教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)比賽活動。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
十一月份：
1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、開展系列主題活動。
十二月份；
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、各教師做好個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，并就本學(xué)期的工作提出寶貴意見。
一月份：
1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
在當(dāng)今人教版小學(xué)語文教材當(dāng)中，教學(xué)資源與手段進(jìn)一步得到完善與發(fā)展，每堂課的學(xué)習(xí)都安排有許多具體教學(xué)任務(wù)，并將每種活動均細(xì)化為若干小課題。在課堂教學(xué)當(dāng)中，教師在教學(xué)中的安排往往是讓學(xué)生自行組織活動小組、并自選命題，從而進(jìn)一步有效開展活動，最終教師指導(dǎo)課題研究成果進(jìn)行公布與交流。如此優(yōu)化了綜合性學(xué)習(xí)的過程，雖然立意較好，但是卻不免過于理想化了。
實(shí)際上，除了少部分學(xué)生依靠家長的指導(dǎo)的確做得很好，但大多數(shù)學(xué)生依然沒有得益于此，反倒影響了語文綜合學(xué)習(xí)的質(zhì)量。故此在對小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)的過程中，應(yīng)當(dāng)先從選題入手，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生參與積極性。那么，如何調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？筆者在教學(xué)當(dāng)中便在選題之初用不同主題的小課題向?qū)W生提問，這些課題大家更喜歡選擇什么進(jìn)行研究？為什么？往往在討論的過程當(dāng)中，教師便能與學(xué)生共同探討出選題的基本方針與思路。首先就是必須要選擇自己感興趣、有動力的題目；其次便是要另辟蹊徑，選擇別人未曾關(guān)注到的題目。同時，也要貼近生活實(shí)際，更要尊重科學(xué)性原則。
通過對選題的深入討論，與學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)溝通，教師應(yīng)當(dāng)起到為學(xué)生引導(dǎo)并解答疑惑的`作用，當(dāng)滿足學(xué)生興趣與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的選題出爐之后，教師應(yīng)作及時整理，將思路相同或相近的課題整合為一場，并建立相應(yīng)課題小組，為學(xué)生開辟討論與暢談的平臺。而對于沒能夠確立選題或選題不合理的小組應(yīng)按照其興趣分別匯入相應(yīng)課題小組中。如此一來，小組按照學(xué)生本身的興趣所在而規(guī)劃，研究課題也能無形中讓學(xué)生產(chǎn)生充分的勁頭，這樣，學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生自己掌握，能夠更好地讓學(xué)生投入到對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)中。接下來，制定活動方案也需緊隨其后，筆者在進(jìn)行課題小組活動規(guī)劃上，出于引導(dǎo)目的，為學(xué)生提出了幾個問題：為什么研究這個課題？研究這個課題應(yīng)從哪個切入點(diǎn)下手？要做那幾件事情來完成課題的研究？
以這三個問題進(jìn)行小組內(nèi)部討論、交流，學(xué)生不但能夠做到有的放矢，更能對接下來的研究作出系統(tǒng)規(guī)劃。這三點(diǎn)，包含了課題研究中的研究目的、內(nèi)容以及過程與分工三點(diǎn)要素，是主導(dǎo)研究課題成功的重要先決條件。之后，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行課題活動的制定，再以班級為范圍進(jìn)行討論、交流，在此過程中完成計(jì)劃的進(jìn)一步完善。在這過程中出示活動計(jì)劃的范本，供有困難的小組借鑒，是一項(xiàng)保底的工作。
通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動計(jì)劃的歸納，便可讓學(xué)生自主實(shí)踐進(jìn)行活動。但是值得一提的是，自主實(shí)踐并非自由活動，教學(xué)中的主體地位雖然已經(jīng)變?yōu)閷W(xué)生，但是教師的引導(dǎo)與輔助同樣必不可少，只有讓學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法之后，才有可能實(shí)現(xiàn)其自主實(shí)踐的可能。如果對課題的調(diào)查、觀察、設(shè)計(jì)問題等統(tǒng)統(tǒng)沒有得到有效解決，直接讓學(xué)生進(jìn)行活動實(shí)踐，那么往往會導(dǎo)致過度追求物化成果，而將活動流于表面。筆者在進(jìn)行學(xué)生信息收集指導(dǎo)時，為學(xué)生小組合作任務(wù)進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化：討論調(diào)查問卷的內(nèi)容，設(shè)計(jì)觀察的方法，確定訪問的對象和訪問的內(nèi)容，理出查閱資料的要點(diǎn)和方式……之后通過進(jìn)行班內(nèi)交流，達(dá)到思想上的碰撞，最終達(dá)到共同進(jìn)步。學(xué)生對于信息收集的方法與方式上也更能夠切實(shí)可行、簡潔務(wù)實(shí)。通過對信息的收集與積累，學(xué)生所積攢的理論知識也更為寬闊，在此之后，加以加工、整理，并進(jìn)行課題報告的書寫，不但讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)了對既有知識的鞏固，更訓(xùn)練了其概括能力、總結(jié)能力，小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的理想化目的也最終達(dá)成。
本文通過結(jié)合筆者自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對小學(xué)語文綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)進(jìn)行簡要分析，希望對相關(guān)工作者起到幫助、借鑒的作用。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
本學(xué)期，綜合組通過仔細(xì)閱讀金壇區(qū)教師發(fā)展中心20xx年秋學(xué)期教科研訓(xùn)工作計(jì)劃，緊扣“兩個推進(jìn)”主題思想，制定了適合本組實(shí)際情況的計(jì)劃。依托“四研”活動，在本校開展研學(xué)課表、研讀教材、研討教法、研究學(xué)法教研組活動。綜合組在接下來的工作中將明確教學(xué)目標(biāo)，踏實(shí)、認(rèn)真地落實(shí)工作計(jì)劃。
1、教學(xué)目標(biāo)：在保質(zhì)保量完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。
2、工作目標(biāo)：依托區(qū)教育局、研訓(xùn)中心各類相關(guān)組織，充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
3、培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，提升教師自我素質(zhì)。利用團(tuán)隊(duì)力量，鼓勵教師和學(xué)生積極參加各類比賽，爭取獲得優(yōu)異成績。
本學(xué)期綜合組將嚴(yán)抓教研組每次教研活動，要求每位成員按時參加，準(zhǔn)時簽到，按照每個人的分工高質(zhì)量地完成過程性材料的收集，每節(jié)課后鼓勵大家對上課內(nèi)容進(jìn)行交流，保證研討質(zhì)量。
積極參加各學(xué)科各類相關(guān)組織，如綜合實(shí)踐課題組，xx名 師工作室、小學(xué)科學(xué)stem教育研究推進(jìn)組、小學(xué)綜合實(shí)踐stem教育研究推進(jìn)組。同時，加強(qiáng)教研組建設(shè)，適當(dāng)將教研組活動與各組織活動相結(jié)合，共同研討課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難，從而提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期有些學(xué)科需要撰寫論文，我們鼓勵教師將教學(xué)過程遇到的問題進(jìn)行反思積累寫成文字。
本學(xué)期，科學(xué)、道德與法治都加入了新教材，我們要積極把握每次新教材學(xué)習(xí)的機(jī)會，用最快的速度適應(yīng)并掌握新教材。教師發(fā)展中心還安排了教師外出聽課學(xué)習(xí)，這對于每個老師來說都是不可多得的機(jī)會，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后還可以組織組內(nèi)交流，促進(jìn)共同成長。
這些年上級領(lǐng)導(dǎo)很重視綜合類學(xué)科的實(shí)施工作，每學(xué)年都有相關(guān)年級的抽測，這項(xiàng)工作肯定還會繼續(xù)開展。因此，綜合課程的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校的整體辦學(xué)水平。為此綜合類教師必須高度重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
同時，積極準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)生活動，認(rèn)真開展社團(tuán)活動，繼續(xù)做好綜合實(shí)踐研究性成果、小學(xué)生科學(xué)探究活動大賽等相關(guān)工作，讓學(xué)生綜合素養(yǎng)得以提高。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
本學(xué)期繼續(xù)以金壇市推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量效益深化年”為契機(jī)，結(jié)合我們教研組的實(shí)際情況，根據(jù)市教師發(fā)展中心研訓(xùn)計(jì)劃和我校的教學(xué)工作重點(diǎn)，在日常教學(xué)工作中，我們以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，認(rèn)真執(zhí)行日常教學(xué)規(guī)范，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升我校的素質(zhì)教育質(zhì)量再上一個新臺階。
1、積極參加各級研訓(xùn)活動。
我們積極參加各級培訓(xùn)活動，如參加“常勝講壇”、“師徒結(jié)對”、“名師舞臺”、“學(xué)習(xí)新時空”、“青年教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)”等各項(xiàng)校本培訓(xùn)活動，積極參加各項(xiàng)綜合類課程的高級培訓(xùn)活動，讓教師能享受優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，更新理念，開拓眼界，努力提高自身業(yè)務(wù)能力，同時要求本組教師能及時做好校本研修活動的過程性記錄工作。
2、規(guī)范執(zhí)行日常教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期我校將接受市教師發(fā)展中心的綜合類課程常態(tài)化調(diào)研活動，這是本學(xué)期重點(diǎn)工作之一。為了提高教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行水平，要求本組教師能認(rèn)真對照我?！敖虒W(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動”的各項(xiàng)基本要求，認(rèn)真執(zhí)行日常教學(xué)規(guī)范。能樹立質(zhì)量意識，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提升教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，高效落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，以此舉措促進(jìn)我校綜合類課程的常態(tài)化實(shí)施。
3、有效實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目。
為了創(chuàng)設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高效課堂，繼續(xù)引導(dǎo)和提高教師關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教師關(guān)注和反思自身的.課堂教學(xué)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)模式，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)效，在教研組內(nèi)激發(fā)和營造教師良好的教研氛圍。我們根據(jù)教研組的實(shí)際情況，確定一個研究主題。我組申報了校本培訓(xùn)項(xiàng)目《提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略的培訓(xùn)》，這個項(xiàng)目的設(shè)計(jì)將是我們教研組的重點(diǎn)校本培訓(xùn)項(xiàng)目之一。我們將充分利用教研組活動時間，在兩周一次固定的校本培訓(xùn)時間，做到有目的，有計(jì)劃的實(shí)施。通過此項(xiàng)培訓(xùn)，能使得教師重視對實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有效提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提高教師的科學(xué)專業(yè)素養(yǎng)念，課堂教學(xué)效益有大幅度的提升。
4、力爭創(chuàng)建有特色的教研組。
我們加強(qiáng)教研活動的過程性管理，做好計(jì)劃的制定、活動的安排、材料的整理、活動的報道及時上傳學(xué)校網(wǎng)站等工作，教研組活動不僅能立足課堂，立足教師，還要立足學(xué)生的各種活動，在教研活動中能做到圍繞一個主題扎實(shí)有效的開展好每一次的教研活動，來以研促教。
5、積極實(shí)施好學(xué)生社團(tuán)活動。
讓學(xué)生在活動中玩科學(xué)，在活動中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是我們進(jìn)行社團(tuán)活動的宗旨。本學(xué)期綜合課程類的學(xué)生比賽活動比較多，為了實(shí)施好綜合類課程學(xué)生素養(yǎng)類比賽活動，重視學(xué)生素質(zhì)的提升，我們將組織學(xué)生開展各種形式的社團(tuán)活動，有計(jì)劃的組織學(xué)生參加各級各類評比活動，努力提高學(xué)校的競賽質(zhì)量。
6、積極參加教師各級比賽活動。
參加各級論文的評選活動。鼓勵教師積極參與各項(xiàng)論文的評比活動，能及時反思和總結(jié)自己的教學(xué)理念。促進(jìn)本組教師能積極組織學(xué)生參加各級比賽活動，平時做好學(xué)生的各項(xiàng)培訓(xùn)和引導(dǎo)工作，努力提升學(xué)生的獲獎等次，在活動中使學(xué)生的素質(zhì)得到提升。
三月份：
1、制定教研組活動計(jì)劃
2、參加市教研組計(jì)劃網(wǎng)上交流工作
3、參加綜合類課程“課堂研究——常態(tài)優(yōu)課”系列研訓(xùn)活動——學(xué)期課堂研究規(guī)劃研討活動
4、參加金壇市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評選活動
5、參加常州市小學(xué)品德區(qū)域展示活動
6、實(shí)施校本培訓(xùn)項(xiàng)目《提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略的培訓(xùn)》
7、組織學(xué)校科技社團(tuán)活動
四月份：
1、參加綜合類課程“課堂研究——常態(tài)優(yōu)課”系列研訓(xùn)活動——區(qū)域綜合實(shí)踐活動資源包建設(shè)同題展示研究課活動
2、參加品德教師評優(yōu)課活動并組織參加常州市小學(xué)品德評優(yōu)課
3、參加綜合類課程命題比賽
4、實(shí)施校本培訓(xùn)項(xiàng)目《提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略的培訓(xùn)》
5、組織學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)活動
五月份：
1、參加綜合類課程“課堂研究——常態(tài)優(yōu)課”系列研訓(xùn)活動——小學(xué)科學(xué)教師同題展示研究課活動
2、組織小學(xué)生參加科學(xué)探究單項(xiàng)評比活動
3、組織教師參加中國教育學(xué)會科學(xué)專業(yè)委員會論文評比活動
4、參加常州市小學(xué)品德課題組活動
5、準(zhǔn)備綜合類課程集中常規(guī)調(diào)研活動
6、準(zhǔn)備科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作抽測評比工作
7、實(shí)施校本培訓(xùn)項(xiàng)目《提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略的培訓(xùn)》
8、組織學(xué)校科技社團(tuán)活動
六月份：
1、參加綜合類課程“課堂研究——常態(tài)優(yōu)課”系列研訓(xùn)活動——品德課程優(yōu)秀教師同題展示研究活動
2、參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作抽測評比工作
3、參加金壇市品德論文評比活動
4、參加綜合類課程常規(guī)調(diào)研活動
5、實(shí)施校本培訓(xùn)項(xiàng)目《提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略的培訓(xùn)》
6、組織學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)活動
七月份：
1、學(xué)期期末復(fù)習(xí)、考試及教學(xué)質(zhì)量分析
2、教研組工作總結(jié)
3、參加綜合類課程暑期教師培訓(xùn)活動
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處工作計(jì)劃，圍繞“特色建校、質(zhì)量立校、科研興校、內(nèi)涵強(qiáng)?！边@一中心，以“開發(fā)特色課程、培育特色課堂、培養(yǎng)特色教師、創(chuàng)建特色學(xué)?！睘槟康?，進(jìn)一步搞好教研組工作，切實(shí)提升科學(xué)、音、體、美及綜合學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量。
（一）、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)。
（二）、各科開學(xué)第一周完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
（三）、制定本組校內(nèi)獻(xiàn)課安排。
（四）、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓(xùn)練工作。
（五）、做好音樂、美術(shù)、實(shí)踐與創(chuàng)新、體育、科學(xué)各項(xiàng)研修、競賽準(zhǔn)備工作。
1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教科室、教導(dǎo)處本期工作文件。
2、各科制訂教學(xué)計(jì)劃。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。
4、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組組建和訓(xùn)練工作。
5、開展3月“科技教育月”宣傳活動，認(rèn)真規(guī)劃好間周一次的探究型趣味性主題科技活動。
6、美術(shù)教師參加“涪城區(qū)第八屆中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽”觀摩（20xx年3月17日星期三）。
1、動員參加“20xx年度中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動”（四月20日前）。
2、網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。
3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、紙塑訓(xùn)練。
4、校級公開課。
5、科學(xué)片區(qū)研修活動。
6、參加（教導(dǎo)處）現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
7、開展教師讀書活動。
8、排球訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)排球運(yùn)動會
1、排球訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)排球運(yùn)動會。
3、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓(xùn)練工作。
4、開展教師讀書交流活動。
5、陽光體育冬季長跑活動總結(jié)表彰
6、科學(xué)（畢業(yè)班）教學(xué)研討。
7、協(xié)助籌辦六、一慶祝活動。
1、協(xié)助學(xué)?！傲弧睉c?；顒?。
2、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組匯報展示活動
3、各科成績統(tǒng)計(jì)
4、準(zhǔn)備各科工作總結(jié)。
5、上交各種表冊。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
光華小學(xué)本學(xué)期我們教研組工作計(jì)劃將依據(jù)學(xué)校綜合類課程工作計(jì)劃，并結(jié)合我校學(xué)科實(shí)際情況而制定。根據(jù)省、市、縣教育局的工作部署，以學(xué)為中心，突出“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，促進(jìn)課堂教學(xué)變革，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的探究實(shí)踐。我們將努力貼近課程改革的時代脈搏，扎根教育教學(xué)的沃土，認(rèn)真研究，踏實(shí)工作，積極探究，將教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的有效性。
1、貫徹落實(shí)《河南省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》，積極推進(jìn)我縣義務(wù)教育課程改革實(shí)踐，開展“綜合實(shí)踐活動的整合實(shí)施”的專題研究，重點(diǎn)研究綜合實(shí)踐活動課程整合的基本路徑，學(xué)校課程規(guī)劃與綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)管理等方面。
2、參與培訓(xùn)，博覽資源，做好繼續(xù)教育工作。
我們將積極組織教師參加課程培訓(xùn)活動，組織教師參加綜合課程的各項(xiàng)研究活動，參加自主學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、高級培訓(xùn)活動。使教師博覽資源，能在學(xué)習(xí)中改變觀念，開拓視野、提高素養(yǎng)。
3、積極探索綜合實(shí)踐活動校本化實(shí)施的有效途徑，建立學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的有效機(jī)制。加強(qiáng)對學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的指導(dǎo)，把各學(xué)科課程的社會實(shí)踐要求與綜合實(shí)踐活動有機(jī)整合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動、拓展訓(xùn)練和公益性勞動，努力提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。
4、體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)對提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的意義，提升廣大學(xué)校和教師開展綜合實(shí)踐活動的水平。探索以課程整合、綜合實(shí)踐為重點(diǎn)的學(xué)校課程建設(shè)與管理，有效提高一線教師的課程開發(fā)能力，推動學(xué)校切實(shí)有效開展綜合實(shí)踐活動。
5、加強(qiáng)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動教研組長培訓(xùn)，以“校內(nèi)成果展評”這一形式進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。組織綜合實(shí)踐活動成果指導(dǎo)師探討研究性學(xué)習(xí)成果的規(guī)范與創(chuàng)新問題。選擇小學(xué)綜合實(shí)踐活動手冊中的一些經(jīng)典主題，進(jìn)行“同題異構(gòu)”活動。
6、教研一體，有效開展，做好項(xiàng)目研究工作。
我們將繼續(xù)圍繞一個重點(diǎn)校本培訓(xùn)項(xiàng)目，每周定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容地開展教研組活動，扎實(shí)有效地開展學(xué)科研訓(xùn)活動。深入開展“四研”(研學(xué)課標(biāo)、研讀教材、研究學(xué)法、研討教法)活動。學(xué)習(xí)優(yōu)秀理論，優(yōu)秀課例，觀摩優(yōu)秀視頻課，積極探索“自主、互動、高效”的課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率。
7、籌劃活動，資源整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。
我們力求將綜合實(shí)踐課程、品德課程、科學(xué)課程的資源進(jìn)行有效整合，積極籌劃活動，開展一些專項(xiàng)項(xiàng)目、內(nèi)容的整合研究活動，將研究性學(xué)習(xí)、生命教育、綠色教育、公民教育、班團(tuán)隊(duì)教育、大德育教育等活動進(jìn)行探究，進(jìn)行有效整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。
1.深入課堂，通過調(diào)研、聽課、教學(xué)研討會、座談等方式，了解綜合實(shí)踐活動課程整合實(shí)施過程中存在的各種疑難問題。注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的了解，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)問題，并加以改進(jìn)。
2.以綜合學(xué)科市基地學(xué)校(溫州育英學(xué)校)為依托，通過觀摩課堂活動，案例研究，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，開展綜合實(shí)踐活動整合實(shí)施的實(shí)踐與研究。
九月份：
1、教研組計(jì)劃網(wǎng)上交流
2、布置學(xué)期工作
3、參加中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研討活動
4、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動
5、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動
十月份：
1、參加綜合類課程外出培訓(xùn)活動
2、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動
5、組織學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)活動
十一月份：
1、準(zhǔn)備綜合類課程集中調(diào)研活動
2、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動
3、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動
十二月份：
1、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動
2、組織學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)活動
3、組織學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃工作
4、參加中小學(xué)期末考試
5、教研組學(xué)期總結(jié)工作
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排，綜合實(shí)踐教研組以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識，認(rèn)識、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課程開發(fā)面向?qū)W生的個體生活和社會生活，面向?qū)W生完整的生活世界，引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活、社會生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動主題，獲得關(guān)于自我、社會、自然的真實(shí)體驗(yàn)。教研組以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，結(jié)合本校特點(diǎn)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動為載體，充分利用學(xué)?；顒雍唾Y源，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建有特色的校園文化。
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，推動校本培訓(xùn)，讓新任綜合實(shí)踐課程的老師盡快入門，引導(dǎo)學(xué)生積極主動探索。
3、拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會，使之更好地展示自己的才能。
4、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
5、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開展教研活動，追求活動指導(dǎo)的有效性，提高綜合實(shí)踐活動課堂的效率。
6、注重綜合實(shí)踐活動的過程性指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，做好學(xué)生活動過程中相關(guān)資料的搜集與整理。
7、在全校區(qū)組織開展研究性學(xué)習(xí)的過程資料展評活動，提高綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師的學(xué)科把握能力。
1、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動課程要與學(xué)科課程一樣對待，制定每個年級活動的計(jì)劃，包括長線活動和短線活動，備課上傳學(xué)校網(wǎng)站。
綜合實(shí)踐活動課程學(xué)生的`過程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程性資料的展評活動，提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動課程的學(xué)科把握能力。期末做好各項(xiàng)資料整合，匯編成“綜合實(shí)踐活動成果集”。
2、強(qiáng)調(diào)實(shí)效，扎實(shí)開展教研活動。
繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)課程意識。特別是期初的校本培訓(xùn)，要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動方法、操作要點(diǎn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性?；顒悠陂g，鼓勵教師多協(xié)商、多咨詢，群策群力，把課程落到實(shí)處。
我校擔(dān)任綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)老師都是兼任的，所以本學(xué)期將繼續(xù)力求推出一批綜合實(shí)踐活動老師的骨干，積極參與教研活動。重點(diǎn)圍繞活動中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題，綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容開發(fā)、活動方式及途徑、活動評價，教師參與活動的成敗得失等展開，使教師在活動中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、挖掘活動資源，豐富活動內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動課程具有很強(qiáng)的自主性，各年級要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思考，充分開發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動有序深入地開展。
評價是開展綜合實(shí)踐活動的重要環(huán)節(jié)，在課程評價上，應(yīng)體現(xiàn)“重過程，重應(yīng)用，重體驗(yàn)”的評價理念，應(yīng)注重評價師生參與活動的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面，堅(jiān)持正面評價，實(shí)現(xiàn)多元評價。
本學(xué)期將注重過程性評價，通過現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談等評價方式，及時調(diào)整，規(guī)范活動。學(xué)校還將開辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察，及時推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性。
三月份：
1、教研組計(jì)劃網(wǎng)上交流。
2、尋找研究主題方向，確定各年級長線及短線研究主題。
3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。
四月份：
1、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動。
2、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。
五月份：
1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師專題培訓(xùn)活動。
2、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動。
3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動開展。
六月份：
1、綜合實(shí)踐活動課程校實(shí)施情況學(xué)期統(tǒng)計(jì)工作。
2、任課教師上交綜合實(shí)踐成果。
3、教研組學(xué)期總結(jié)工作
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時加強(qiáng)師資隊(duì)伍的`建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。
各年級學(xué)生來源主要是本鎮(zhèn)學(xué)生，少數(shù)學(xué)生從周邊鎮(zhèn)小及外省轉(zhuǎn)進(jìn)，少數(shù)學(xué)生及家長只重視語數(shù)外主課，停留在應(yīng)試教育的陳舊觀念，但學(xué)生對品德與生活、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性非常高漲。
1．端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2．科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”的教研活動。
3．按照地方實(shí)際情況拓展教案，課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4．課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。
5．每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
1.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
2.體育組做好各項(xiàng)日常工作，積極訓(xùn)練，一二年級學(xué)生鞏固廣播體操，其他年級學(xué)生為學(xué)區(qū)、縣舉辦的籃球球、乒乓球大賽扎實(shí)籌建，選拔優(yōu)秀選手參賽。
3.音樂組要積極組織特長學(xué)生參加興趣活動小組，力爭練好校鼓號隊(duì)
4.美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時著重培養(yǎng)特長學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。
5.地方教材要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧，積極參加每年度的科技創(chuàng)新大賽和手工制作比賽。
6.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。
7.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三
本組成員都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，大部分教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)水平較高，歷年來成績顯著。都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《新課標(biāo)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程研究力度，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校綜合科教學(xué)工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校20xx年工作計(jì)劃的要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃要求，各學(xué)科充分利用我?，F(xiàn)有電化教育設(shè)施，運(yùn)用教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，以深化教育教學(xué)改革為動力，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合科教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一次談?wù)勱P(guān)于新教材新教法的看法或教學(xué)體會。
2、以教學(xué)為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學(xué)和教研的能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口，同時把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為本組的研究課題。
4、加強(qiáng)競賽培訓(xùn)教學(xué)的研究，不斷地提高學(xué)生的參賽水平，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
5、搞好教學(xué)協(xié)作活動，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)互相聽課、評課。
6、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，認(rèn)真搞好教學(xué)工作，努力完成教導(dǎo)處下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四
一、基本情況：
小學(xué)綜合教研組共15人，涉及綜合實(shí)踐、科學(xué)、音樂、美術(shù)、品德與生活(品德與社會)、心理、法制共8個學(xué)科，利與弊共存。
二、指導(dǎo)思想：
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，結(jié)合本校的實(shí)際，加強(qiáng)各學(xué)科課程理念的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，努力構(gòu)建活動的評價體系。在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，積極有效地開展教學(xué)研究活動。
三、工作目標(biāo)：
1、提高教師自身修養(yǎng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，利用教研組活動時間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相應(yīng)的業(yè)務(wù)、理論知識。借助學(xué)校的相關(guān)資料、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的資料，教師之間互相交流學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，借鑒經(jīng)驗(yàn)，注重發(fā)揮教師群體的力量，倡導(dǎo)教師之間的.合作。
2、集體備課，優(yōu)化備課質(zhì)量
規(guī)范每兩周一次的教研組活動制度，定期探討、交流活動開展過程中的困惑與經(jīng)驗(yàn)。注重集體備，集體備課時要突出教學(xué)目標(biāo)的確定，要根據(jù)學(xué)生的具體情況確定教學(xué)目標(biāo)；要突出教學(xué)前的準(zhǔn)備，在教具、活動內(nèi)容、資料方面的準(zhǔn)備；要突出活動過程的指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
3、堅(jiān)持聽課、說課、評課制度。本學(xué)期每位教師聽課不少于15節(jié)，并做好聽課、評課記錄，通過活動達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
4、發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。
本教研組人多、學(xué)科多，不好管理，但人員又是一大優(yōu)勢，要發(fā)揮優(yōu)勢，努力形成自己的特色，每個學(xué)科根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)，搞好教研活動。
四、具體工作安排：
第二周：
1、傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處及教科室工作計(jì)劃。
2、研討本教研組工作計(jì)劃。
3、組織參加小學(xué)音樂、美術(shù)課堂實(shí)錄與課件評比工作。
第四周：
1、研討如何確立符合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。
2、上交九月份集體備課。
3、上傳九月份教學(xué)反思2篇。
4、迎接教育局教學(xué)視導(dǎo)、聽課。
第六周：
1、 研討美術(shù)課評價的形式多樣化。
2、迎接教育局教學(xué)視導(dǎo)、聽課。
第八周：
1、研討如何評課。
2、迎接教育局教學(xué)視導(dǎo)、聽課。
3、上交十月份集體備課，上傳十月份教學(xué)反思2篇。
第十周：
1、迎接開發(fā)區(qū)綜合實(shí)踐活動課常規(guī)檢查、聽課。
2、迎接教育局教學(xué)視導(dǎo)、聽課。
第十二周：
1、迎接教育局教學(xué)視導(dǎo)、聽課。
2、上交十一月份集體備課，上傳十一月份教學(xué)反思2篇。
第十四周：
1、參加綜合實(shí)踐活動課中心教研組活動。
2、研討課。
十六周：
1、優(yōu)秀教學(xué)課例的撰寫。
2、上交十二月份集體備課，上傳十二月份教學(xué)反思2篇。
十八周：
1、上交優(yōu)秀教學(xué)課例一份。
2、全組教學(xué)工作總結(jié)會。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五
本學(xué)期，我組將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，進(jìn)一步做到以研促教，提高我校教師教學(xué)的整體水平。因此根據(jù)教育發(fā)展的實(shí)際情況，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為職能，以課堂教學(xué)研究為切入口，以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手，務(wù)實(shí)求真，以人為本。突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提高我校學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1. 加強(qiáng)本組成員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力。
2. 營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
1. 課題組確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)與難點(diǎn)，并開展相應(yīng)的研究活動。以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。
2. 以學(xué)案式教學(xué)調(diào)研為契機(jī)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，并加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展。
1 .加強(qiáng)對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步形成公開課與常態(tài)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新路子。
2. 了解課堂上教師與學(xué)生之間的關(guān)系，抓好課堂教學(xué)，教研組成員共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。
3. 深入學(xué)生，了解他們的個性和學(xué)習(xí)上的要求，指導(dǎo)他們用科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)、自我完善的能力。
建立英語、科學(xué)、品社、體育教學(xué)資源庫，為教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負(fù)擔(dān)，同時拓展教學(xué)研究的時間和空間，提升教師對課程與教學(xué)的感悟能力。
1. 認(rèn)真制定好本學(xué)期活動計(jì)劃、方案，做到每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。
2. 認(rèn)真貫徹教研活動制度，提前做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)資料收集整理。
3. 加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
4. 加強(qiáng)教師的專業(yè)知識和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
5. 鼓勵各教師積極投稿，在反思中不斷提高自身教學(xué)技能和理論水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)各教師積極參與，認(rèn)真對待評優(yōu)評先。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六
綜合實(shí)踐活動作為國家規(guī)定的一門必修課程,其獨(dú)特的教育功能最能突出地體現(xiàn)新課改的理念。筆者認(rèn)為,在一個學(xué)校,綜合實(shí)踐活動這門課程如果得不到重視,不能“常態(tài)化”的開展,就不能說是對新課程理念的真正理解,新課程在實(shí)施過程中就顯得蒼白無力。筆者在此淺談我校在綜合實(shí)踐活動“常態(tài)化”教學(xué)管理中的點(diǎn)滴做法和筆者的體會。
我鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動,是在中心校綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下實(shí)施的。中心校校長任組長,主管全鎮(zhèn)教學(xué)工作的副校長和主管全鎮(zhèn)德育工作的書記任副組長,負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動的督促檢查工作。中心校教導(dǎo)主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、各村小校長為組員,協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)小組制定活動方案,落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃措施。各村小也相應(yīng)設(shè)立了綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,少先大隊(duì)輔導(dǎo)員或業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的骨干教師任副組長,班主任、科任老師為組員,并以中、高年級教研組為單位,成立了綜合實(shí)踐活動的主題、專題研究小組。同時要求每位老師學(xué)期初上交一份綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案,每個教研組(3～4年組、5～6年組)上交一份綜合實(shí)踐活動課教研計(jì)劃,每所村小向中心校遞交一份學(xué)校綜合實(shí)踐活動的總體方案?；顒訉?shí)施過程中,領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)生的活動提供安全保障,負(fù)責(zé)對綜合實(shí)踐活動的具體實(shí)施;班主任對全班的社會實(shí)踐活動負(fù)責(zé);指導(dǎo)教師對所管的社會實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。
由于組織健全,制度化、網(wǎng)絡(luò)化的管理,保證了我鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動在“常態(tài)化”中有序進(jìn)行。
教師不僅是綜合實(shí)踐活動的實(shí)施者、執(zhí)行者,而且是該門課程的開發(fā)者。因而師資隊(duì)伍建設(shè)是綜合實(shí)踐活動課程走向“常態(tài)化”的重要條件。為此,學(xué)校以提升教師課程理念為目標(biāo),面向全體教師有計(jì)劃、有目的進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念
幾年來,我校多次選派主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師外出學(xué)習(xí),參加莊河市教師進(jìn)修學(xué)校組織的有關(guān)綜合實(shí)踐活動的網(wǎng)上培訓(xùn)、校本研訓(xùn)、聽課、上課、說課;參加省舉行的綜合實(shí)踐活動年輕教師基本功大賽、上課大賽等活動;聽取大連市教育學(xué)院史良春專家的講座,還通過網(wǎng)上查尋等方式,及時捕捉新的教育信息。引導(dǎo)教師認(rèn)識綜合實(shí)踐活動課程的價值,結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定學(xué)校年級、班級活動目標(biāo),并組織研討活動,使老師改變了教育教學(xué)觀念,在實(shí)踐中不斷嘗試和改變教學(xué)方式,不斷獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2.以課“議”課,以課“導(dǎo)”課
每學(xué)期初,以教研組為單位各自制定一份教研計(jì)劃,全員參加,上課教師說課,組內(nèi)教師議課。再從中選擇一節(jié)較有研討價值的“活動”課,作為校級研討課,打破學(xué)年組,全校教師參加,并從中選擇1～2節(jié)質(zhì)量校高的“活動”。課上報中心校,參加鎮(zhèn)級評優(yōu)。中心校再從鎮(zhèn)級優(yōu)秀課中選擇教師參加市級以上綜合實(shí)踐活動課評優(yōu)活動。在綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程中,學(xué)校盡力為教師搭建展示自我的舞臺,教師參加活動的熱情空前高漲。截止20xx年,我鎮(zhèn)有12名教師的綜合實(shí)踐活動課,被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀課,1名教師獲莊河市級優(yōu)秀課。20xx年莊河市、大連市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課教學(xué)現(xiàn)場會在我校召開,我校教師分別為大會提供四節(jié)較高質(zhì)量的觀摩課。在此期間我校兩位教師的綜合實(shí)踐活動課被評為大連市級優(yōu)秀課,其中我校張慧老師在參加省舉行的綜合實(shí)踐活動年輕教師上課大賽中獲一等獎,并榮獲省級優(yōu)秀課。
3.專業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)發(fā)展
實(shí)踐證明專業(yè)引領(lǐng)是推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程順利實(shí)施的有效途徑。幾年中我們曾多次邀請莊河市綜合實(shí)踐活動學(xué)科教研員來我校指導(dǎo)工作。大連市教育學(xué)院史良春專家也多次光臨我校,為我校全體教師上綜合實(shí)踐活動示范課,并就如何開展綜合實(shí)踐活動課程提出了指導(dǎo)性意見。上學(xué)期初,我校再次邀請到了莊河市教師進(jìn)修學(xué)校綜合實(shí)踐活動學(xué)科名師工作室老師一行三人來我校,針對“如何開展綜合實(shí)踐活動常態(tài)化教學(xué)”予以指導(dǎo),并就“綜合實(shí)踐活動課程‘常態(tài)化’實(shí)施的十項(xiàng)工作”結(jié)合具體案例進(jìn)行了專題講座。
通過一系列具有很強(qiáng)的針對性、實(shí)用性的交流、答疑解難、理論指導(dǎo)的專業(yè)引領(lǐng)等培訓(xùn)方式,快速提升了我鎮(zhèn)小學(xué)廣大教師的.綜合實(shí)踐活動課程理念和實(shí)施水平,為我校綜合實(shí)踐活動課程“常態(tài)化”的實(shí)施與課題研究工作奠定了基礎(chǔ)。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定,綜合實(shí)踐活動課程是每個學(xué)生應(yīng)該必修的國家課程?！墩n程計(jì)劃》安排綜合實(shí)踐活動課程平均每周3課時。幾年來,我校一直按“規(guī)定”將綜合實(shí)踐活動列入課程表中,并嚴(yán)格執(zhí)行,為學(xué)生的“深度實(shí)踐”提供了時間的保證。另外,我們還通過加強(qiáng)教師在活動中的指導(dǎo)作用,減少時間浪費(fèi)的現(xiàn)象。
“空間”是綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施中的一種重要課程資源,因而我們不僅開發(fā)利用家庭、社會和自然環(huán)境中的空間資源,還與社會聯(lián)系,建立了多種綜合實(shí)踐活動基地。如大連塔嶺121現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、莊河市永興畜牧養(yǎng)殖有限公司、莊河市國聯(lián)果樹開發(fā)有限公司、莊河市亨大食品有限公司、大連慶洋橡膠制品有限公司等,都為我們綜合實(shí)踐活動開辟了綠洲。
綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè),極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變了學(xué)習(xí)方式,學(xué)生的語言表達(dá)能力、相互交往能力、寫作水平都相應(yīng)有所提高。在綜合實(shí)踐活動“常態(tài)化”教學(xué)實(shí)施過程中,教師們不僅提升了教學(xué)理念,而且組織活動的方式、方法也有所改變、有所創(chuàng)新。特別是綜合實(shí)踐活動的開展,促進(jìn)了語、數(shù)、英等學(xué)科課堂教學(xué)的發(fā)展。在課堂上教師的角色明顯的發(fā)生了改變。師生關(guān)系民主化,教師懂得善待、尊重、贊賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一個亮點(diǎn),都能及時給予表揚(yáng)或鼓勵。教師從個體活動走向共同合作、相互交流、相互學(xué)習(xí)、“資源”共享的理想化程度。該課程也逐步得到了社會、家庭的理解和支持。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，弘揚(yáng)長小精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為學(xué)生成功奠基，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。
1.端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2.科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，積極參加各級教研活動。
3.課堂教學(xué)必須重視學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。
5.每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
1.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，限度地提高課堂教學(xué)效果，牢牢把握高效課堂的落實(shí)情況。
2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，上好組內(nèi)公開課，多外出學(xué)習(xí)，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教研活動制度，并通過聽評課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的`課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。
3.公開課：要進(jìn)行集體備課，集思廣益，上公開課老師聽取其余老師建議，完善教案，公開課時，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，每學(xué)期定時上傳所需內(nèi)容到學(xué)校博客及學(xué)校的資源庫。
5.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
6.科學(xué)組要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。
7.英語教師要積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真做好本職工作，注重課堂效率，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。
8.正常開展每周五的綜合教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
好記錄。
1.科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3.研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4.教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，
1.學(xué)期初訂好教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動。
2.自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。
3..在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八
本學(xué)期，我們一年級語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。
2.重視對學(xué)生口語交際能力的.培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
3.加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作思路，抓實(shí)課堂教學(xué)，落實(shí)語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。以科研引領(lǐng)教學(xué)，在常規(guī)教學(xué)中體現(xiàn)。
學(xué)校教育思想，轉(zhuǎn)化前期科研成果，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量為指導(dǎo)，特確定以下幾點(diǎn)為本期教研的基本思路：
1.形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動，解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．做研究型教師。期初，教師們一起商量，制定適宜的工作計(jì)劃，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅(jiān)持備課、上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識。
3．開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，開展組內(nèi)研討課活動。認(rèn)真組織組內(nèi)教師集體備課，并開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重一課一得。
1、注重課堂教學(xué)。針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。
2、針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
1、針對一年級新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九
綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)國家的教育方針，努力踐行學(xué)校的教育教學(xué)安排，并根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和工作思路，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的措施。
發(fā)揮每一位成員的工作積極性，建設(shè)一支有凝聚力的師資隊(duì)伍，并能根據(jù)活動主題，齊心協(xié)力開展完成各項(xiàng)工作。
充分發(fā)揮每位教師的創(chuàng)造性和主觀能動性，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
注重興趣的培養(yǎng)，通過各種活動調(diào)動學(xué)生的積極性；
注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；
注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點(diǎn)，達(dá)到效果最大化。
3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。我組通過匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極極參加講三課，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過講三課活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、抓好各學(xué)科專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
九月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
3、各專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行前期建設(shè)，擴(kuò)建或組建隊(duì)伍，并做好各項(xiàng)排練準(zhǔn)備
4、制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
5、
各學(xué)科教師做好研究課、匯報課的準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，全面開展第一輪的研究課活動。
6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
7、積極協(xié)助學(xué)校做好運(yùn)動會的有關(guān)工作。
十月份：
1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
3、繼續(xù)開展教研活動，十月末以年輕教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)比賽活動。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
十一月份：
1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、開展系列主題活動。
十二月份；
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、各教師做好個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，并就本學(xué)期的工作提出寶貴意見。
一月份：
1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十
在當(dāng)今人教版小學(xué)語文教材當(dāng)中，教學(xué)資源與手段進(jìn)一步得到完善與發(fā)展，每堂課的學(xué)習(xí)都安排有許多具體教學(xué)任務(wù)，并將每種活動均細(xì)化為若干小課題。在課堂教學(xué)當(dāng)中，教師在教學(xué)中的安排往往是讓學(xué)生自行組織活動小組、并自選命題，從而進(jìn)一步有效開展活動，最終教師指導(dǎo)課題研究成果進(jìn)行公布與交流。如此優(yōu)化了綜合性學(xué)習(xí)的過程，雖然立意較好，但是卻不免過于理想化了。
實(shí)際上，除了少部分學(xué)生依靠家長的指導(dǎo)的確做得很好，但大多數(shù)學(xué)生依然沒有得益于此，反倒影響了語文綜合學(xué)習(xí)的質(zhì)量。故此在對小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)的過程中，應(yīng)當(dāng)先從選題入手，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生參與積極性。那么，如何調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？筆者在教學(xué)當(dāng)中便在選題之初用不同主題的小課題向?qū)W生提問，這些課題大家更喜歡選擇什么進(jìn)行研究？為什么？往往在討論的過程當(dāng)中，教師便能與學(xué)生共同探討出選題的基本方針與思路。首先就是必須要選擇自己感興趣、有動力的題目；其次便是要另辟蹊徑，選擇別人未曾關(guān)注到的題目。同時，也要貼近生活實(shí)際，更要尊重科學(xué)性原則。
通過對選題的深入討論，與學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)溝通，教師應(yīng)當(dāng)起到為學(xué)生引導(dǎo)并解答疑惑的`作用，當(dāng)滿足學(xué)生興趣與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的選題出爐之后，教師應(yīng)作及時整理，將思路相同或相近的課題整合為一場，并建立相應(yīng)課題小組，為學(xué)生開辟討論與暢談的平臺。而對于沒能夠確立選題或選題不合理的小組應(yīng)按照其興趣分別匯入相應(yīng)課題小組中。如此一來，小組按照學(xué)生本身的興趣所在而規(guī)劃，研究課題也能無形中讓學(xué)生產(chǎn)生充分的勁頭，這樣，學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生自己掌握，能夠更好地讓學(xué)生投入到對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)中。接下來，制定活動方案也需緊隨其后，筆者在進(jìn)行課題小組活動規(guī)劃上，出于引導(dǎo)目的，為學(xué)生提出了幾個問題：為什么研究這個課題？研究這個課題應(yīng)從哪個切入點(diǎn)下手？要做那幾件事情來完成課題的研究？
以這三個問題進(jìn)行小組內(nèi)部討論、交流，學(xué)生不但能夠做到有的放矢，更能對接下來的研究作出系統(tǒng)規(guī)劃。這三點(diǎn)，包含了課題研究中的研究目的、內(nèi)容以及過程與分工三點(diǎn)要素，是主導(dǎo)研究課題成功的重要先決條件。之后，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行課題活動的制定，再以班級為范圍進(jìn)行討論、交流，在此過程中完成計(jì)劃的進(jìn)一步完善。在這過程中出示活動計(jì)劃的范本，供有困難的小組借鑒，是一項(xiàng)保底的工作。
通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動計(jì)劃的歸納，便可讓學(xué)生自主實(shí)踐進(jìn)行活動。但是值得一提的是，自主實(shí)踐并非自由活動，教學(xué)中的主體地位雖然已經(jīng)變?yōu)閷W(xué)生，但是教師的引導(dǎo)與輔助同樣必不可少，只有讓學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法之后，才有可能實(shí)現(xiàn)其自主實(shí)踐的可能。如果對課題的調(diào)查、觀察、設(shè)計(jì)問題等統(tǒng)統(tǒng)沒有得到有效解決，直接讓學(xué)生進(jìn)行活動實(shí)踐，那么往往會導(dǎo)致過度追求物化成果，而將活動流于表面。筆者在進(jìn)行學(xué)生信息收集指導(dǎo)時，為學(xué)生小組合作任務(wù)進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化：討論調(diào)查問卷的內(nèi)容，設(shè)計(jì)觀察的方法，確定訪問的對象和訪問的內(nèi)容，理出查閱資料的要點(diǎn)和方式……之后通過進(jìn)行班內(nèi)交流，達(dá)到思想上的碰撞，最終達(dá)到共同進(jìn)步。學(xué)生對于信息收集的方法與方式上也更能夠切實(shí)可行、簡潔務(wù)實(shí)。通過對信息的收集與積累，學(xué)生所積攢的理論知識也更為寬闊，在此之后，加以加工、整理，并進(jìn)行課題報告的書寫，不但讓學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)了對既有知識的鞏固，更訓(xùn)練了其概括能力、總結(jié)能力，小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的理想化目的也最終達(dá)成。
本文通過結(jié)合筆者自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對小學(xué)語文綜合學(xué)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)進(jìn)行簡要分析，希望對相關(guān)工作者起到幫助、借鑒的作用。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一
本學(xué)期，綜合組通過仔細(xì)閱讀金壇區(qū)教師發(fā)展中心20xx年秋學(xué)期教科研訓(xùn)工作計(jì)劃，緊扣“兩個推進(jìn)”主題思想，制定了適合本組實(shí)際情況的計(jì)劃。依托“四研”活動，在本校開展研學(xué)課表、研讀教材、研討教法、研究學(xué)法教研組活動。綜合組在接下來的工作中將明確教學(xué)目標(biāo)，踏實(shí)、認(rèn)真地落實(shí)工作計(jì)劃。
1、教學(xué)目標(biāo)：在保質(zhì)保量完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，能夠創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。
2、工作目標(biāo)：依托區(qū)教育局、研訓(xùn)中心各類相關(guān)組織，充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
3、培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，提升教師自我素質(zhì)。利用團(tuán)隊(duì)力量，鼓勵教師和學(xué)生積極參加各類比賽，爭取獲得優(yōu)異成績。
本學(xué)期綜合組將嚴(yán)抓教研組每次教研活動，要求每位成員按時參加，準(zhǔn)時簽到，按照每個人的分工高質(zhì)量地完成過程性材料的收集，每節(jié)課后鼓勵大家對上課內(nèi)容進(jìn)行交流，保證研討質(zhì)量。
積極參加各學(xué)科各類相關(guān)組織，如綜合實(shí)踐課題組，xx名 師工作室、小學(xué)科學(xué)stem教育研究推進(jìn)組、小學(xué)綜合實(shí)踐stem教育研究推進(jìn)組。同時，加強(qiáng)教研組建設(shè)，適當(dāng)將教研組活動與各組織活動相結(jié)合，共同研討課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難，從而提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期有些學(xué)科需要撰寫論文，我們鼓勵教師將教學(xué)過程遇到的問題進(jìn)行反思積累寫成文字。
本學(xué)期，科學(xué)、道德與法治都加入了新教材，我們要積極把握每次新教材學(xué)習(xí)的機(jī)會，用最快的速度適應(yīng)并掌握新教材。教師發(fā)展中心還安排了教師外出聽課學(xué)習(xí)，這對于每個老師來說都是不可多得的機(jī)會，每次學(xué)習(xí)結(jié)束后還可以組織組內(nèi)交流，促進(jìn)共同成長。
這些年上級領(lǐng)導(dǎo)很重視綜合類學(xué)科的實(shí)施工作，每學(xué)年都有相關(guān)年級的抽測，這項(xiàng)工作肯定還會繼續(xù)開展。因此，綜合課程的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校的整體辦學(xué)水平。為此綜合類教師必須高度重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
同時，積極準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)生活動，認(rèn)真開展社團(tuán)活動，繼續(xù)做好綜合實(shí)踐研究性成果、小學(xué)生科學(xué)探究活動大賽等相關(guān)工作，讓學(xué)生綜合素養(yǎng)得以提高。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二
本學(xué)期繼續(xù)以金壇市推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量效益深化年”為契機(jī)，結(jié)合我們教研組的實(shí)際情況，根據(jù)市教師發(fā)展中心研訓(xùn)計(jì)劃和我校的教學(xué)工作重點(diǎn)，在日常教學(xué)工作中，我們以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，認(rèn)真執(zhí)行日常教學(xué)規(guī)范，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升我校的素質(zhì)教育質(zhì)量再上一個新臺階。
1、積極參加各級研訓(xùn)活動。
我們積極參加各級培訓(xùn)活動，如參加“常勝講壇”、“師徒結(jié)對”、“名師舞臺”、“學(xué)習(xí)新時空”、“青年教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)”等各項(xiàng)校本培訓(xùn)活動，積極參加各項(xiàng)綜合類課程的高級培訓(xùn)活動，讓教師能享受優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，更新理念，開拓眼界，努力提高自身業(yè)務(wù)能力，同時要求本組教師能及時做好校本研修活動的過程性記錄工作。
2、規(guī)范執(zhí)行日常教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期我校將接受市教師發(fā)展中心的綜合類課程常態(tài)化調(diào)研活動，這是本學(xué)期重點(diǎn)工作之一。為了提高教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行水平，要求本組教師能認(rèn)真對照我?！敖虒W(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動”的各項(xiàng)基本要求，認(rèn)真執(zhí)行日常教學(xué)規(guī)范。能樹立質(zhì)量意識，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)、提升教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，高效落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作，以此舉措促進(jìn)我校綜合類課程的常態(tài)化實(shí)施。
3、有效實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目。
為了創(chuàng)設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高效課堂，繼續(xù)引導(dǎo)和提高教師關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教師關(guān)注和反思自身的.課堂教學(xué)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)模式，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)效，在教研組內(nèi)激發(fā)和營造教師良好的教研氛圍。我們根據(jù)教研組的實(shí)際情況，確定一個研究主題。我組申報了校本培訓(xùn)項(xiàng)目《提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略的培訓(xùn)》，這個項(xiàng)目的設(shè)計(jì)將是我們教研組的重點(diǎn)校本培訓(xùn)項(xiàng)目之一。我們將充分利用教研組活動時間，在兩周一次固定的校本培訓(xùn)時間，做到有目的，有計(jì)劃的實(shí)施。通過此項(xiàng)培訓(xùn)，能使得教師重視對實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有效提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，提高教師的科學(xué)專業(yè)素養(yǎng)念，課堂教學(xué)效益有大幅度的提升。
4、力爭創(chuàng)建有特色的教研組。
我們加強(qiáng)教研活動的過程性管理，做好計(jì)劃的制定、活動的安排、材料的整理、活動的報道及時上傳學(xué)校網(wǎng)站等工作，教研組活動不僅能立足課堂，立足教師，還要立足學(xué)生的各種活動，在教研活動中能做到圍繞一個主題扎實(shí)有效的開展好每一次的教研活動，來以研促教。
5、積極實(shí)施好學(xué)生社團(tuán)活動。
讓學(xué)生在活動中玩科學(xué)，在活動中提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是我們進(jìn)行社團(tuán)活動的宗旨。本學(xué)期綜合課程類的學(xué)生比賽活動比較多，為了實(shí)施好綜合類課程學(xué)生素養(yǎng)類比賽活動，重視學(xué)生素質(zhì)的提升，我們將組織學(xué)生開展各種形式的社團(tuán)活動，有計(jì)劃的組織學(xué)生參加各級各類評比活動，努力提高學(xué)校的競賽質(zhì)量。
6、積極參加教師各級比賽活動。
參加各級論文的評選活動。鼓勵教師積極參與各項(xiàng)論文的評比活動，能及時反思和總結(jié)自己的教學(xué)理念。促進(jìn)本組教師能積極組織學(xué)生參加各級比賽活動，平時做好學(xué)生的各項(xiàng)培訓(xùn)和引導(dǎo)工作，努力提升學(xué)生的獲獎等次，在活動中使學(xué)生的素質(zhì)得到提升。
三月份：
1、制定教研組活動計(jì)劃
2、參加市教研組計(jì)劃網(wǎng)上交流工作
3、參加綜合類課程“課堂研究——常態(tài)優(yōu)課”系列研訓(xùn)活動——學(xué)期課堂研究規(guī)劃研討活動
4、參加金壇市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評選活動
5、參加常州市小學(xué)品德區(qū)域展示活動
6、實(shí)施校本培訓(xùn)項(xiàng)目《提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略的培訓(xùn)》
7、組織學(xué)校科技社團(tuán)活動
四月份：
1、參加綜合類課程“課堂研究——常態(tài)優(yōu)課”系列研訓(xùn)活動——區(qū)域綜合實(shí)踐活動資源包建設(shè)同題展示研究課活動
2、參加品德教師評優(yōu)課活動并組織參加常州市小學(xué)品德評優(yōu)課
3、參加綜合類課程命題比賽
4、實(shí)施校本培訓(xùn)項(xiàng)目《提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略的培訓(xùn)》
5、組織學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)活動
五月份：
1、參加綜合類課程“課堂研究——常態(tài)優(yōu)課”系列研訓(xùn)活動——小學(xué)科學(xué)教師同題展示研究課活動
2、組織小學(xué)生參加科學(xué)探究單項(xiàng)評比活動
3、組織教師參加中國教育學(xué)會科學(xué)專業(yè)委員會論文評比活動
4、參加常州市小學(xué)品德課題組活動
5、準(zhǔn)備綜合類課程集中常規(guī)調(diào)研活動
6、準(zhǔn)備科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作抽測評比工作
7、實(shí)施校本培訓(xùn)項(xiàng)目《提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略的培訓(xùn)》
8、組織學(xué)校科技社團(tuán)活動
六月份：
1、參加綜合類課程“課堂研究——常態(tài)優(yōu)課”系列研訓(xùn)活動——品德課程優(yōu)秀教師同題展示研究活動
2、參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作抽測評比工作
3、參加金壇市品德論文評比活動
4、參加綜合類課程常規(guī)調(diào)研活動
5、實(shí)施校本培訓(xùn)項(xiàng)目《提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法與策略的培訓(xùn)》
6、組織學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)活動
七月份：
1、學(xué)期期末復(fù)習(xí)、考試及教學(xué)質(zhì)量分析
2、教研組工作總結(jié)
3、參加綜合類課程暑期教師培訓(xùn)活動
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三
根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處工作計(jì)劃，圍繞“特色建校、質(zhì)量立校、科研興校、內(nèi)涵強(qiáng)?！边@一中心，以“開發(fā)特色課程、培育特色課堂、培養(yǎng)特色教師、創(chuàng)建特色學(xué)?！睘槟康?，進(jìn)一步搞好教研組工作，切實(shí)提升科學(xué)、音、體、美及綜合學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量。
（一）、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)。
（二）、各科開學(xué)第一周完成學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
（三）、制定本組校內(nèi)獻(xiàn)課安排。
（四）、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓(xùn)練工作。
（五）、做好音樂、美術(shù)、實(shí)踐與創(chuàng)新、體育、科學(xué)各項(xiàng)研修、競賽準(zhǔn)備工作。
1、學(xué)習(xí)學(xué)校、教科室、教導(dǎo)處本期工作文件。
2、各科制訂教學(xué)計(jì)劃。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。
4、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組組建和訓(xùn)練工作。
5、開展3月“科技教育月”宣傳活動，認(rèn)真規(guī)劃好間周一次的探究型趣味性主題科技活動。
6、美術(shù)教師參加“涪城區(qū)第八屆中小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽”觀摩（20xx年3月17日星期三）。
1、動員參加“20xx年度中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動”（四月20日前）。
2、網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。
3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、紙塑訓(xùn)練。
4、校級公開課。
5、科學(xué)片區(qū)研修活動。
6、參加（教導(dǎo)處）現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
7、開展教師讀書活動。
8、排球訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)排球運(yùn)動會
1、排球訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)排球運(yùn)動會。
3、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓(xùn)練工作。
4、開展教師讀書交流活動。
5、陽光體育冬季長跑活動總結(jié)表彰
6、科學(xué)（畢業(yè)班）教學(xué)研討。
7、協(xié)助籌辦六、一慶祝活動。
1、協(xié)助學(xué)?！傲弧睉c?；顒?。
2、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組匯報展示活動
3、各科成績統(tǒng)計(jì)
4、準(zhǔn)備各科工作總結(jié)。
5、上交各種表冊。
小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃 小學(xué)綜合教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四
光華小學(xué)本學(xué)期我們教研組工作計(jì)劃將依據(jù)學(xué)校綜合類課程工作計(jì)劃，并結(jié)合我校學(xué)科實(shí)際情況而制定。根據(jù)省、市、縣教育局的工作部署，以學(xué)為中心，突出“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，促進(jìn)課堂教學(xué)變革，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的探究實(shí)踐。我們將努力貼近課程改革的時代脈搏，扎根教育教學(xué)的沃土，認(rèn)真研究，踏實(shí)工作，積極探究，將教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的有效性。
1、貫徹落實(shí)《河南省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》，積極推進(jìn)我縣義務(wù)教育課程改革實(shí)踐，開展“綜合實(shí)踐活動的整合實(shí)施”的專題研究，重點(diǎn)研究綜合實(shí)踐活動課程整合的基本路徑，學(xué)校課程規(guī)劃與綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)管理等方面。
2、參與培訓(xùn)，博覽資源，做好繼續(xù)教育工作。
我們將積極組織教師參加課程培訓(xùn)活動，組織教師參加綜合課程的各項(xiàng)研究活動，參加自主學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、高級培訓(xùn)活動。使教師博覽資源，能在學(xué)習(xí)中改變觀念，開拓視野、提高素養(yǎng)。
3、積極探索綜合實(shí)踐活動校本化實(shí)施的有效途徑，建立學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的有效機(jī)制。加強(qiáng)對學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的指導(dǎo)，把各學(xué)科課程的社會實(shí)踐要求與綜合實(shí)踐活動有機(jī)整合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動、拓展訓(xùn)練和公益性勞動，努力提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。
4、體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)對提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的意義，提升廣大學(xué)校和教師開展綜合實(shí)踐活動的水平。探索以課程整合、綜合實(shí)踐為重點(diǎn)的學(xué)校課程建設(shè)與管理，有效提高一線教師的課程開發(fā)能力，推動學(xué)校切實(shí)有效開展綜合實(shí)踐活動。
5、加強(qiáng)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動教研組長培訓(xùn)，以“校內(nèi)成果展評”這一形式進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。組織綜合實(shí)踐活動成果指導(dǎo)師探討研究性學(xué)習(xí)成果的規(guī)范與創(chuàng)新問題。選擇小學(xué)綜合實(shí)踐活動手冊中的一些經(jīng)典主題，進(jìn)行“同題異構(gòu)”活動。
6、教研一體，有效開展，做好項(xiàng)目研究工作。
我們將繼續(xù)圍繞一個重點(diǎn)校本培訓(xùn)項(xiàng)目，每周定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容地開展教研組活動，扎實(shí)有效地開展學(xué)科研訓(xùn)活動。深入開展“四研”(研學(xué)課標(biāo)、研讀教材、研究學(xué)法、研討教法)活動。學(xué)習(xí)優(yōu)秀理論，優(yōu)秀課例，觀摩優(yōu)秀視頻課，積極探索“自主、互動、高效”的課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率。
7、籌劃活動，資源整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。
我們力求將綜合實(shí)踐課程、品德課程、科學(xué)課程的資源進(jìn)行有效整合，積極籌劃活動，開展一些專項(xiàng)項(xiàng)目、內(nèi)容的整合研究活動，將研究性學(xué)習(xí)、生命教育、綠色教育、公民教育、班團(tuán)隊(duì)教育、大德育教育等活動進(jìn)行探究，進(jìn)行有效整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。
1.深入課堂，通過調(diào)研、聽課、教學(xué)研討會、座談等方式，了解綜合實(shí)踐活動課程整合實(shí)施過程中存在的各種疑難問題。注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的了解，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)問題，并加以改進(jìn)。
2.以綜合學(xué)科市基地學(xué)校(溫州育英學(xué)校)為依托，通過觀摩課堂活動，案例研究，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，開展綜合實(shí)踐活動整合實(shí)施的實(shí)踐與研究。
九月份：
1、教研組計(jì)劃網(wǎng)上交流
2、布置學(xué)期工作
3、參加中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研討活動
4、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動
5、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動
十月份：
1、參加綜合類課程外出培訓(xùn)活動
2、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動
5、組織學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)活動
十一月份：
1、準(zhǔn)備綜合類課程集中調(diào)研活動
2、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動
3、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動
十二月份：
1、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動
2、組織學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)活動
3、組織學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃工作
4、參加中小學(xué)期末考試
5、教研組學(xué)期總結(jié)工作