1、綜觀雅思考試的發(fā)展歷程，該考試在自我完善方面做出過哪些您認(rèn)為是非常重要的調(diào)整？這些調(diào)整對我國考生的影響又是什么？
胡：雅思是目前全球范圍內(nèi)能真正反映學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用能力的考試，如今已經(jīng)成為全球語言考試的風(fēng)向標(biāo)，已經(jīng)確立了其在全世界語言測評領(lǐng)域的引導(dǎo)者地位。其科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性也對我國的大學(xué)四、六級考試、研究生考試，甚至是托?？荚嚩籍a(chǎn)生了一定的影響。雅思考試的每次變化都不是根本性的變化，大多為局部調(diào)整。近幾年，該考試主要經(jīng)歷了三次調(diào)整，即2001年7月口語部分改題型；2006年1月推出的寫作和口語四個評分標(biāo)準(zhǔn)；和2007年1月半分制的導(dǎo)入。其中，2006年的這次調(diào)整是具有關(guān)鍵性的調(diào)整。在這次寫作評分新標(biāo)準(zhǔn)出臺之前，原先的評分標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)。前兩點(diǎn)都是強(qiáng)調(diào)交際能力，語言質(zhì)量只占評分的三分之一，而這評分標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整強(qiáng)調(diào)交際能力與語言能力并重。具體來說，新標(biāo)準(zhǔn)四點(diǎn)中的第一、二點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是交際能力，第三、四點(diǎn)即詞匯與語法強(qiáng)調(diào)的是語言能力。這也就是意味著交際能力和語言能力在評分的時候各占50%，而不像原先語言能力只占33.33%。這一寫作評分新標(biāo)準(zhǔn)的出臺意味著對考生的要求更高了。可以說，這次調(diào)整主要是基于考生在留學(xué)國家學(xué)習(xí)時所反映出的突出問題而進(jìn)行的。考試機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)很多考生雖然考試分?jǐn)?shù)較高，但卻在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中普遍反映出較低的“交際能力”。為了將語言能力和交際能力并重，雅思考試將原先口語和寫作部分的三個評分標(biāo)準(zhǔn)改變?yōu)樗膫€，更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力的考量。2007年1月半分制的導(dǎo)入對考生語言方面的要求更加苛刻。這些變化都提醒學(xué)生要將更多的精力放在提高語言能力本身上。無論是老師還是考生在準(zhǔn)備雅思教與學(xué)的過程中都應(yīng)該從原來的雅思教學(xué)思路中轉(zhuǎn)變過來。
2、托福考試這幾年也進(jìn)行了不斷的調(diào)整，如實(shí)行網(wǎng)考和增加了口試內(nèi)容，您覺得它是否會對雅思考試造成沖擊？為什么？
胡：托福推出了新的網(wǎng)考，還增加了對于口語的考試，從某種程度上說這次變革也是出于雅思考試迅速發(fā)展的壓力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國雅思考試的人數(shù)超過了12萬。其在中國的市場份額還在不斷擴(kuò)大。從題型上來說，新托?？荚囉衅浜侠硇?，但是我依然覺得，通過人機(jī)對話考查學(xué)生的口語成績無法完全真實(shí)反映學(xué)生的真實(shí)水平，不如人與人面對面之間的交流更科學(xué)。托福變臉后，可以說雅思不但不會遭受沖擊，反而會迎來一個新的發(fā)展機(jī)遇。首先，托福網(wǎng)考的推行在中國被考生普遍接受還需要一段時間。此外，在托福忙于自身改革的同時，雅思正發(fā)起更大的攻勢進(jìn)攻北美市場、甚至對歐洲市場如德國、法國也在加以滲透。如今，雅思還僅僅是留學(xué)的語言測試標(biāo)準(zhǔn)，今后，它將更趨于“社會化”，即有可能成為用人機(jī)構(gòu)選用人才、考查其英語水平的錄取標(biāo)準(zhǔn)。雅思考試的效度和信度都是較高的，參加雅思考試的人，肯定是高分高能，不會像參加有些考試的結(jié)果可能是高份低能，而且，雅思考試有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，會不斷完善自己，從而達(dá)到提升自己的目的。
3、新航道是否對每年我國雅思考生的答題情況做過相關(guān)調(diào)研？大致情況如何？結(jié)合中國考生的特點(diǎn)，您覺得我國考生在應(yīng)對雅思考試時應(yīng)特別注意哪些方面？
胡：根據(jù)歷年的考試情況，我們發(fā)現(xiàn)中國考生在閱讀部分表現(xiàn)好，其次是聽力，寫作第三，口語后，全國考生的平均分不到6分。這樣的結(jié)果還是與我國傳統(tǒng)的重閱讀和聽力、輕口語和寫作的英語教育思維有關(guān)。以寫作為例，學(xué)生缺乏靈活運(yùn)用多種詞匯表達(dá)和豐富的句式進(jìn)行謙辭造句的能力，更不用說組句成章了。有效詞匯量少；拼寫錯誤、語法受中文影響；句式結(jié)構(gòu)單一、文章建構(gòu)銜接不熟練；表達(dá)觀點(diǎn)時主觀性太強(qiáng)，闡述缺乏客觀性；文體概念弱，寫作如聊天等這五個問題是我國考生在完成作文部分時突出的幾個問題。此外，很多考生認(rèn)為在準(zhǔn)備雅思考試時，第一步便是背單詞。這本身并沒錯，關(guān)鍵是很多學(xué)生只會機(jī)械記憶，缺乏對于通過篇章猜測詞義的技能的培養(yǎng)，無法對詞匯進(jìn)行靈活運(yùn)用。不僅如此，,我國的考生在考試中也暴露出硬傷較多，基本功底薄弱的問題。
4、雅思考試今后的發(fā)展態(tài)勢是什么？
胡：在考題方面，雅思考試在經(jīng)過不斷的自我完善后，正在趨于不斷成熟，今后很難出現(xiàn)重大調(diào)整。另外，雅思的題型也已經(jīng)比較豐富，一般不會再出現(xiàn)什么新題型。在考務(wù)方面，隨著考生的增加，雅思也正在進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)在，考生可以選擇周一到周五的某一天參加面試考試，而不象過去只能在周末。在一些國家，幾年前，雅思就實(shí)現(xiàn)了計算機(jī)化考試，但在大陸還從來沒推行過。我覺得目前雅思可能正在研發(fā)其網(wǎng)絡(luò)化考試，而且實(shí)行網(wǎng)考也是今后必然的發(fā)展趨勢，關(guān)鍵是看實(shí)現(xiàn)網(wǎng)考后，其原先的口語部分考查將如何進(jìn)行。我個人認(rèn)為比較理想的方式是，在線考試+面試的形式。即聽力、閱讀、寫作考試放在網(wǎng)上進(jìn)行，而口語仍采用面試的形式。應(yīng)該說，無論是在中國，還是在全球范圍內(nèi)雅思會贏得越來越大的市場，也會對中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用。中國的雅思考試培訓(xùn)市場將會越來越細(xì)分化并且越來越嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)含金量將會得到提升，培訓(xùn)市場將會越來越規(guī)范。雅思考試培訓(xùn)在未來這些年將會繼續(xù)成為國際英語水平測試學(xué)術(shù)體系的風(fēng)向標(biāo)。
5、目前我國雅思培訓(xùn)呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢和格局？存在的主要問題是什么，面臨怎樣的新的挑戰(zhàn)？
胡：目前我國的雅思培訓(xùn)市場可以說是魚龍混雜。大家都看好并且想分食這塊蛋糕，而且還會有更多的人進(jìn)入。歸根結(jié)底，培訓(xùn)市場終拼的還是教師、教材和授課的品質(zhì)，而目前不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的商業(yè)氣息太濃。從師資方面來說，目前雅思培訓(xùn)教師的人員構(gòu)成主要是歸國留學(xué)生、大學(xué)教師和經(jīng)過各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的教師。有些教師本人都沒參加過雅思考試、有的更是自身英文水平不過硬，誤人子弟。在教材方面，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知識產(chǎn)權(quán)意識很弱，自主研發(fā)的教材較少，有的甚至將真題打亂次序重新編輯，用于課堂教學(xué)和出版。在課堂教學(xué)和課程設(shè)置方面，部分雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課堂上往往忽略對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，過分強(qiáng)調(diào)應(yīng)試技能，人為地把應(yīng)試技能與英語水平提高分割開來。另外，培訓(xùn)市場還沒有做到充分細(xì)分化，根據(jù)不同考生的難點(diǎn)和弱點(diǎn)，專門設(shè)計和開發(fā)相應(yīng)的課程。雅思考試的快速增長，帶來了無限商機(jī)，可以說目前我國雅思培訓(xùn)已經(jīng)從戰(zhàn)國割據(jù)時代步入品牌時代。我相信，隨著時間的推移，機(jī)構(gòu)之間的競爭和學(xué)員對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇將起到大浪淘沙的作用，終必將錘煉出幾家精英培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為中國學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的雅思培訓(xùn)產(chǎn)品。
胡：雅思是目前全球范圍內(nèi)能真正反映學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用能力的考試，如今已經(jīng)成為全球語言考試的風(fēng)向標(biāo)，已經(jīng)確立了其在全世界語言測評領(lǐng)域的引導(dǎo)者地位。其科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性也對我國的大學(xué)四、六級考試、研究生考試，甚至是托?？荚嚩籍a(chǎn)生了一定的影響。雅思考試的每次變化都不是根本性的變化，大多為局部調(diào)整。近幾年，該考試主要經(jīng)歷了三次調(diào)整，即2001年7月口語部分改題型；2006年1月推出的寫作和口語四個評分標(biāo)準(zhǔn)；和2007年1月半分制的導(dǎo)入。其中，2006年的這次調(diào)整是具有關(guān)鍵性的調(diào)整。在這次寫作評分新標(biāo)準(zhǔn)出臺之前，原先的評分標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)。前兩點(diǎn)都是強(qiáng)調(diào)交際能力，語言質(zhì)量只占評分的三分之一，而這評分標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整強(qiáng)調(diào)交際能力與語言能力并重。具體來說，新標(biāo)準(zhǔn)四點(diǎn)中的第一、二點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是交際能力，第三、四點(diǎn)即詞匯與語法強(qiáng)調(diào)的是語言能力。這也就是意味著交際能力和語言能力在評分的時候各占50%，而不像原先語言能力只占33.33%。這一寫作評分新標(biāo)準(zhǔn)的出臺意味著對考生的要求更高了。可以說，這次調(diào)整主要是基于考生在留學(xué)國家學(xué)習(xí)時所反映出的突出問題而進(jìn)行的。考試機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)很多考生雖然考試分?jǐn)?shù)較高，但卻在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中普遍反映出較低的“交際能力”。為了將語言能力和交際能力并重，雅思考試將原先口語和寫作部分的三個評分標(biāo)準(zhǔn)改變?yōu)樗膫€，更強(qiáng)調(diào)對學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力的考量。2007年1月半分制的導(dǎo)入對考生語言方面的要求更加苛刻。這些變化都提醒學(xué)生要將更多的精力放在提高語言能力本身上。無論是老師還是考生在準(zhǔn)備雅思教與學(xué)的過程中都應(yīng)該從原來的雅思教學(xué)思路中轉(zhuǎn)變過來。
2、托福考試這幾年也進(jìn)行了不斷的調(diào)整，如實(shí)行網(wǎng)考和增加了口試內(nèi)容，您覺得它是否會對雅思考試造成沖擊？為什么？
胡：托福推出了新的網(wǎng)考，還增加了對于口語的考試，從某種程度上說這次變革也是出于雅思考試迅速發(fā)展的壓力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國雅思考試的人數(shù)超過了12萬。其在中國的市場份額還在不斷擴(kuò)大。從題型上來說，新托?？荚囉衅浜侠硇?，但是我依然覺得，通過人機(jī)對話考查學(xué)生的口語成績無法完全真實(shí)反映學(xué)生的真實(shí)水平，不如人與人面對面之間的交流更科學(xué)。托福變臉后，可以說雅思不但不會遭受沖擊，反而會迎來一個新的發(fā)展機(jī)遇。首先，托福網(wǎng)考的推行在中國被考生普遍接受還需要一段時間。此外，在托福忙于自身改革的同時，雅思正發(fā)起更大的攻勢進(jìn)攻北美市場、甚至對歐洲市場如德國、法國也在加以滲透。如今，雅思還僅僅是留學(xué)的語言測試標(biāo)準(zhǔn)，今后，它將更趨于“社會化”，即有可能成為用人機(jī)構(gòu)選用人才、考查其英語水平的錄取標(biāo)準(zhǔn)。雅思考試的效度和信度都是較高的，參加雅思考試的人，肯定是高分高能，不會像參加有些考試的結(jié)果可能是高份低能，而且，雅思考試有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，會不斷完善自己，從而達(dá)到提升自己的目的。
3、新航道是否對每年我國雅思考生的答題情況做過相關(guān)調(diào)研？大致情況如何？結(jié)合中國考生的特點(diǎn)，您覺得我國考生在應(yīng)對雅思考試時應(yīng)特別注意哪些方面？
胡：根據(jù)歷年的考試情況，我們發(fā)現(xiàn)中國考生在閱讀部分表現(xiàn)好，其次是聽力，寫作第三，口語后，全國考生的平均分不到6分。這樣的結(jié)果還是與我國傳統(tǒng)的重閱讀和聽力、輕口語和寫作的英語教育思維有關(guān)。以寫作為例，學(xué)生缺乏靈活運(yùn)用多種詞匯表達(dá)和豐富的句式進(jìn)行謙辭造句的能力，更不用說組句成章了。有效詞匯量少；拼寫錯誤、語法受中文影響；句式結(jié)構(gòu)單一、文章建構(gòu)銜接不熟練；表達(dá)觀點(diǎn)時主觀性太強(qiáng)，闡述缺乏客觀性；文體概念弱，寫作如聊天等這五個問題是我國考生在完成作文部分時突出的幾個問題。此外，很多考生認(rèn)為在準(zhǔn)備雅思考試時，第一步便是背單詞。這本身并沒錯，關(guān)鍵是很多學(xué)生只會機(jī)械記憶，缺乏對于通過篇章猜測詞義的技能的培養(yǎng)，無法對詞匯進(jìn)行靈活運(yùn)用。不僅如此，,我國的考生在考試中也暴露出硬傷較多，基本功底薄弱的問題。
4、雅思考試今后的發(fā)展態(tài)勢是什么？
胡：在考題方面，雅思考試在經(jīng)過不斷的自我完善后，正在趨于不斷成熟，今后很難出現(xiàn)重大調(diào)整。另外，雅思的題型也已經(jīng)比較豐富，一般不會再出現(xiàn)什么新題型。在考務(wù)方面，隨著考生的增加，雅思也正在進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)在，考生可以選擇周一到周五的某一天參加面試考試，而不象過去只能在周末。在一些國家，幾年前，雅思就實(shí)現(xiàn)了計算機(jī)化考試，但在大陸還從來沒推行過。我覺得目前雅思可能正在研發(fā)其網(wǎng)絡(luò)化考試，而且實(shí)行網(wǎng)考也是今后必然的發(fā)展趨勢，關(guān)鍵是看實(shí)現(xiàn)網(wǎng)考后，其原先的口語部分考查將如何進(jìn)行。我個人認(rèn)為比較理想的方式是，在線考試+面試的形式。即聽力、閱讀、寫作考試放在網(wǎng)上進(jìn)行，而口語仍采用面試的形式。應(yīng)該說，無論是在中國，還是在全球范圍內(nèi)雅思會贏得越來越大的市場，也會對中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用。中國的雅思考試培訓(xùn)市場將會越來越細(xì)分化并且越來越嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)含金量將會得到提升，培訓(xùn)市場將會越來越規(guī)范。雅思考試培訓(xùn)在未來這些年將會繼續(xù)成為國際英語水平測試學(xué)術(shù)體系的風(fēng)向標(biāo)。
5、目前我國雅思培訓(xùn)呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢和格局？存在的主要問題是什么，面臨怎樣的新的挑戰(zhàn)？
胡：目前我國的雅思培訓(xùn)市場可以說是魚龍混雜。大家都看好并且想分食這塊蛋糕，而且還會有更多的人進(jìn)入。歸根結(jié)底，培訓(xùn)市場終拼的還是教師、教材和授課的品質(zhì)，而目前不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的商業(yè)氣息太濃。從師資方面來說，目前雅思培訓(xùn)教師的人員構(gòu)成主要是歸國留學(xué)生、大學(xué)教師和經(jīng)過各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的教師。有些教師本人都沒參加過雅思考試、有的更是自身英文水平不過硬，誤人子弟。在教材方面，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知識產(chǎn)權(quán)意識很弱，自主研發(fā)的教材較少，有的甚至將真題打亂次序重新編輯，用于課堂教學(xué)和出版。在課堂教學(xué)和課程設(shè)置方面，部分雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課堂上往往忽略對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，過分強(qiáng)調(diào)應(yīng)試技能，人為地把應(yīng)試技能與英語水平提高分割開來。另外，培訓(xùn)市場還沒有做到充分細(xì)分化，根據(jù)不同考生的難點(diǎn)和弱點(diǎn)，專門設(shè)計和開發(fā)相應(yīng)的課程。雅思考試的快速增長，帶來了無限商機(jī)，可以說目前我國雅思培訓(xùn)已經(jīng)從戰(zhàn)國割據(jù)時代步入品牌時代。我相信，隨著時間的推移，機(jī)構(gòu)之間的競爭和學(xué)員對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇將起到大浪淘沙的作用，終必將錘煉出幾家精英培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為中國學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的雅思培訓(xùn)產(chǎn)品。