胡敏：湖南人，新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁、北京新航道學(xué)校校長(zhǎng)，留英學(xué)者。曾任國(guó)際關(guān)系學(xué)院英語(yǔ)系副主任、碩士生導(dǎo)師，原新東方總裁兼校長(zhǎng)。2004年創(chuàng)辦北京新航道學(xué)校，并多次應(yīng)邀赴英聯(lián)邦國(guó)家、日本、韓國(guó)等地的世界知名大學(xué)和國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪問(wèn)和講學(xué)。作為中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)軍人物，胡敏不僅是中國(guó)雅思培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)路人，同時(shí)還成功打造了“中國(guó)雅思?jí)糁?duì)”，被媒體稱為“中國(guó)雅思之父”，學(xué)生們親切地稱其為“胡雅思”。
中國(guó)雅思風(fēng)云二十年
中國(guó)雅思之父、新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁胡敏教授專(zhuān)訪
2004年4月，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社編撰出版了《中國(guó)民辦教育生存報(bào)告》。在這份報(bào)告的第178頁(yè)，有如下的一行文字：“在過(guò)去的幾年里，這個(gè)長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)眼睛和高高額頭的家伙旋風(fēng)般地成為雅思考試的代名詞。”
“過(guò)去的幾年”是指從1999年到2004年的5年時(shí)間；這里提及的“家伙”名叫胡敏；“胡雅思”就是那個(gè)形象的代名詞。
“胡雅思” 目光柔和、語(yǔ)速適中、臉上總掛著笑，是個(gè)怎么看都很溫和儒雅的人；走近他，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)有顆很狂的心，做事力求完美，說(shuō)話也常使用高級(jí)別的形容詞用以強(qiáng)調(diào)和表達(dá)情感。第采訪胡敏是在2004年，那次我們聊過(guò)去和當(dāng)下，那時(shí)侯他正在新東方總裁和新航道校長(zhǎng)兩個(gè)角色間過(guò)渡；三年后，我再次見(jiàn)到他，這次我們聊雅思在中國(guó)20年的發(fā)展歷程，而如今的他已是新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁。
1987年,雅思考試進(jìn)入中國(guó)大陸，當(dāng)年全國(guó)只有一個(gè)考點(diǎn)，僅不到50人參加考試;這年，胡敏還是上海師范大學(xué)一名在讀研究生，他或許對(duì)這一新興考試有所耳聞，但怎么也想不到其今后的創(chuàng)業(yè)之路會(huì)與之發(fā)生怎樣密切的關(guān)聯(lián)。
1999年，隨著雅思考試獲得新西蘭、澳大利亞、加拿大等國(guó)家移民局的認(rèn)可，這一國(guó)際語(yǔ)言測(cè)評(píng)領(lǐng)域的后起之秀在中國(guó)也悄然興起；這年，在新東方就職的胡敏預(yù)感到雅思的“巨大市場(chǎng)潛力”，前往英國(guó)倫敦拜訪了時(shí)任英國(guó)文化委員會(huì)雅思項(xiàng)目總裁的肖恩?海德，與其探討雅思的前景和發(fā)展。不僅如此，他還從當(dāng)?shù)乇郴亓舜罅靠荚囅嚓P(guān)材料，回國(guó)后即頗具前瞻性地迅速在新東方創(chuàng)建了雅思培訓(xùn)部。
2002年我國(guó)雅思考試人數(shù)快速增長(zhǎng)，全年考生人數(shù)達(dá)到9萬(wàn)人；這年，胡敏行程數(shù)萬(wàn)里，先后在全國(guó)各大城市舉辦了幾十場(chǎng)免費(fèi)講座。這場(chǎng)名為“雅思考試與英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)移民”的講座在全國(guó)掀起了一場(chǎng)雅思風(fēng)暴。學(xué)生們尊稱他為“胡雅思”，業(yè)界一致公認(rèn)他是“中國(guó)雅思之父”。
2004年，全國(guó)雅思考生人數(shù)達(dá)10萬(wàn)，國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)考點(diǎn)25個(gè)，每年舉辦35次考試，考生數(shù)量以每年20%的速度增加；這年，胡敏辭別新東方，創(chuàng)建了北京新航道學(xué)校。一時(shí)間雅思培訓(xùn)業(yè)內(nèi)精英教師和研發(fā)人員齊聚新航道。第四代雅思教材的出版 、“雅思?jí)糁?duì)”的組建迅速在業(yè)內(nèi)掀起了新一輪雅思風(fēng)暴。
2007年，雅思考試逐漸呈現(xiàn)出與托福勢(shì)均力敵的態(tài)勢(shì)；2007年9月23日，作為中國(guó)雅思培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)路人的胡敏在“新航道-新浪考試中國(guó)雅思盛典（北京站）”啟動(dòng)儀式上與來(lái)自全國(guó)各地的1000余名學(xué)子一同回顧了雅思在中國(guó)20年的輝煌歷程。
雅思在中國(guó)走過(guò)了20年，但真正輝煌卻只是短短8年的事。8年里，胡敏為其在中國(guó)的推廣傾注了大量的心力，8年里，他也找準(zhǔn)了人生的定位，并在這一坐標(biāo)點(diǎn)上“接受了又洗禮，體會(huì)到了弄潮人的快樂(lè)與幸?！?。
1、綜觀雅思考試的發(fā)展歷程，該考試在自我完善方面做出過(guò)哪些您認(rèn)為是非常重要的調(diào)整？這些調(diào)整對(duì)我國(guó)考生的影響又是什么？
胡：雅思是目前全球范圍內(nèi)能真正反映學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的考試，如今已經(jīng)成為全球語(yǔ)言考試的風(fēng)向標(biāo)，已經(jīng)確立了其在全世界語(yǔ)言測(cè)評(píng)領(lǐng)域的引導(dǎo)者地位。其科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性也對(duì)我國(guó)的大學(xué)四、六級(jí)考試、研究生考試，甚至是托福考試都產(chǎn)生了一定的影響。雅思考試的每次變化都不是根本性的變化，大多為局部調(diào)整。近幾年，該考試主要經(jīng)歷了三次調(diào)整，即2001年7月口語(yǔ)部分改題型；2006年1月推出的寫(xiě)作和口語(yǔ)四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；和2007年1月半分制的導(dǎo)入。其中，2006年的這次調(diào)整是具有關(guān)鍵性的調(diào)整。在這次寫(xiě)作評(píng)分新標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)之前，原先的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)。前兩點(diǎn)都是強(qiáng)調(diào)交際能力，語(yǔ)言質(zhì)量只占評(píng)分的三分之一，而這評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整強(qiáng)調(diào)交際能力與語(yǔ)言能力并重。具體來(lái)說(shuō)，新標(biāo)準(zhǔn)四點(diǎn)中的第一、二點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是交際能力，第三、四點(diǎn)即詞匯與語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言能力。這也就是意味著交際能力和語(yǔ)言能力在評(píng)分的時(shí)候各占50%，而不像原先語(yǔ)言能力只占33.33%。這一寫(xiě)作評(píng)分新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)意味著對(duì)考生的要求更高了?？梢哉f(shuō)，這次調(diào)整主要是基于考生在留學(xué)國(guó)家學(xué)習(xí)時(shí)所反映出的突出問(wèn)題而進(jìn)行的?？荚嚈C(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)很多考生雖然考試分?jǐn)?shù)較高，但卻在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中普遍反映出較低的“交際能力”。為了將語(yǔ)言能力和交際能力并重，雅思考試將原先口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的三個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)改變?yōu)樗膫€(gè)，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力的考量。2007年1月半分制的導(dǎo)入對(duì)考生語(yǔ)言方面的要求更加苛刻。這些變化都提醒學(xué)生要將更多的精力放在提高語(yǔ)言能力本身上。無(wú)論是老師還是考生在準(zhǔn)備雅思教與學(xué)的過(guò)程中都應(yīng)該從原來(lái)的雅思教學(xué)思路中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。
2、托?？荚囘@幾年也進(jìn)行了不斷的調(diào)整，如實(shí)行網(wǎng)考和增加了口試內(nèi)容，您覺(jué)得它是否會(huì)對(duì)雅思考試造成沖擊？為什么？
胡：托福推出了新的網(wǎng)考，還增加了對(duì)于口語(yǔ)的考試，從某種程度上說(shuō)這次變革也是出于雅思考試迅速發(fā)展的壓力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國(guó)雅思考試的人數(shù)超過(guò)了12萬(wàn)。其在中國(guó)的市場(chǎng)份額還在不斷擴(kuò)大。從題型上來(lái)說(shuō)，新托?？荚囉衅浜侠硇?，但是我依然覺(jué)得，通過(guò)人機(jī)對(duì)話考查學(xué)生的口語(yǔ)成績(jī)無(wú)法完全真實(shí)反映學(xué)生的真實(shí)水平，不如人與人面對(duì)面之間的交流更科學(xué)。托福變臉后，可以說(shuō)雅思不但不會(huì)遭受沖擊，反而會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。首先，托福網(wǎng)考的推行在中國(guó)被考生普遍接受還需要一段時(shí)間。此外，在托福忙于自身改革的同時(shí)，雅思正發(fā)起更大的攻勢(shì)進(jìn)攻北美市場(chǎng)、甚至對(duì)歐洲市場(chǎng)如德國(guó)、法國(guó)也在加以滲透。如今，雅思還僅僅是留學(xué)的語(yǔ)言測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，今后，它將更趨于“社會(huì)化”，即有可能成為用人機(jī)構(gòu)選用人才、考查其英語(yǔ)水平的錄取標(biāo)準(zhǔn)。雅思考試的效度和信度都是較高的，參加雅思考試的人，肯定是高分高能，不會(huì)像參加有些考試的結(jié)果可能是高份低能，而且，雅思考試有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，會(huì)不斷完善自己，從而達(dá)到提升自己的目的。
3、新航道是否對(duì)每年我國(guó)雅思考生的答題情況做過(guò)相關(guān)調(diào)研？大致情況如何？結(jié)合中國(guó)考生的特點(diǎn)，您覺(jué)得我國(guó)考生在應(yīng)對(duì)雅思考試時(shí)應(yīng)特別注意哪些方面？
胡：根據(jù)歷年的考試情況，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)考生在閱讀部分表現(xiàn)好，其次是聽(tīng)力，寫(xiě)作第三，口語(yǔ)后，全國(guó)考生的平均分不到6分。這樣的結(jié)果還是與我國(guó)傳統(tǒng)的重閱讀和聽(tīng)力、輕口語(yǔ)和寫(xiě)作的英語(yǔ)教育思維有關(guān)。以寫(xiě)作為例，學(xué)生缺乏靈活運(yùn)用多種詞匯表達(dá)和豐富的句式進(jìn)行謙辭造句的能力，更不用說(shuō)組句成章了。有效詞匯量少；拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法受中文影響；句式結(jié)構(gòu)單一、文章建構(gòu)銜接不熟練；表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)主觀性太強(qiáng)，闡述缺乏客觀性；文體概念弱，寫(xiě)作如聊天等這五個(gè)問(wèn)題是我國(guó)考生在完成作文部分時(shí)突出的幾個(gè)問(wèn)題。此外，很多考生認(rèn)為在準(zhǔn)備雅思考試時(shí)，第一步便是背單詞。這本身并沒(méi)錯(cuò)，關(guān)鍵是很多學(xué)生只會(huì)機(jī)械記憶，缺乏對(duì)于通過(guò)篇章猜測(cè)詞義的技能的培養(yǎng)，無(wú)法對(duì)詞匯進(jìn)行靈活運(yùn)用。不僅如此，,我國(guó)的考生在考試中也暴露出硬傷較多，基本功底薄弱的問(wèn)題。
4、雅思考試今后的發(fā)展態(tài)勢(shì)是什么？
胡：在考題方面，雅思考試在經(jīng)過(guò)不斷的自我完善后，正在趨于不斷成熟，今后很難出現(xiàn)重大調(diào)整。另外，雅思的題型也已經(jīng)比較豐富，一般不會(huì)再出現(xiàn)什么新題型。在考務(wù)方面，隨著考生的增加，雅思也正在進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)在，考生可以選擇周一到周五的某一天參加面試考試，而不象過(guò)去只能在周末。在一些國(guó)家，幾年前，雅思就實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)化考試，但在大陸還從來(lái)沒(méi)推行過(guò)。我覺(jué)得目前雅思可能正在研發(fā)其網(wǎng)絡(luò)化考試，而且實(shí)行網(wǎng)考也是今后必然的發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)鍵是看實(shí)現(xiàn)網(wǎng)考后，其原先的口語(yǔ)部分考查將如何進(jìn)行。我個(gè)人認(rèn)為比較理想的方式是，在線考試+面試的形式。即聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作考試放在網(wǎng)上進(jìn)行，而口語(yǔ)仍采用面試的形式。應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論是在中國(guó)，還是在全球范圍內(nèi)雅思會(huì)贏得越來(lái)越大的市場(chǎng)，也會(huì)對(duì)中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用。中國(guó)的雅思考試培訓(xùn)市場(chǎng)將會(huì)越來(lái)越細(xì)分化并且越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)含金量將會(huì)得到提升，培訓(xùn)市場(chǎng)將會(huì)越來(lái)越規(guī)范。雅思考試培訓(xùn)在未來(lái)這些年將會(huì)繼續(xù)成為國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試學(xué)術(shù)體系的風(fēng)向標(biāo)。
5、目前我國(guó)雅思培訓(xùn)呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢(shì)和格局？存在的主要問(wèn)題是什么，面臨怎樣的新的挑戰(zhàn)？
胡：目前我國(guó)的雅思培訓(xùn)市場(chǎng)可以說(shuō)是魚(yú)龍混雜。大家都看好并且想分食這塊蛋糕，而且還會(huì)有更多的人進(jìn)入。歸根結(jié)底，培訓(xùn)市場(chǎng)終拼的還是教師、教材和授課的品質(zhì)，而目前不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的商業(yè)氣息太濃。從師資方面來(lái)說(shuō)，目前雅思培訓(xùn)教師的人員構(gòu)成主要是歸國(guó)留學(xué)生、大學(xué)教師和經(jīng)過(guò)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的教師。有些教師本人都沒(méi)參加過(guò)雅思考試、有的更是自身英文水平不過(guò)硬，誤人子弟。在教材方面，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)很弱，自主研發(fā)的教材較少，有的甚至將真題打亂次序重新編輯，用于課堂教學(xué)和出版。在課堂教學(xué)和課程設(shè)置方面，部分雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課堂上往往忽略對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)應(yīng)試技能，人為地把應(yīng)試技能與英語(yǔ)水平提高分割開(kāi)來(lái)。另外，培訓(xùn)市場(chǎng)還沒(méi)有做到充分細(xì)分化，根據(jù)不同考生的難點(diǎn)和弱點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課程。雅思考試的快速增長(zhǎng)，帶來(lái)了無(wú)限商機(jī)，可以說(shuō)目前我國(guó)雅思培訓(xùn)已經(jīng)從戰(zhàn)國(guó)割據(jù)時(shí)代步入品牌時(shí)代。我相信，隨著時(shí)間的推移，機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)員對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇將起到大浪淘沙的作用，終必將錘煉出幾家精英培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為中國(guó)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的雅思培訓(xùn)產(chǎn)品。
6.新航道的雅思培訓(xùn)在業(yè)內(nèi)具有很高的知名度和認(rèn)可度，學(xué)校在教材研發(fā)方面不遺余力，請(qǐng)您談?wù)勀谘潘冀滩难邪l(fā)方面的心得？
胡：在教材方面，目前，新航道的雅思教材已經(jīng)形成了基礎(chǔ)、強(qiáng)化、真題題源、自學(xué)輔導(dǎo)、模擬試卷、題庫(kù)這六大系列，其中，每個(gè)系列都對(duì)應(yīng)一定英語(yǔ)水平的考生，考慮到了不同情況考生的多種需要。至今，大約有一百萬(wàn)人使用過(guò)由我編撰或策劃的雅思教材。在新航道，我組織了一批優(yōu)秀的中外語(yǔ)言培訓(xùn)專(zhuān)家，投入巨資，利用一年多的時(shí)間研發(fā)了中國(guó)第一套基礎(chǔ)版雅思培訓(xùn)教材，填補(bǔ)了又一項(xiàng)國(guó)內(nèi)雅思培訓(xùn)領(lǐng)域的空白。同時(shí)，北京新航道學(xué)校所采用的教學(xué)模式，也是我和新航道同事們?cè)诙嗄杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)科學(xué)研發(fā)設(shè)計(jì)而成，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛模仿。這些附帶大量學(xué)術(shù)和技術(shù)含量、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、凝結(jié)了我和大批中外語(yǔ)言培訓(xùn)專(zhuān)家心血的研發(fā)成果; 新航道的雅思培訓(xùn)體系以“我堅(jiān)持,我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念，為雅思培訓(xùn)業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)。2001年7月，雅思考試口語(yǔ)部分采用新題型，為了幫助廣大考生迅速掌握雅思考試，在當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)和真題資料十分匱乏的情況下，在全球首家推出《雅試口語(yǔ)指南新題型》。自此以后，雅思教材幾乎每年更新一代，到目前為止我們已經(jīng)推出了第五代雅思教材。2004年9月，我們創(chuàng)建了北京新航道學(xué)校，把國(guó)內(nèi)的雅思精英齊聚新航道，并斥巨資精心打造了“中國(guó)雅思培訓(xùn)夢(mèng)之隊(duì)”，由此，在全國(guó)再度掀起了新一輪雅思風(fēng)暴……（《21世紀(jì)英語(yǔ)教學(xué)周刊》 記者 王昕）
中國(guó)雅思風(fēng)云二十年
中國(guó)雅思之父、新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁胡敏教授專(zhuān)訪
2004年4月，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社編撰出版了《中國(guó)民辦教育生存報(bào)告》。在這份報(bào)告的第178頁(yè)，有如下的一行文字：“在過(guò)去的幾年里，這個(gè)長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)眼睛和高高額頭的家伙旋風(fēng)般地成為雅思考試的代名詞。”
“過(guò)去的幾年”是指從1999年到2004年的5年時(shí)間；這里提及的“家伙”名叫胡敏；“胡雅思”就是那個(gè)形象的代名詞。
“胡雅思” 目光柔和、語(yǔ)速適中、臉上總掛著笑，是個(gè)怎么看都很溫和儒雅的人；走近他，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)有顆很狂的心，做事力求完美，說(shuō)話也常使用高級(jí)別的形容詞用以強(qiáng)調(diào)和表達(dá)情感。第采訪胡敏是在2004年，那次我們聊過(guò)去和當(dāng)下，那時(shí)侯他正在新東方總裁和新航道校長(zhǎng)兩個(gè)角色間過(guò)渡；三年后，我再次見(jiàn)到他，這次我們聊雅思在中國(guó)20年的發(fā)展歷程，而如今的他已是新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁。
1987年,雅思考試進(jìn)入中國(guó)大陸，當(dāng)年全國(guó)只有一個(gè)考點(diǎn)，僅不到50人參加考試;這年，胡敏還是上海師范大學(xué)一名在讀研究生，他或許對(duì)這一新興考試有所耳聞，但怎么也想不到其今后的創(chuàng)業(yè)之路會(huì)與之發(fā)生怎樣密切的關(guān)聯(lián)。
1999年，隨著雅思考試獲得新西蘭、澳大利亞、加拿大等國(guó)家移民局的認(rèn)可，這一國(guó)際語(yǔ)言測(cè)評(píng)領(lǐng)域的后起之秀在中國(guó)也悄然興起；這年，在新東方就職的胡敏預(yù)感到雅思的“巨大市場(chǎng)潛力”，前往英國(guó)倫敦拜訪了時(shí)任英國(guó)文化委員會(huì)雅思項(xiàng)目總裁的肖恩?海德，與其探討雅思的前景和發(fā)展。不僅如此，他還從當(dāng)?shù)乇郴亓舜罅靠荚囅嚓P(guān)材料，回國(guó)后即頗具前瞻性地迅速在新東方創(chuàng)建了雅思培訓(xùn)部。
2002年我國(guó)雅思考試人數(shù)快速增長(zhǎng)，全年考生人數(shù)達(dá)到9萬(wàn)人；這年，胡敏行程數(shù)萬(wàn)里，先后在全國(guó)各大城市舉辦了幾十場(chǎng)免費(fèi)講座。這場(chǎng)名為“雅思考試與英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)移民”的講座在全國(guó)掀起了一場(chǎng)雅思風(fēng)暴。學(xué)生們尊稱他為“胡雅思”，業(yè)界一致公認(rèn)他是“中國(guó)雅思之父”。
2004年，全國(guó)雅思考生人數(shù)達(dá)10萬(wàn)，國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)考點(diǎn)25個(gè)，每年舉辦35次考試，考生數(shù)量以每年20%的速度增加；這年，胡敏辭別新東方，創(chuàng)建了北京新航道學(xué)校。一時(shí)間雅思培訓(xùn)業(yè)內(nèi)精英教師和研發(fā)人員齊聚新航道。第四代雅思教材的出版 、“雅思?jí)糁?duì)”的組建迅速在業(yè)內(nèi)掀起了新一輪雅思風(fēng)暴。
2007年，雅思考試逐漸呈現(xiàn)出與托福勢(shì)均力敵的態(tài)勢(shì)；2007年9月23日，作為中國(guó)雅思培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)路人的胡敏在“新航道-新浪考試中國(guó)雅思盛典（北京站）”啟動(dòng)儀式上與來(lái)自全國(guó)各地的1000余名學(xué)子一同回顧了雅思在中國(guó)20年的輝煌歷程。
雅思在中國(guó)走過(guò)了20年，但真正輝煌卻只是短短8年的事。8年里，胡敏為其在中國(guó)的推廣傾注了大量的心力，8年里，他也找準(zhǔn)了人生的定位，并在這一坐標(biāo)點(diǎn)上“接受了又洗禮，體會(huì)到了弄潮人的快樂(lè)與幸?！?。
1、綜觀雅思考試的發(fā)展歷程，該考試在自我完善方面做出過(guò)哪些您認(rèn)為是非常重要的調(diào)整？這些調(diào)整對(duì)我國(guó)考生的影響又是什么？
胡：雅思是目前全球范圍內(nèi)能真正反映學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的考試，如今已經(jīng)成為全球語(yǔ)言考試的風(fēng)向標(biāo)，已經(jīng)確立了其在全世界語(yǔ)言測(cè)評(píng)領(lǐng)域的引導(dǎo)者地位。其科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性也對(duì)我國(guó)的大學(xué)四、六級(jí)考試、研究生考試，甚至是托福考試都產(chǎn)生了一定的影響。雅思考試的每次變化都不是根本性的變化，大多為局部調(diào)整。近幾年，該考試主要經(jīng)歷了三次調(diào)整，即2001年7月口語(yǔ)部分改題型；2006年1月推出的寫(xiě)作和口語(yǔ)四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；和2007年1月半分制的導(dǎo)入。其中，2006年的這次調(diào)整是具有關(guān)鍵性的調(diào)整。在這次寫(xiě)作評(píng)分新標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)之前，原先的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)。前兩點(diǎn)都是強(qiáng)調(diào)交際能力，語(yǔ)言質(zhì)量只占評(píng)分的三分之一，而這評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整強(qiáng)調(diào)交際能力與語(yǔ)言能力并重。具體來(lái)說(shuō)，新標(biāo)準(zhǔn)四點(diǎn)中的第一、二點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是交際能力，第三、四點(diǎn)即詞匯與語(yǔ)法強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言能力。這也就是意味著交際能力和語(yǔ)言能力在評(píng)分的時(shí)候各占50%，而不像原先語(yǔ)言能力只占33.33%。這一寫(xiě)作評(píng)分新標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)意味著對(duì)考生的要求更高了?？梢哉f(shuō)，這次調(diào)整主要是基于考生在留學(xué)國(guó)家學(xué)習(xí)時(shí)所反映出的突出問(wèn)題而進(jìn)行的?？荚嚈C(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)很多考生雖然考試分?jǐn)?shù)較高，但卻在實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中普遍反映出較低的“交際能力”。為了將語(yǔ)言能力和交際能力并重，雅思考試將原先口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的三個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)改變?yōu)樗膫€(gè)，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力的考量。2007年1月半分制的導(dǎo)入對(duì)考生語(yǔ)言方面的要求更加苛刻。這些變化都提醒學(xué)生要將更多的精力放在提高語(yǔ)言能力本身上。無(wú)論是老師還是考生在準(zhǔn)備雅思教與學(xué)的過(guò)程中都應(yīng)該從原來(lái)的雅思教學(xué)思路中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。
2、托?？荚囘@幾年也進(jìn)行了不斷的調(diào)整，如實(shí)行網(wǎng)考和增加了口試內(nèi)容，您覺(jué)得它是否會(huì)對(duì)雅思考試造成沖擊？為什么？
胡：托福推出了新的網(wǎng)考，還增加了對(duì)于口語(yǔ)的考試，從某種程度上說(shuō)這次變革也是出于雅思考試迅速發(fā)展的壓力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國(guó)雅思考試的人數(shù)超過(guò)了12萬(wàn)。其在中國(guó)的市場(chǎng)份額還在不斷擴(kuò)大。從題型上來(lái)說(shuō)，新托?？荚囉衅浜侠硇?，但是我依然覺(jué)得，通過(guò)人機(jī)對(duì)話考查學(xué)生的口語(yǔ)成績(jī)無(wú)法完全真實(shí)反映學(xué)生的真實(shí)水平，不如人與人面對(duì)面之間的交流更科學(xué)。托福變臉后，可以說(shuō)雅思不但不會(huì)遭受沖擊，反而會(huì)迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。首先，托福網(wǎng)考的推行在中國(guó)被考生普遍接受還需要一段時(shí)間。此外，在托福忙于自身改革的同時(shí)，雅思正發(fā)起更大的攻勢(shì)進(jìn)攻北美市場(chǎng)、甚至對(duì)歐洲市場(chǎng)如德國(guó)、法國(guó)也在加以滲透。如今，雅思還僅僅是留學(xué)的語(yǔ)言測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，今后，它將更趨于“社會(huì)化”，即有可能成為用人機(jī)構(gòu)選用人才、考查其英語(yǔ)水平的錄取標(biāo)準(zhǔn)。雅思考試的效度和信度都是較高的，參加雅思考試的人，肯定是高分高能，不會(huì)像參加有些考試的結(jié)果可能是高份低能，而且，雅思考試有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，會(huì)不斷完善自己，從而達(dá)到提升自己的目的。
3、新航道是否對(duì)每年我國(guó)雅思考生的答題情況做過(guò)相關(guān)調(diào)研？大致情況如何？結(jié)合中國(guó)考生的特點(diǎn)，您覺(jué)得我國(guó)考生在應(yīng)對(duì)雅思考試時(shí)應(yīng)特別注意哪些方面？
胡：根據(jù)歷年的考試情況，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)考生在閱讀部分表現(xiàn)好，其次是聽(tīng)力，寫(xiě)作第三，口語(yǔ)后，全國(guó)考生的平均分不到6分。這樣的結(jié)果還是與我國(guó)傳統(tǒng)的重閱讀和聽(tīng)力、輕口語(yǔ)和寫(xiě)作的英語(yǔ)教育思維有關(guān)。以寫(xiě)作為例，學(xué)生缺乏靈活運(yùn)用多種詞匯表達(dá)和豐富的句式進(jìn)行謙辭造句的能力，更不用說(shuō)組句成章了。有效詞匯量少；拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法受中文影響；句式結(jié)構(gòu)單一、文章建構(gòu)銜接不熟練；表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)主觀性太強(qiáng)，闡述缺乏客觀性；文體概念弱，寫(xiě)作如聊天等這五個(gè)問(wèn)題是我國(guó)考生在完成作文部分時(shí)突出的幾個(gè)問(wèn)題。此外，很多考生認(rèn)為在準(zhǔn)備雅思考試時(shí)，第一步便是背單詞。這本身并沒(méi)錯(cuò)，關(guān)鍵是很多學(xué)生只會(huì)機(jī)械記憶，缺乏對(duì)于通過(guò)篇章猜測(cè)詞義的技能的培養(yǎng)，無(wú)法對(duì)詞匯進(jìn)行靈活運(yùn)用。不僅如此，,我國(guó)的考生在考試中也暴露出硬傷較多，基本功底薄弱的問(wèn)題。
4、雅思考試今后的發(fā)展態(tài)勢(shì)是什么？
胡：在考題方面，雅思考試在經(jīng)過(guò)不斷的自我完善后，正在趨于不斷成熟，今后很難出現(xiàn)重大調(diào)整。另外，雅思的題型也已經(jīng)比較豐富，一般不會(huì)再出現(xiàn)什么新題型。在考務(wù)方面，隨著考生的增加，雅思也正在進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)在，考生可以選擇周一到周五的某一天參加面試考試，而不象過(guò)去只能在周末。在一些國(guó)家，幾年前，雅思就實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)化考試，但在大陸還從來(lái)沒(méi)推行過(guò)。我覺(jué)得目前雅思可能正在研發(fā)其網(wǎng)絡(luò)化考試，而且實(shí)行網(wǎng)考也是今后必然的發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)鍵是看實(shí)現(xiàn)網(wǎng)考后，其原先的口語(yǔ)部分考查將如何進(jìn)行。我個(gè)人認(rèn)為比較理想的方式是，在線考試+面試的形式。即聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作考試放在網(wǎng)上進(jìn)行，而口語(yǔ)仍采用面試的形式。應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論是在中國(guó)，還是在全球范圍內(nèi)雅思會(huì)贏得越來(lái)越大的市場(chǎng)，也會(huì)對(duì)中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用。中國(guó)的雅思考試培訓(xùn)市場(chǎng)將會(huì)越來(lái)越細(xì)分化并且越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)含金量將會(huì)得到提升，培訓(xùn)市場(chǎng)將會(huì)越來(lái)越規(guī)范。雅思考試培訓(xùn)在未來(lái)這些年將會(huì)繼續(xù)成為國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試學(xué)術(shù)體系的風(fēng)向標(biāo)。
5、目前我國(guó)雅思培訓(xùn)呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢(shì)和格局？存在的主要問(wèn)題是什么，面臨怎樣的新的挑戰(zhàn)？
胡：目前我國(guó)的雅思培訓(xùn)市場(chǎng)可以說(shuō)是魚(yú)龍混雜。大家都看好并且想分食這塊蛋糕，而且還會(huì)有更多的人進(jìn)入。歸根結(jié)底，培訓(xùn)市場(chǎng)終拼的還是教師、教材和授課的品質(zhì)，而目前不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的商業(yè)氣息太濃。從師資方面來(lái)說(shuō)，目前雅思培訓(xùn)教師的人員構(gòu)成主要是歸國(guó)留學(xué)生、大學(xué)教師和經(jīng)過(guò)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的教師。有些教師本人都沒(méi)參加過(guò)雅思考試、有的更是自身英文水平不過(guò)硬，誤人子弟。在教材方面，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)很弱，自主研發(fā)的教材較少，有的甚至將真題打亂次序重新編輯，用于課堂教學(xué)和出版。在課堂教學(xué)和課程設(shè)置方面，部分雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課堂上往往忽略對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)應(yīng)試技能，人為地把應(yīng)試技能與英語(yǔ)水平提高分割開(kāi)來(lái)。另外，培訓(xùn)市場(chǎng)還沒(méi)有做到充分細(xì)分化，根據(jù)不同考生的難點(diǎn)和弱點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)相應(yīng)的課程。雅思考試的快速增長(zhǎng)，帶來(lái)了無(wú)限商機(jī)，可以說(shuō)目前我國(guó)雅思培訓(xùn)已經(jīng)從戰(zhàn)國(guó)割據(jù)時(shí)代步入品牌時(shí)代。我相信，隨著時(shí)間的推移，機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)員對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇將起到大浪淘沙的作用，終必將錘煉出幾家精英培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為中國(guó)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的雅思培訓(xùn)產(chǎn)品。
6.新航道的雅思培訓(xùn)在業(yè)內(nèi)具有很高的知名度和認(rèn)可度，學(xué)校在教材研發(fā)方面不遺余力，請(qǐng)您談?wù)勀谘潘冀滩难邪l(fā)方面的心得？
胡：在教材方面，目前，新航道的雅思教材已經(jīng)形成了基礎(chǔ)、強(qiáng)化、真題題源、自學(xué)輔導(dǎo)、模擬試卷、題庫(kù)這六大系列，其中，每個(gè)系列都對(duì)應(yīng)一定英語(yǔ)水平的考生，考慮到了不同情況考生的多種需要。至今，大約有一百萬(wàn)人使用過(guò)由我編撰或策劃的雅思教材。在新航道，我組織了一批優(yōu)秀的中外語(yǔ)言培訓(xùn)專(zhuān)家，投入巨資，利用一年多的時(shí)間研發(fā)了中國(guó)第一套基礎(chǔ)版雅思培訓(xùn)教材，填補(bǔ)了又一項(xiàng)國(guó)內(nèi)雅思培訓(xùn)領(lǐng)域的空白。同時(shí)，北京新航道學(xué)校所采用的教學(xué)模式，也是我和新航道同事們?cè)诙嗄杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)科學(xué)研發(fā)設(shè)計(jì)而成，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛模仿。這些附帶大量學(xué)術(shù)和技術(shù)含量、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、凝結(jié)了我和大批中外語(yǔ)言培訓(xùn)專(zhuān)家心血的研發(fā)成果; 新航道的雅思培訓(xùn)體系以“我堅(jiān)持,我成功”為精神內(nèi)涵，提出并堅(jiān)持“創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教育理念，為雅思培訓(xùn)業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn)。2001年7月，雅思考試口語(yǔ)部分采用新題型，為了幫助廣大考生迅速掌握雅思考試，在當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)和真題資料十分匱乏的情況下，在全球首家推出《雅試口語(yǔ)指南新題型》。自此以后，雅思教材幾乎每年更新一代，到目前為止我們已經(jīng)推出了第五代雅思教材。2004年9月，我們創(chuàng)建了北京新航道學(xué)校，把國(guó)內(nèi)的雅思精英齊聚新航道，并斥巨資精心打造了“中國(guó)雅思培訓(xùn)夢(mèng)之隊(duì)”，由此，在全國(guó)再度掀起了新一輪雅思風(fēng)暴……（《21世紀(jì)英語(yǔ)教學(xué)周刊》 記者 王昕）