根據(jù)近年來(lái)高考(Q吧)英語(yǔ)評(píng)卷來(lái)看，海南考生在第二卷書(shū)面表達(dá)和改錯(cuò)題上失分較多，省、市重點(diǎn)中學(xué)高三提醒，考生在后的沖刺階段應(yīng)加強(qiáng)第二卷得分能力的訓(xùn)練，提高個(gè)人的英語(yǔ)(Q吧)高考成績(jī)。
英語(yǔ)寫(xiě)作審題要仔細(xì)
海南僑中高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)謝晉華老師認(rèn)為，雖然英語(yǔ)是一門(mén)工具學(xué)科，學(xué)好英語(yǔ)需要持之以恒的努力，但對(duì)于海南考生來(lái)說(shuō)，第二卷提高的空間較大，只要方法得當(dāng)，考生完全有可能在短時(shí)間內(nèi)“速成”，提高個(gè)人的英語(yǔ)寫(xiě)作和改錯(cuò)的能力。謝老師分析，目前，考生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)存在一個(gè)誤區(qū)，一說(shuō)到復(fù)習(xí)英語(yǔ)就是做大量的選擇題，英語(yǔ)寫(xiě)作無(wú)需訓(xùn)練，主要靠高考時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮，從而忽視了英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性。謝老師舉例說(shuō)明，高考英語(yǔ)寫(xiě)作總分有25分，但海南考生近年來(lái)的平均得分只有十幾分，其中包括許多英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的優(yōu)秀學(xué)生。從去年高考命題來(lái)看，英語(yǔ)作文題呈現(xiàn)出半開(kāi)放的趨勢(shì)，只提供一部分的信息，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，因此，考生在寫(xiě)作時(shí)一定要仔細(xì)審題，避免跑題、跳題，在書(shū)面表達(dá)時(shí)既要注重句子的連貫性，還要有一定的文采，這無(wú)疑提高了對(duì)考生英語(yǔ)寫(xiě)作的要求，考生如不加強(qiáng)訓(xùn)練將在高考時(shí)吃虧。
謝老師建議，考生現(xiàn)階段應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真復(fù)習(xí)作文，歸納英語(yǔ)寫(xiě)作的規(guī)律，用正確的句型、固定的短語(yǔ)和句式，積累一定量的語(yǔ)言素材，在考試的時(shí)候靈活運(yùn)用就可能得高分。他要求考生每天要背一定數(shù)量的范文，按照范文規(guī)范的框架結(jié)構(gòu)和句式來(lái)表達(dá)，不要出現(xiàn)中文式的英語(yǔ)表達(dá)或時(shí)態(tài)混亂的句子。
謝老師透露，近年高考命題在記敘文和說(shuō)明文類(lèi)的文章考察較多，而專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的議論文則較少，因此，建議考生在后階段要有選擇的進(jìn)行閱讀，多做一些以前沒(méi)有遇到或接觸較少的新題材文章，力求閱讀題材和體裁的廣泛性，并針對(duì)閱讀和做題查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)個(gè)人閱讀理解和完形填空的能力訓(xùn)練。
聽(tīng)力練習(xí)要真槍實(shí)彈
由于今年高考首次將英語(yǔ)聽(tīng)力計(jì)入總分，海南中學(xué)高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)卓俊斌強(qiáng)調(diào)，考生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)一定要“真槍實(shí)彈”，每天保持對(duì)聽(tīng)力題目的訓(xùn)練強(qiáng)度。卓老師分析，考生在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，一般只要聽(tīng)懂對(duì)話的大概內(nèi)容就可以，通常會(huì)考查會(huì)話人的場(chǎng)合，人物關(guān)系、會(huì)話人的意圖和對(duì)話中出現(xiàn)的一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)和人物等，對(duì)此，考生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練。
至于提高臨場(chǎng)聽(tīng)力的技巧，卓老師建議考生在聽(tīng)力考試之前，把題目快速的瀏覽一遍，帶著問(wèn)題去聽(tīng)，這樣聽(tīng)材料的時(shí)候針對(duì)性就比較強(qiáng)。同時(shí)，考生在聽(tīng)材料的時(shí)候一定要特別留意一些要素信息，如電話號(hào)碼、時(shí)間等。這種答題技巧也適用在閱讀理解和完形填空的復(fù)習(xí)和考試上。
另外，卓老師透露，從去年開(kāi)始在閱讀理解題型上出現(xiàn)了一種新題型，在一段約300詞的短文中留出5個(gè)空白，要求考生從所給的7個(gè)選項(xiàng)中選出佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順。根據(jù)評(píng)卷情況來(lái)看，我省考生的答題并不是特別理想，而且一旦選錯(cuò)一個(gè)就容易錯(cuò)兩個(gè)，失分率比較高。卓老師預(yù)計(jì)今年這種題型還將繼續(xù)出現(xiàn)在今年高考的試題里，建議考生在處理此類(lèi)題型時(shí)要注意邏輯銜接，注意文章的前后聯(lián)系，比如空白句出現(xiàn)在開(kāi)頭，那可能就是概括整段的主題句；如果空白句在中間，考生就要考慮到承上啟下的關(guān)系；如果出現(xiàn)在文章后，有兩種可能，一種是歸納總結(jié)句，另一種考生要考慮到承接前面的內(nèi)容。
對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作，卓老師建議考生好能夠擬好初稿，然后整潔地寫(xiě)在答卷上，避免亂涂亂改，這樣會(huì)給自己爭(zhēng)取很好的印象分。(記者 陳新衛(wèi))
英語(yǔ)寫(xiě)作審題要仔細(xì)
海南僑中高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)謝晉華老師認(rèn)為，雖然英語(yǔ)是一門(mén)工具學(xué)科，學(xué)好英語(yǔ)需要持之以恒的努力，但對(duì)于海南考生來(lái)說(shuō)，第二卷提高的空間較大，只要方法得當(dāng)，考生完全有可能在短時(shí)間內(nèi)“速成”，提高個(gè)人的英語(yǔ)寫(xiě)作和改錯(cuò)的能力。謝老師分析，目前，考生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)存在一個(gè)誤區(qū)，一說(shuō)到復(fù)習(xí)英語(yǔ)就是做大量的選擇題，英語(yǔ)寫(xiě)作無(wú)需訓(xùn)練，主要靠高考時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮，從而忽視了英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性。謝老師舉例說(shuō)明，高考英語(yǔ)寫(xiě)作總分有25分，但海南考生近年來(lái)的平均得分只有十幾分，其中包括許多英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的優(yōu)秀學(xué)生。從去年高考命題來(lái)看，英語(yǔ)作文題呈現(xiàn)出半開(kāi)放的趨勢(shì)，只提供一部分的信息，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，因此，考生在寫(xiě)作時(shí)一定要仔細(xì)審題，避免跑題、跳題，在書(shū)面表達(dá)時(shí)既要注重句子的連貫性，還要有一定的文采，這無(wú)疑提高了對(duì)考生英語(yǔ)寫(xiě)作的要求，考生如不加強(qiáng)訓(xùn)練將在高考時(shí)吃虧。
謝老師建議，考生現(xiàn)階段應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真復(fù)習(xí)作文，歸納英語(yǔ)寫(xiě)作的規(guī)律，用正確的句型、固定的短語(yǔ)和句式，積累一定量的語(yǔ)言素材，在考試的時(shí)候靈活運(yùn)用就可能得高分。他要求考生每天要背一定數(shù)量的范文，按照范文規(guī)范的框架結(jié)構(gòu)和句式來(lái)表達(dá)，不要出現(xiàn)中文式的英語(yǔ)表達(dá)或時(shí)態(tài)混亂的句子。
謝老師透露，近年高考命題在記敘文和說(shuō)明文類(lèi)的文章考察較多，而專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的議論文則較少，因此，建議考生在后階段要有選擇的進(jìn)行閱讀，多做一些以前沒(méi)有遇到或接觸較少的新題材文章，力求閱讀題材和體裁的廣泛性，并針對(duì)閱讀和做題查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)個(gè)人閱讀理解和完形填空的能力訓(xùn)練。
聽(tīng)力練習(xí)要真槍實(shí)彈
由于今年高考首次將英語(yǔ)聽(tīng)力計(jì)入總分，海南中學(xué)高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)卓俊斌強(qiáng)調(diào)，考生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)一定要“真槍實(shí)彈”，每天保持對(duì)聽(tīng)力題目的訓(xùn)練強(qiáng)度。卓老師分析，考生在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)，一般只要聽(tīng)懂對(duì)話的大概內(nèi)容就可以，通常會(huì)考查會(huì)話人的場(chǎng)合，人物關(guān)系、會(huì)話人的意圖和對(duì)話中出現(xiàn)的一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)和人物等，對(duì)此，考生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練。
至于提高臨場(chǎng)聽(tīng)力的技巧，卓老師建議考生在聽(tīng)力考試之前，把題目快速的瀏覽一遍，帶著問(wèn)題去聽(tīng)，這樣聽(tīng)材料的時(shí)候針對(duì)性就比較強(qiáng)。同時(shí)，考生在聽(tīng)材料的時(shí)候一定要特別留意一些要素信息，如電話號(hào)碼、時(shí)間等。這種答題技巧也適用在閱讀理解和完形填空的復(fù)習(xí)和考試上。
另外，卓老師透露，從去年開(kāi)始在閱讀理解題型上出現(xiàn)了一種新題型，在一段約300詞的短文中留出5個(gè)空白，要求考生從所給的7個(gè)選項(xiàng)中選出佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順。根據(jù)評(píng)卷情況來(lái)看，我省考生的答題并不是特別理想，而且一旦選錯(cuò)一個(gè)就容易錯(cuò)兩個(gè)，失分率比較高。卓老師預(yù)計(jì)今年這種題型還將繼續(xù)出現(xiàn)在今年高考的試題里，建議考生在處理此類(lèi)題型時(shí)要注意邏輯銜接，注意文章的前后聯(lián)系，比如空白句出現(xiàn)在開(kāi)頭，那可能就是概括整段的主題句；如果空白句在中間，考生就要考慮到承上啟下的關(guān)系；如果出現(xiàn)在文章后，有兩種可能，一種是歸納總結(jié)句，另一種考生要考慮到承接前面的內(nèi)容。
對(duì)于英語(yǔ)寫(xiě)作，卓老師建議考生好能夠擬好初稿，然后整潔地寫(xiě)在答卷上，避免亂涂亂改，這樣會(huì)給自己爭(zhēng)取很好的印象分。(記者 陳新衛(wèi))