五月的陽光燦爛起來，明媚到讓人只想對著天空流眼淚。空氣里彌漫著越來越濃的傷感的味道。是啊，頭上的白云仍舊悠閑，腳下的土地依然厚重，可對于大學(xué)校園里那些即將邁入社會的大四畢業(yè)生們，抉擇是真的近在眼前了。
“站在天平的兩端，一樣的為難”——
用這句相當(dāng)煽情的歌詞來形容當(dāng)代大學(xué)生在面臨就業(yè)還是考研(Q吧) 時的兩難心態(tài)，是再適合不過的了。在日趨白熱化的就業(yè)競爭與龐大的，并呈現(xiàn)出繼續(xù)驟增趨勢的求職隊伍面前，每一個大學(xué)生無疑都在承受著巨大的心理壓力：無論是即將畢業(yè)的大四學(xué)生，還是低年級的學(xué)生。莫大的壓力使得他們在心中一遍又一遍地詢問著自己：考研，還是就業(yè)？為了進一步了解當(dāng)代大學(xué)生的畢業(yè)心態(tài)，洞察這個普通卻又特殊的社會群體的酸甜苦辣，筆者就“你會選擇考研還是盡早就業(yè)”的問題分別采訪了一些不同專業(yè)、不同年級的大學(xué)生，從他們的話語中，我們大概可以體味到些許別樣的感覺。
“熱門的專業(yè)也無法打消我各種各樣的疑慮”——
對外漢語專業(yè)一位大二學(xué)生告訴我們。一個專業(yè)的就業(yè)前景并不能說明所有問題，即使一個專業(yè)自身具有良好的就業(yè)勢頭，依然不能保證學(xué)習(xí)這門專業(yè)的每個學(xué)生的前途與命運：個人的努力程度不同是一方面的原因，學(xué)校的硬件和軟件設(shè)施也占一部分因素，主要的是，當(dāng)前社會呈現(xiàn)出一種盲目趨勢：比如對外漢語，在短短的幾年間，全國各個地區(qū)的高校紛紛開設(shè)了此專業(yè)，這就在某種程度上使其在質(zhì)量上打了折扣。所以說無論選擇哪種專業(yè)，未來的不可預(yù)知性都是不可避免的。
當(dāng)筆者采訪到一位學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的大一女生時，她表示目前對于未來的就業(yè)尚處于迷茫狀態(tài)?！安皇菦]有計劃過，而是還不能終決定要走哪條路。漢語言文學(xué)是一個老專業(yè)了，可是就我國目前狀況來看，各個地區(qū)的教師隊伍都呈現(xiàn)出相對飽和狀態(tài)，所以即使是比較看好的專業(yè)，未來的就業(yè)形勢也不容樂觀?！惫P者認為該同學(xué)的想法很具有代表性，因為這不僅說明當(dāng)前我國就業(yè)狀況的尷尬局面，新老專業(yè)都呈現(xiàn)出前所未有的激烈競爭，也從一個側(cè)面反映出當(dāng)代一部分大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識與自主意識的缺乏。
一名大三的同學(xué)告訴筆者，進入大三以后的學(xué)生大致可以分為三種類型，一類是準(zhǔn)備考研的，一類是準(zhǔn)備就業(yè)的，還有一類則是仍在迷茫的，而自己恰恰就屬于后一類。準(zhǔn)備考研的同學(xué)早已報好了培訓(xùn)班，每天忙碌著；準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備簡歷，以及相關(guān)證書、文件；而仍舊在迷茫中徘徊的同學(xué)則把大部分時間花費在郁悶和無聊上。大三的課程比較少，就更加重了這種無措與無奈。這位同學(xué)的眼神與調(diào)侃中流露出令人久久難以忘懷的傷感和無奈。
一名大四的同學(xué)從筆者正在采訪的現(xiàn)場經(jīng)過時，情不自禁地停下腳步與大家分享自己的觀點與感受。馬上就要離校了，回首自己的大學(xué)生活有憂傷，有快樂，有迷茫，也有豁然，但是多的是收獲。很多人都試圖明了大學(xué)到底應(yīng)該怎么過，大學(xué)生活結(jié)束后應(yīng)該何去何從，其實很簡單，步入大四后，一旦進入狀態(tài)，有了一分大四的心境，一切疑惑也就煙消云散了。談起自己的打算，這位一直侃侃而言的同學(xué)聲音變得很莊重，“我的研究生(Q吧) 考試成績不理想，但我想這不會影響我對未來的憧憬和希望。就業(yè)形勢是很嚴峻，但是只要我們有實力，有激情，大學(xué)生的未來是光明的。”
是的，無論過去怎樣，現(xiàn)在怎樣，大學(xué)生貴在有一種敢拼敢闖的勁頭。學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)不重要，重要的是學(xué)一門精一門；競爭是激烈的、殘酷的，但“適者生存”的卻是真理。在一定意義上，這也可以使得大學(xué)生群體更加奮發(fā)向上，積極進取。許多大學(xué)生對于就業(yè)還是考研這個難以抉擇的問題提出了很多看法，在此僅以此四人的觀點作為示例，管中窺豹，淺談一下當(dāng)今大學(xué)生的畢業(yè)心態(tài)。
“站在天平的兩端，一樣的為難”——
用這句相當(dāng)煽情的歌詞來形容當(dāng)代大學(xué)生在面臨就業(yè)還是考研(Q吧) 時的兩難心態(tài)，是再適合不過的了。在日趨白熱化的就業(yè)競爭與龐大的，并呈現(xiàn)出繼續(xù)驟增趨勢的求職隊伍面前，每一個大學(xué)生無疑都在承受著巨大的心理壓力：無論是即將畢業(yè)的大四學(xué)生，還是低年級的學(xué)生。莫大的壓力使得他們在心中一遍又一遍地詢問著自己：考研，還是就業(yè)？為了進一步了解當(dāng)代大學(xué)生的畢業(yè)心態(tài)，洞察這個普通卻又特殊的社會群體的酸甜苦辣，筆者就“你會選擇考研還是盡早就業(yè)”的問題分別采訪了一些不同專業(yè)、不同年級的大學(xué)生，從他們的話語中，我們大概可以體味到些許別樣的感覺。
“熱門的專業(yè)也無法打消我各種各樣的疑慮”——
對外漢語專業(yè)一位大二學(xué)生告訴我們。一個專業(yè)的就業(yè)前景并不能說明所有問題，即使一個專業(yè)自身具有良好的就業(yè)勢頭，依然不能保證學(xué)習(xí)這門專業(yè)的每個學(xué)生的前途與命運：個人的努力程度不同是一方面的原因，學(xué)校的硬件和軟件設(shè)施也占一部分因素，主要的是，當(dāng)前社會呈現(xiàn)出一種盲目趨勢：比如對外漢語，在短短的幾年間，全國各個地區(qū)的高校紛紛開設(shè)了此專業(yè)，這就在某種程度上使其在質(zhì)量上打了折扣。所以說無論選擇哪種專業(yè)，未來的不可預(yù)知性都是不可避免的。
當(dāng)筆者采訪到一位學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)的大一女生時，她表示目前對于未來的就業(yè)尚處于迷茫狀態(tài)?！安皇菦]有計劃過，而是還不能終決定要走哪條路。漢語言文學(xué)是一個老專業(yè)了，可是就我國目前狀況來看，各個地區(qū)的教師隊伍都呈現(xiàn)出相對飽和狀態(tài)，所以即使是比較看好的專業(yè)，未來的就業(yè)形勢也不容樂觀?！惫P者認為該同學(xué)的想法很具有代表性，因為這不僅說明當(dāng)前我國就業(yè)狀況的尷尬局面，新老專業(yè)都呈現(xiàn)出前所未有的激烈競爭，也從一個側(cè)面反映出當(dāng)代一部分大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識與自主意識的缺乏。
一名大三的同學(xué)告訴筆者，進入大三以后的學(xué)生大致可以分為三種類型，一類是準(zhǔn)備考研的，一類是準(zhǔn)備就業(yè)的，還有一類則是仍在迷茫的，而自己恰恰就屬于后一類。準(zhǔn)備考研的同學(xué)早已報好了培訓(xùn)班，每天忙碌著；準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備簡歷，以及相關(guān)證書、文件；而仍舊在迷茫中徘徊的同學(xué)則把大部分時間花費在郁悶和無聊上。大三的課程比較少，就更加重了這種無措與無奈。這位同學(xué)的眼神與調(diào)侃中流露出令人久久難以忘懷的傷感和無奈。
一名大四的同學(xué)從筆者正在采訪的現(xiàn)場經(jīng)過時，情不自禁地停下腳步與大家分享自己的觀點與感受。馬上就要離校了，回首自己的大學(xué)生活有憂傷，有快樂，有迷茫，也有豁然，但是多的是收獲。很多人都試圖明了大學(xué)到底應(yīng)該怎么過，大學(xué)生活結(jié)束后應(yīng)該何去何從，其實很簡單，步入大四后，一旦進入狀態(tài)，有了一分大四的心境，一切疑惑也就煙消云散了。談起自己的打算，這位一直侃侃而言的同學(xué)聲音變得很莊重，“我的研究生(Q吧) 考試成績不理想，但我想這不會影響我對未來的憧憬和希望。就業(yè)形勢是很嚴峻，但是只要我們有實力，有激情，大學(xué)生的未來是光明的。”
是的，無論過去怎樣，現(xiàn)在怎樣，大學(xué)生貴在有一種敢拼敢闖的勁頭。學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)不重要，重要的是學(xué)一門精一門；競爭是激烈的、殘酷的，但“適者生存”的卻是真理。在一定意義上，這也可以使得大學(xué)生群體更加奮發(fā)向上，積極進取。許多大學(xué)生對于就業(yè)還是考研這個難以抉擇的問題提出了很多看法，在此僅以此四人的觀點作為示例，管中窺豹，淺談一下當(dāng)今大學(xué)生的畢業(yè)心態(tài)。