本文運用“賦權(quán)”理論對“社會工作對青少年罪犯社區(qū)矯正的介入”這一課題進(jìn)行了初步探討。對于犯罪青少年群體而言，由于群體成員以往的過錯，以及社會成員的認(rèn)識偏差導(dǎo)致各類不同形式的社會排斥，使得這個群體缺乏機(jī)會參與一些社會普通認(rèn)同的社會活動，被拒于主流社會之外，在就業(yè)、教育、醫(yī)療、社會關(guān)系以及社會福利等方面的社會資源的獲取上都處于不利地位，進(jìn)而導(dǎo)致群體的弱勢化與邊緣化，處于社會性失權(quán)的狀態(tài)。無權(quán)狀態(tài)在主觀上的內(nèi)化終使犯罪青少年形成一種“無權(quán)感”，即無權(quán)事實在無權(quán)者內(nèi)心形成一種主觀意識，由此他們通常會指責(zé)和貶低自己，并陷人無權(quán)的惡性循環(huán)之中。青少年罪犯的無權(quán)狀況如果延續(xù)，將很有可能成為他們解除矯正后重新犯罪的動因。社會工作介入青少年罪犯社區(qū)矯正的目標(biāo)就是使這一群體的成員重獲權(quán)力。針對無權(quán)狀態(tài)在青少年罪犯群體中的內(nèi)化現(xiàn)象，增權(quán)取向的社會工作強(qiáng)調(diào)挖掘或激發(fā)人們的潛能，通過引導(dǎo)個人、家庭和社區(qū)以樂觀的態(tài)度，積極參與決策和行動來改變不利處境，從人與環(huán)境相結(jié)合的角度發(fā)掘資源，將工作的重心由解決問題發(fā)展為提升能力，避免標(biāo)簽效應(yīng)的負(fù)面影響。增權(quán)取向的社會工作對青少年罪犯社區(qū)矯正的介入勢在必行。