一家教育數(shù)據(jù)咨詢機構(gòu)新近完成的一項調(diào)查顯示，2007年我國高校最熱門的幾個本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)都出現(xiàn)了供大于求現(xiàn)象，在10個就業(yè)率最低的專業(yè)中，計算機科學與技術(shù)、法學、英語等熱門專業(yè)竟占了9個。熱門專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率反而低，這給目前正在選擇高校專業(yè)的考生們提了個醒。
熱門專業(yè)是指一定時期學生數(shù)量較多的專業(yè)。它的形成，源于社會對畢業(yè)生需求量較大、就業(yè)前景看好。熱門專業(yè)就業(yè)率低，未必是因為社會對這些專業(yè)畢業(yè)生的需求減少，更多的原因可能是供需比例失衡。
對于高校畢業(yè)生就業(yè)問題，近年來議論頗多，一個流行的說法是“大學生就業(yè)難”。但另一方面，大量工作崗位，尤其是中小型民營企業(yè)、偏遠落后地區(qū)和廣大鄉(xiāng)村，很難招聘到大學畢業(yè)生。所以，實際情況不是“大學生就業(yè)難”，而是大學畢業(yè)生選擇“理想”的就業(yè)崗位難，是一種結(jié)構(gòu)性問題。
不能否認，高等教育改革的持續(xù)推進，已經(jīng)大大改善了高校的專業(yè)設(shè)置，市場需求已經(jīng)成了其主要依據(jù)。但是，高校專業(yè)設(shè)置相對于市場需求具有滯后性，高校不可能每年都根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)狀況改變已有的專業(yè)設(shè)置。這就牽出了兩個問題：高校能不能更靈活地調(diào)整專業(yè)？要上高校的考生如何避免專業(yè)“扎堆”？
高校專業(yè)設(shè)置的調(diào)整問題比較復雜，非本文能夠議論到位，但有一點值得重視，即高校對就業(yè)市場信息的掌握。如果能夠在勞動部門和高校之間建立起就業(yè)信息及時、定期溝通的機制，高校專業(yè)調(diào)整可能會相對容易、科學一些。
從要上高校的考生角度來講，前途主要還是靠自己把握。什么樣的專業(yè)適合自己，什么樣的專業(yè)能夠發(fā)揮自己的特長，是考生們選擇專業(yè)時應著重考慮的問題。理論上講，三百六十行，行行出狀元，冷和熱只是一個相對的概念，既適合自己、又符合社會需要的專業(yè)就是好專業(yè)。(記者：楊進欣)
熱門專業(yè)是指一定時期學生數(shù)量較多的專業(yè)。它的形成，源于社會對畢業(yè)生需求量較大、就業(yè)前景看好。熱門專業(yè)就業(yè)率低，未必是因為社會對這些專業(yè)畢業(yè)生的需求減少，更多的原因可能是供需比例失衡。
對于高校畢業(yè)生就業(yè)問題，近年來議論頗多，一個流行的說法是“大學生就業(yè)難”。但另一方面，大量工作崗位，尤其是中小型民營企業(yè)、偏遠落后地區(qū)和廣大鄉(xiāng)村，很難招聘到大學畢業(yè)生。所以，實際情況不是“大學生就業(yè)難”，而是大學畢業(yè)生選擇“理想”的就業(yè)崗位難，是一種結(jié)構(gòu)性問題。
不能否認，高等教育改革的持續(xù)推進，已經(jīng)大大改善了高校的專業(yè)設(shè)置，市場需求已經(jīng)成了其主要依據(jù)。但是，高校專業(yè)設(shè)置相對于市場需求具有滯后性，高校不可能每年都根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)狀況改變已有的專業(yè)設(shè)置。這就牽出了兩個問題：高校能不能更靈活地調(diào)整專業(yè)？要上高校的考生如何避免專業(yè)“扎堆”？
高校專業(yè)設(shè)置的調(diào)整問題比較復雜，非本文能夠議論到位，但有一點值得重視，即高校對就業(yè)市場信息的掌握。如果能夠在勞動部門和高校之間建立起就業(yè)信息及時、定期溝通的機制，高校專業(yè)調(diào)整可能會相對容易、科學一些。
從要上高校的考生角度來講，前途主要還是靠自己把握。什么樣的專業(yè)適合自己，什么樣的專業(yè)能夠發(fā)揮自己的特長，是考生們選擇專業(yè)時應著重考慮的問題。理論上講，三百六十行，行行出狀元，冷和熱只是一個相對的概念，既適合自己、又符合社會需要的專業(yè)就是好專業(yè)。(記者：楊進欣)