上輔導(dǎo)班，主要是找心理安慰
考研輔導(dǎo)班還是要報的。主要是因為大家都報了，自己不報，就好像少了很多信息優(yōu)勢。報個班，心里就有個底兒。中國人民大學的大四學生小戚說。小戚要參加2005年的研究生考試，她剛剛在人大南門外的考研一條街報了考研英語和政治的秋季輔導(dǎo)班，我的同學幾乎都報了班。
中國人民大學南門外的考研一條街是北京考研輔導(dǎo)班大的報名點之一，每年從3月份開始就有準備參加研究生考試的學生陸續(xù)來這里報名參加輔導(dǎo)班的培訓(xùn)，報名時間會一直持續(xù)到每年的10月份。
近日，筆者來到考研一條街。時間正是中午，盡管略顯冷清，可報名點里面卻是另外一種情形。不少學生手里拿著各種各樣的廣告和宣傳資料，正在事無巨細地咨詢和比較各個輔導(dǎo)班情況。他們說，輔導(dǎo)班是肯定要報的，現(xiàn)在只是要確定報哪家輔導(dǎo)班，報哪個時間的班。
據(jù)筆者了解，今年的考研班比往年更加紅火，各個考研班的報名人數(shù)都超過往年。有一家輔導(dǎo)班，在剛剛過去的夏季輔導(dǎo)班中招收到了六七千名學生。另一家考研輔導(dǎo)班的12月和1月的政治串講和?？及嘁呀?jīng)報滿，只剩下9月份的兩個秋季小班還有名額。
考研輔導(dǎo)班吸引著眾多的莘莘學子，他們不惜花費時間和金錢投身其中，原因到底在哪里呢？
首先是心理平衡吧，不報怕比別人少點什么。跟小戚想法一樣的還有小岳，2002年他曾從河南來北京參加數(shù)學輔導(dǎo)班。我們外地的考生之所以來北京上考研輔導(dǎo)班，主要是感覺在北京上和在當?shù)厣陷o導(dǎo)班，差別會很大。
當時，小岳沒地方住，為了省錢，他不住旅社，到處流動，搬了三次家，可還是花了1000多元。結(jié)果他的數(shù)學考得并不是很好，120分的總分他只考了89分，總分以2分之差沒有考上人大。
沒考好的原因很復(fù)雜，不管怎樣，來北京參加輔導(dǎo)班，已經(jīng)付出的財力、物力和精力都是自己把考研堅持下來的理由，也算值了。
中國人民大學的小劉現(xiàn)在在新聞學院讀研一，她在決定考研以前的兩三個月中，一直在一家報社實習。當她從報社回到學校拿起考研書的時候，才發(fā)現(xiàn)自己找不到考研的感覺，沒辦法靜下心來看書復(fù)習。
那個時候很著急，想學就是學不成，看著周圍的同學很投入，自己干著急沒辦法。本來小劉沒準備報名參加輔導(dǎo)班，但她后還是聽了同學的建議，報了一個英語班。在輔導(dǎo)班的大教室里，她跟近800名學生聽老師講了近一個月的課，每天上午去聽課，下午回學校自己復(fù)習當天的課程，預(yù)習第二天要講的內(nèi)容。
考研班會讓你感受到一種氛圍，大家都為了同一個目標在奮斗，這種氛圍在很大程度上是可以互相傳遞和感染的，小劉說，這個月是我考研歷程中重要的預(yù)熱階段，以后的狀態(tài)就來自這個良好的開始。
北京外國語大學的一位女生有相同的感受。她去年跨專業(yè)報考本校的研究生，參加過政治輔導(dǎo)班，雖然沒考上，但準備今年再考。今年，她仍然報了一個政治的沖刺班。那時候我們在馬克思主義學院上課，每天晚上下課以后，大家一起從禮堂里涌出來，你會覺得一大堆‘瘋狂’的人在一起干著一件‘愚蠢’的事情。她一邊比劃，一邊笑著說，其實，就是一種集體的氛圍，一種和很多人一起吃苦、一起奮斗的認同感和激勵。
很多考研的過來人對筆者說，考研就像打仗一樣，跟這么多人一起上考研班好像找到了當年高考的感覺：不再是一個人孤軍奮戰(zhàn)，而是有好多戰(zhàn)友在你身邊，大家都挺苦的，不是只有自己可憐。而且，來到考研班，你可以看到都是誰在跟自己競爭，有壓力也有動力，這樣才能把考研堅持到后。
已經(jīng)考上北大研究生的小季同學，對于考研班的心理作用還有另一種感受：聽老師講課有一種潛在的心理暗示，自己復(fù)習可能會有惰性，不一定能按照自己的計劃按時按量完成；而聽老師講課則是一種強制性的接受，可能效果會好一點。
小宇是北京大學電子專業(yè)的研究生，當年數(shù)學、英語和政治的輔導(dǎo)班他都報了。讓老師領(lǐng)著復(fù)習了一遍，其實更主要的作用是一種心理安慰，這種心理安慰不可小視。有些人就是靠這些心理安慰建立起自信而走完全程的。他建議，有錢、有時間的話，就去上輔導(dǎo)班。
報個班，花錢買個現(xiàn)成的復(fù)習思路
除了種種心理作用，參加輔導(dǎo)班難道就沒有什么別的實際效用嗎？
我覺得還是有一定的實際作用的，至少對于我來說是這樣。小娟是清華大學公共管理學院2003級的研究生，當時，她因為考托福和GRE占用了很多時間，開始準備考研時已經(jīng)很晚了。
關(guān)鍵是我要考數(shù)學。我是學文科的，要跟很多理科生競爭，本來就不占優(yōu)勢，而清華對數(shù)學的要求又很高。當時已經(jīng)是7月份了，小娟覺得時間很緊，功課那么多，一時不知道該怎么入手，于是報了一個數(shù)學輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班老師做的，你可能也能做到，比如總結(jié)出幾大解題思路什么的。但是，你沒有那么多時間。自己應(yīng)該做的，老師為你做了，你就省事了，花錢買一個成果。
現(xiàn)在在北京大學新聞學院讀研的曉莉也是去年參加的輔導(dǎo)班。她覺得英語輔導(dǎo)班對她學習英語有一定作用，當時做模擬題時感覺分數(shù)明顯提高了，所以在整個復(fù)習的過程中她自我感覺良好。雖然后的考研英語分數(shù)并沒有預(yù)期的那樣好，但她堅持認為，輔導(dǎo)班一定程度上提高了她的英語水平。
筆者在考研一條街還遇到了一個白領(lǐng)男士，他準備報考北京航空航天大學的研究生。他說，他已經(jīng)做到公司的中層，想進一步提升，但可能會受到學歷的限制，所以想到了考研。
對于一個工作多年的人來說，我很清楚上考研輔導(dǎo)班對提高分數(shù)不會有多大的幫助。我就是來聽老師串講知識點的，幫助自己理出一個提綱和線索，掌握重點，優(yōu)化學習方法，這是重要的。
中國人民大學社會學教授于顯洋認為，考研本身是個體行為，沒有群體力量的支撐就不會感到明顯的壓力和競爭。而參加考研班客觀上需要學生付出相當多的精力和金錢，特別是外地來京上考研班的學生，他們要承擔更多的物質(zhì)和精神方面的雙重壓力，這種行為本身會激發(fā)他們考上研究生的決心和毅力，從而終對考取研究生這一終極結(jié)果起到推動作用。至于輔導(dǎo)班本身會對學生的考研分數(shù)起多大作用，沒有人能說得清楚。
于顯洋說，社會學講究歸因，其實，不少學生參加輔導(dǎo)班還有一個原因，就是從信息優(yōu)勢中尋求心理優(yōu)勢。好多輔導(dǎo)班的老師都是有多年考研輔導(dǎo)經(jīng)驗的老教師，他們在課堂上傳遞給學生的信息有時有一定的價值，聽講的學生可以獲得一些信息上的優(yōu)勢，從而獲得自己心理上的優(yōu)勢。
考研輔導(dǎo)班還是要報的。主要是因為大家都報了，自己不報，就好像少了很多信息優(yōu)勢。報個班，心里就有個底兒。中國人民大學的大四學生小戚說。小戚要參加2005年的研究生考試，她剛剛在人大南門外的考研一條街報了考研英語和政治的秋季輔導(dǎo)班，我的同學幾乎都報了班。
中國人民大學南門外的考研一條街是北京考研輔導(dǎo)班大的報名點之一，每年從3月份開始就有準備參加研究生考試的學生陸續(xù)來這里報名參加輔導(dǎo)班的培訓(xùn)，報名時間會一直持續(xù)到每年的10月份。
近日，筆者來到考研一條街。時間正是中午，盡管略顯冷清，可報名點里面卻是另外一種情形。不少學生手里拿著各種各樣的廣告和宣傳資料，正在事無巨細地咨詢和比較各個輔導(dǎo)班情況。他們說，輔導(dǎo)班是肯定要報的，現(xiàn)在只是要確定報哪家輔導(dǎo)班，報哪個時間的班。
據(jù)筆者了解，今年的考研班比往年更加紅火，各個考研班的報名人數(shù)都超過往年。有一家輔導(dǎo)班，在剛剛過去的夏季輔導(dǎo)班中招收到了六七千名學生。另一家考研輔導(dǎo)班的12月和1月的政治串講和?？及嘁呀?jīng)報滿，只剩下9月份的兩個秋季小班還有名額。
考研輔導(dǎo)班吸引著眾多的莘莘學子，他們不惜花費時間和金錢投身其中，原因到底在哪里呢？
首先是心理平衡吧，不報怕比別人少點什么。跟小戚想法一樣的還有小岳，2002年他曾從河南來北京參加數(shù)學輔導(dǎo)班。我們外地的考生之所以來北京上考研輔導(dǎo)班，主要是感覺在北京上和在當?shù)厣陷o導(dǎo)班，差別會很大。
當時，小岳沒地方住，為了省錢，他不住旅社，到處流動，搬了三次家，可還是花了1000多元。結(jié)果他的數(shù)學考得并不是很好，120分的總分他只考了89分，總分以2分之差沒有考上人大。
沒考好的原因很復(fù)雜，不管怎樣，來北京參加輔導(dǎo)班，已經(jīng)付出的財力、物力和精力都是自己把考研堅持下來的理由，也算值了。
中國人民大學的小劉現(xiàn)在在新聞學院讀研一，她在決定考研以前的兩三個月中，一直在一家報社實習。當她從報社回到學校拿起考研書的時候，才發(fā)現(xiàn)自己找不到考研的感覺，沒辦法靜下心來看書復(fù)習。
那個時候很著急，想學就是學不成，看著周圍的同學很投入，自己干著急沒辦法。本來小劉沒準備報名參加輔導(dǎo)班，但她后還是聽了同學的建議，報了一個英語班。在輔導(dǎo)班的大教室里，她跟近800名學生聽老師講了近一個月的課，每天上午去聽課，下午回學校自己復(fù)習當天的課程，預(yù)習第二天要講的內(nèi)容。
考研班會讓你感受到一種氛圍，大家都為了同一個目標在奮斗，這種氛圍在很大程度上是可以互相傳遞和感染的，小劉說，這個月是我考研歷程中重要的預(yù)熱階段，以后的狀態(tài)就來自這個良好的開始。
北京外國語大學的一位女生有相同的感受。她去年跨專業(yè)報考本校的研究生，參加過政治輔導(dǎo)班，雖然沒考上，但準備今年再考。今年，她仍然報了一個政治的沖刺班。那時候我們在馬克思主義學院上課，每天晚上下課以后，大家一起從禮堂里涌出來，你會覺得一大堆‘瘋狂’的人在一起干著一件‘愚蠢’的事情。她一邊比劃，一邊笑著說，其實，就是一種集體的氛圍，一種和很多人一起吃苦、一起奮斗的認同感和激勵。
很多考研的過來人對筆者說，考研就像打仗一樣，跟這么多人一起上考研班好像找到了當年高考的感覺：不再是一個人孤軍奮戰(zhàn)，而是有好多戰(zhàn)友在你身邊，大家都挺苦的，不是只有自己可憐。而且，來到考研班，你可以看到都是誰在跟自己競爭，有壓力也有動力，這樣才能把考研堅持到后。
已經(jīng)考上北大研究生的小季同學，對于考研班的心理作用還有另一種感受：聽老師講課有一種潛在的心理暗示，自己復(fù)習可能會有惰性，不一定能按照自己的計劃按時按量完成；而聽老師講課則是一種強制性的接受，可能效果會好一點。
小宇是北京大學電子專業(yè)的研究生，當年數(shù)學、英語和政治的輔導(dǎo)班他都報了。讓老師領(lǐng)著復(fù)習了一遍，其實更主要的作用是一種心理安慰，這種心理安慰不可小視。有些人就是靠這些心理安慰建立起自信而走完全程的。他建議，有錢、有時間的話，就去上輔導(dǎo)班。
報個班，花錢買個現(xiàn)成的復(fù)習思路
除了種種心理作用，參加輔導(dǎo)班難道就沒有什么別的實際效用嗎？
我覺得還是有一定的實際作用的，至少對于我來說是這樣。小娟是清華大學公共管理學院2003級的研究生，當時，她因為考托福和GRE占用了很多時間，開始準備考研時已經(jīng)很晚了。
關(guān)鍵是我要考數(shù)學。我是學文科的，要跟很多理科生競爭，本來就不占優(yōu)勢，而清華對數(shù)學的要求又很高。當時已經(jīng)是7月份了，小娟覺得時間很緊，功課那么多，一時不知道該怎么入手，于是報了一個數(shù)學輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班老師做的，你可能也能做到，比如總結(jié)出幾大解題思路什么的。但是，你沒有那么多時間。自己應(yīng)該做的，老師為你做了，你就省事了，花錢買一個成果。
現(xiàn)在在北京大學新聞學院讀研的曉莉也是去年參加的輔導(dǎo)班。她覺得英語輔導(dǎo)班對她學習英語有一定作用，當時做模擬題時感覺分數(shù)明顯提高了，所以在整個復(fù)習的過程中她自我感覺良好。雖然后的考研英語分數(shù)并沒有預(yù)期的那樣好，但她堅持認為，輔導(dǎo)班一定程度上提高了她的英語水平。
筆者在考研一條街還遇到了一個白領(lǐng)男士，他準備報考北京航空航天大學的研究生。他說，他已經(jīng)做到公司的中層，想進一步提升，但可能會受到學歷的限制，所以想到了考研。
對于一個工作多年的人來說，我很清楚上考研輔導(dǎo)班對提高分數(shù)不會有多大的幫助。我就是來聽老師串講知識點的，幫助自己理出一個提綱和線索，掌握重點，優(yōu)化學習方法，這是重要的。
中國人民大學社會學教授于顯洋認為，考研本身是個體行為，沒有群體力量的支撐就不會感到明顯的壓力和競爭。而參加考研班客觀上需要學生付出相當多的精力和金錢，特別是外地來京上考研班的學生，他們要承擔更多的物質(zhì)和精神方面的雙重壓力，這種行為本身會激發(fā)他們考上研究生的決心和毅力，從而終對考取研究生這一終極結(jié)果起到推動作用。至于輔導(dǎo)班本身會對學生的考研分數(shù)起多大作用，沒有人能說得清楚。
于顯洋說，社會學講究歸因，其實，不少學生參加輔導(dǎo)班還有一個原因，就是從信息優(yōu)勢中尋求心理優(yōu)勢。好多輔導(dǎo)班的老師都是有多年考研輔導(dǎo)經(jīng)驗的老教師，他們在課堂上傳遞給學生的信息有時有一定的價值，聽講的學生可以獲得一些信息上的優(yōu)勢，從而獲得自己心理上的優(yōu)勢。