從合辦模式看，視情況采取靈活的方式?？鬃訉W(xué)院有授權(quán)特許經(jīng)營、直接投資的方式，但不力推，也不機(jī)械地照搬歌德學(xué)院式的政府與政府的合作模式，目前主要有三類：一是和大、中學(xué)合作；二是和企業(yè)合作，如清華大學(xué)與匯豐銀行、倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院等公司及院校合辦的孔子學(xué)院；三是與社團(tuán)合作，如美國的華美協(xié)進(jìn)社孔子學(xué)院。
從經(jīng)費(fèi)籌措看，因形式而異。其中合辦的孔子學(xué)院由中外雙方共同負(fù)責(zé)。從管理看，實(shí)行理事會(huì)制度和院長負(fù)責(zé)制，主要由外方管理，中方多擔(dān)任副院長，不同于歌德學(xué)院主要由德國人管理。
從教材編寫看，目前中國正著力按第二語言教學(xué)規(guī)律，針對(duì)不同對(duì)象編寫不同文化、不同國家、不同語種的華文教材，同時(shí)注重教材的信息化，以便于需求者用MP3、網(wǎng)絡(luò)等手段學(xué)習(xí)，這是中國在人類文明交流謀求與不同文化交流而非同化的一個(gè)創(chuàng)舉，也正是其他擁有較長文化推廣歷史的大國所欠缺的理念。
從經(jīng)費(fèi)籌措看，因形式而異。其中合辦的孔子學(xué)院由中外雙方共同負(fù)責(zé)。從管理看，實(shí)行理事會(huì)制度和院長負(fù)責(zé)制，主要由外方管理，中方多擔(dān)任副院長，不同于歌德學(xué)院主要由德國人管理。
從教材編寫看，目前中國正著力按第二語言教學(xué)規(guī)律，針對(duì)不同對(duì)象編寫不同文化、不同國家、不同語種的華文教材，同時(shí)注重教材的信息化，以便于需求者用MP3、網(wǎng)絡(luò)等手段學(xué)習(xí)，這是中國在人類文明交流謀求與不同文化交流而非同化的一個(gè)創(chuàng)舉，也正是其他擁有較長文化推廣歷史的大國所欠缺的理念。