孔子學院在全球開設的速度，引發(fā)了世人包括中國人自己的驚奇。在不到兩年的時間里，全球新增100多所孔子學院，覆蓋了50多個國家和地區(qū)。到2010年，全球將建成500所孔子學院和孔子課堂。“現在已經不是我們要推廣，而是各國的大學爭著要辦，擋都擋不住?！敝袊鴩覞h語國際推廣領導小組辦公室（以下簡稱“漢辦”）主任許琳反復對《環(huán)球時報》記者這樣說。全世界孔子學院正以每4天誕生1所的速度增加。在驚奇的同時，很多人羨慕、贊揚，也有個別西方評論家本能地感到擔心甚至恐懼，發(fā)出風言風語。“但這種聲音即使在西方也絕不是主流。”許琳說。那么，孔子學院的奇跡是如何出現的，它們對中國與世界的溝通又將發(fā)揮什么樣的作用呢？這些問題顯然都十分有趣。
國外申辦申請超過400份
漢辦的拼音“Hanban”，在國際外語教育界人士的眼里，幾乎已經成了一個固定的外來詞，意思就是“孔子學院總部”。近些年來，漢語教學在許多國家和地區(qū)呈現出快速發(fā)展的勢頭，學習漢語的人數迅速增加?！翱鬃訉W院”就是以傳播中國語言文化、支持當地中文教學為基本任務的非營利性社會公益機構。美國《紐約時報》近日刊文說，許女士是中國政府向海外推廣漢語的新計劃負責人，征服整個世界當然沒那么容易，然而這或許是許琳有朝一日將完成的使命。
《環(huán)球時報》記者來到漢辦，正趕上山東大學校長和吉林省教育廳副廳長到這里拜訪，許琳和他們相談甚歡，話題都是孔子學院。山東大學有孔子家鄉(xiāng)的地利人和，是國外7所孔子學院的中國合作方。他們和澳大利亞阿德萊德大學合辦的孔子學院就要正式啟動開課了，山東大學校長展?jié)@次專程來邀請許琳去阿德萊德大學出席揭牌儀式。從他們的談話中記者聽到，山東大學正在和日本的神戶大學商談合辦孔子學院的事情。而吉林方面則利用地緣優(yōu)勢，為韓國和俄羅斯遠東地區(qū)的孔子學院建設提供合作。
漢辦負責孔子學院具體工作的宋永波告訴記者，要不是知道中國馬上要過春節(jié)了，美國、歐洲還有好幾個大學的校長原本都要在這段時間來訪問漢辦，全是沖著申請開辦孔子學院來的。許琳對記者說，去年漢辦接待了7000多位來訪的客人，國外的3000多，國內的4000多，談的主題基本上就一個：要建孔子學院。
到目前為止，海外和漢辦正式簽了協(xié)議的孔子學院有131所，分布在世界上的52個國家和地區(qū)，其中，已經啟動運行，開始漢語教學活動的有87所。一些剛簽不久的孔子學院還要在教師、教材、教學計劃、招生等方面做一些準備，通常，從簽協(xié)議到開課，需要大約半年的時間。
按說，這樣的速度已經非?？炝耍S琳告訴記者，這還是遠遠滿足不了國際上高漲的中文學習需要?，F在，國外的大學、社會機構正式向漢辦提出開辦孔子學院的書面申請已經超過400份。許琳說，從某種意義上說，不是我們在推孔子學院，而是國外拼命推著我們要趕緊辦。
中國漢辦順勢而為
美國羅得島大學是所工科院校，在全美大學中排名120多位。許琳清楚地記得它是怎樣開辦孔子學院的。羅得島大學同漢辦提出書面申請要辦孔子學院，但考慮到離它只有1小時左右車程的波士頓已經建了馬塞諸塞州立大學孔子學院，漢辦就沒有同意。得知許琳今年1月20日會在紐約參加美國孔子學院聯(lián)席會議，羅得島大學的校長專門通過中國駐紐約總領館找到了許琳?！澳莻€受人尊敬的教養(yǎng)跟我說，‘給我1分鐘時間，就看一張圖’”，許琳說，“結果我一看，別1分鐘了，好好談吧?！边@是一張羅得島大學孔子學院的效果圖，圖上是一個把寧波的“天一閣”和北京的“恭王府”結合在一起、成比例縮小的中國園林式建筑。校長說工程已經開始建了，而且羅得島大學已開始在全球招聘漢語教師，所有開辦的準備都在進行中了。有備而來的美國校長還拿出了漢辦的孔子學院協(xié)議規(guī)范文本說：“你們的條款羅得島大學全部同意，我們現在就簽協(xié)議吧！”許琳說，這個例子非常典型，從國際環(huán)境的大背景看，孔子學院能發(fā)展得這么快，漢辦其實只是順勢而為，羅得島大學的校長說得非常坦白——我不是為你，而是為我自己，羅得島大學是培養(yǎng)工程師的，現在中國的各種大工程是世界上多的，學了漢語，我的畢業(yè)生才有更好的機會。
漢語熱前所未有
學習漢語的國際需求如此強烈，是很多漢語推廣者都意想不到的。中國的迅速發(fā)展，催生了前所未有的漢語熱。
2002年到2005年，英國大學選漢語作為一門主課的學生，數量翻了一番。一個在倫敦創(chuàng)辦了漢語學習中心的女士說，漢語將成為一門極為實用的語言。有調查證實了這種說法：在倫敦，多數非華裔漢語學生的父母來自金融行業(yè)，這些父母通過自己的工作感覺到，在金融行業(yè)，中國已經不可忽視。
據悉，在韓國，包括三星、LG、SK在內的37家企業(yè)表示重視員工的漢語能力。韓國國內學習漢語的人數超過100萬，上百所大學開設了漢語課程。日本國內學習漢語的人多達200萬左右。
2004年，美國公立中小學學漢語的有2萬多名學生，到2006年增加到5萬多人。美國大學理事會的調查顯示：愿意在高中階段的大學預修課程中開設漢語的有2500所高中。正因如此，美國的50個州里才會有40多年都提出了建孔子學院的要求。
歐洲的情況也相仿。英國匯豐銀行從2001年起每年都投入大量資金，通過英國文化委員會主辦若干支持漢語教育和贊助青年英才學中文的項目，但還是感覺不如辦孔子學院更具有可持續(xù)發(fā)展前景。結果，匯豐銀行的高決策者到北京拜訪了中國教育部長，匯豐銀行很快就聯(lián)合太古集團、英國石油公司、德勤會計師事務所和倫敦政治經濟學院一起開辦了一所孔子學院。德國的重要工業(yè)城市杜塞爾多夫專門在市中心建了幢樓作為孔子學院的校舍。
各國爭相推廣本國語言
語言是文化的載體。全球化的發(fā)展使各國對文化傳播越來越重視，而向國外推廣本國語言已成為文化傳播的重要手段。不久前，日本首相安宣布，近期要在日本本土之外建100所日語中心。今年1月，日本《東京新聞》報道了日外務省與國際交流基金會具體的拓展海外日語教學的計劃，這篇報道的標題非常搶眼——“絕不能輸給漢語！”從外務省的身份可以看出日本對海外日語中心作用的定位，而在此前日本政府召開的一個探討推廣海外日語教育的會議上，有發(fā)言者說得更直白：加強推進日語的國際化，有利于在別國培養(yǎng)“親日派”。
年初，韓國也露出了同樣的鋒芒，韓國文化觀光部宣布要在世界上開辦100所世宗學堂，首先就選擇在中國落地。
俄羅斯一直有推廣俄語的普希金學院計劃，現在的院長是俄羅斯總統(tǒng)普京的夫人。今年1月下旬，巴黎舉辦了第25屆國際語言展覽會，俄羅斯是主賓國。展覽會現場，普京夫人接通了國際空間站的電話和俄羅斯宇航員用俄語通話，以此來展現俄語和俄羅斯的魅力。
英語盛行的印度，雖然很難設立像孔子學院這樣的本國語言文化推廣機構，但學習中國經驗，建立“甘地學院”，促進印度文化國際化的呼聲也很高。
顯然，新興國家都意識到本國語言國際化是軟實力競爭的一個內容。在這一點上，老牌國家更是感覺到了壓力。德國的歌德學院、法國的法語聯(lián)盟、西班牙的塞萬提斯學院分別有幾十年、上百年的歷史?？鬃訉W院剛起步時，國際上有輿論說，中國是在學習德國歌德學院的做法，選擇自己的文化代表人物孔夫子來做推廣中國語言文化的形象。而現在，據記者了解，歌德學院、法語聯(lián)盟、塞萬提斯學院，都曾派人到北京的孔子學院總部，或到各國的孔子學院，向中國學習經驗。不過，中國和當地大學、社會機構、政府合作建設孔子學院的經驗它們可以借鑒，但迅速升溫的漢語熱恐怕還是它們感嘆，這是無法拷貝和制造的。
以語言為載體向全世界推廣本國文化確實需要時間和耐性，但這和抓住 機會快速進入并不矛盾。文化影響和文化外交，如果有市場推動力，那是再好不過的。一位研究軟實力的中國學者說，如果你不把握住機會，其他國家肯定當仁不讓。山東大學校長展?jié)f，好是一邊拓展，一邊完善。
發(fā)展快了也有難處
談到孔子學院快速發(fā)展的難處，漢辦副主任馬箭飛說，教師和教材一直是制約瓶頸。漢語以難學著稱，如何降低漢語入門的門檻，是孔子學院必須解決的問題。但很長時間以來，中國的漢語教學基本上還是以教中國學生的辦法來教外國學生，能吸引學中文的外國學生，特別是適合到國外去教漢語的教師和教材本來就不多。近些年來，中國開始注意這個問題，加快了專門人才、教材的培養(yǎng)和編寫。
兩年前，漢辦公派到國外的漢語教師只有六七十人，現在已經增加到2000多人，然而，比起國際學漢語熱對教師的巨大需求，教師缺口還是很大。而且，在像美國這樣的發(fā)達國家，教師準入制度非常嚴格，必須獲得教授該課程的資格才能上崗。再加上為了滿足各種漢語學習的要求，孔子學院的教學方式非常靈活：既有學歷教育，又能有非學歷教育；既有商業(yè)漢語，又有漢語900句之類的旅行漢語；既有針對大學生的課，也有針對中小學生以及漢語教師的課。教師和教材還必須有不同的針對性。馬箭飛說，現在我們的教材編寫，都請有豐富的非母語教學經驗的外國人參加，并且請像世界英語教師協(xié)會會長這樣的專家來做評估。一些新編教材，已經獲得了國外同行的良好評價。
當然，國外也有一些人說孔子學院是“中國文化威脅”。許琳說，不久前，美國哥倫比亞大學申請要辦孔子學院，許琳知道這個學校有些學者經常攻擊中國，就問這個學校的領導是否想好了，結果得知，哥倫比亞大學專門為此召開了教授聯(lián)會，除一兩個知名教授反對，絕大多數教授全都表示贊同。
國外申辦申請超過400份
漢辦的拼音“Hanban”，在國際外語教育界人士的眼里，幾乎已經成了一個固定的外來詞，意思就是“孔子學院總部”。近些年來，漢語教學在許多國家和地區(qū)呈現出快速發(fā)展的勢頭，學習漢語的人數迅速增加?！翱鬃訉W院”就是以傳播中國語言文化、支持當地中文教學為基本任務的非營利性社會公益機構。美國《紐約時報》近日刊文說，許女士是中國政府向海外推廣漢語的新計劃負責人，征服整個世界當然沒那么容易，然而這或許是許琳有朝一日將完成的使命。
《環(huán)球時報》記者來到漢辦，正趕上山東大學校長和吉林省教育廳副廳長到這里拜訪，許琳和他們相談甚歡，話題都是孔子學院。山東大學有孔子家鄉(xiāng)的地利人和，是國外7所孔子學院的中國合作方。他們和澳大利亞阿德萊德大學合辦的孔子學院就要正式啟動開課了，山東大學校長展?jié)@次專程來邀請許琳去阿德萊德大學出席揭牌儀式。從他們的談話中記者聽到，山東大學正在和日本的神戶大學商談合辦孔子學院的事情。而吉林方面則利用地緣優(yōu)勢，為韓國和俄羅斯遠東地區(qū)的孔子學院建設提供合作。
漢辦負責孔子學院具體工作的宋永波告訴記者，要不是知道中國馬上要過春節(jié)了，美國、歐洲還有好幾個大學的校長原本都要在這段時間來訪問漢辦，全是沖著申請開辦孔子學院來的。許琳對記者說，去年漢辦接待了7000多位來訪的客人，國外的3000多，國內的4000多，談的主題基本上就一個：要建孔子學院。
到目前為止，海外和漢辦正式簽了協(xié)議的孔子學院有131所，分布在世界上的52個國家和地區(qū)，其中，已經啟動運行，開始漢語教學活動的有87所。一些剛簽不久的孔子學院還要在教師、教材、教學計劃、招生等方面做一些準備，通常，從簽協(xié)議到開課，需要大約半年的時間。
按說，這樣的速度已經非?？炝耍S琳告訴記者，這還是遠遠滿足不了國際上高漲的中文學習需要?，F在，國外的大學、社會機構正式向漢辦提出開辦孔子學院的書面申請已經超過400份。許琳說，從某種意義上說，不是我們在推孔子學院，而是國外拼命推著我們要趕緊辦。
中國漢辦順勢而為
美國羅得島大學是所工科院校，在全美大學中排名120多位。許琳清楚地記得它是怎樣開辦孔子學院的。羅得島大學同漢辦提出書面申請要辦孔子學院，但考慮到離它只有1小時左右車程的波士頓已經建了馬塞諸塞州立大學孔子學院，漢辦就沒有同意。得知許琳今年1月20日會在紐約參加美國孔子學院聯(lián)席會議，羅得島大學的校長專門通過中國駐紐約總領館找到了許琳?！澳莻€受人尊敬的教養(yǎng)跟我說，‘給我1分鐘時間，就看一張圖’”，許琳說，“結果我一看，別1分鐘了，好好談吧?！边@是一張羅得島大學孔子學院的效果圖，圖上是一個把寧波的“天一閣”和北京的“恭王府”結合在一起、成比例縮小的中國園林式建筑。校長說工程已經開始建了，而且羅得島大學已開始在全球招聘漢語教師，所有開辦的準備都在進行中了。有備而來的美國校長還拿出了漢辦的孔子學院協(xié)議規(guī)范文本說：“你們的條款羅得島大學全部同意，我們現在就簽協(xié)議吧！”許琳說，這個例子非常典型，從國際環(huán)境的大背景看，孔子學院能發(fā)展得這么快，漢辦其實只是順勢而為，羅得島大學的校長說得非常坦白——我不是為你，而是為我自己，羅得島大學是培養(yǎng)工程師的，現在中國的各種大工程是世界上多的，學了漢語，我的畢業(yè)生才有更好的機會。
漢語熱前所未有
學習漢語的國際需求如此強烈，是很多漢語推廣者都意想不到的。中國的迅速發(fā)展，催生了前所未有的漢語熱。
2002年到2005年，英國大學選漢語作為一門主課的學生，數量翻了一番。一個在倫敦創(chuàng)辦了漢語學習中心的女士說，漢語將成為一門極為實用的語言。有調查證實了這種說法：在倫敦，多數非華裔漢語學生的父母來自金融行業(yè)，這些父母通過自己的工作感覺到，在金融行業(yè)，中國已經不可忽視。
據悉，在韓國，包括三星、LG、SK在內的37家企業(yè)表示重視員工的漢語能力。韓國國內學習漢語的人數超過100萬，上百所大學開設了漢語課程。日本國內學習漢語的人多達200萬左右。
2004年，美國公立中小學學漢語的有2萬多名學生，到2006年增加到5萬多人。美國大學理事會的調查顯示：愿意在高中階段的大學預修課程中開設漢語的有2500所高中。正因如此，美國的50個州里才會有40多年都提出了建孔子學院的要求。
歐洲的情況也相仿。英國匯豐銀行從2001年起每年都投入大量資金，通過英國文化委員會主辦若干支持漢語教育和贊助青年英才學中文的項目，但還是感覺不如辦孔子學院更具有可持續(xù)發(fā)展前景。結果，匯豐銀行的高決策者到北京拜訪了中國教育部長，匯豐銀行很快就聯(lián)合太古集團、英國石油公司、德勤會計師事務所和倫敦政治經濟學院一起開辦了一所孔子學院。德國的重要工業(yè)城市杜塞爾多夫專門在市中心建了幢樓作為孔子學院的校舍。
各國爭相推廣本國語言
語言是文化的載體。全球化的發(fā)展使各國對文化傳播越來越重視，而向國外推廣本國語言已成為文化傳播的重要手段。不久前，日本首相安宣布，近期要在日本本土之外建100所日語中心。今年1月，日本《東京新聞》報道了日外務省與國際交流基金會具體的拓展海外日語教學的計劃，這篇報道的標題非常搶眼——“絕不能輸給漢語！”從外務省的身份可以看出日本對海外日語中心作用的定位，而在此前日本政府召開的一個探討推廣海外日語教育的會議上，有發(fā)言者說得更直白：加強推進日語的國際化，有利于在別國培養(yǎng)“親日派”。
年初，韓國也露出了同樣的鋒芒，韓國文化觀光部宣布要在世界上開辦100所世宗學堂，首先就選擇在中國落地。
俄羅斯一直有推廣俄語的普希金學院計劃，現在的院長是俄羅斯總統(tǒng)普京的夫人。今年1月下旬，巴黎舉辦了第25屆國際語言展覽會，俄羅斯是主賓國。展覽會現場，普京夫人接通了國際空間站的電話和俄羅斯宇航員用俄語通話，以此來展現俄語和俄羅斯的魅力。
英語盛行的印度，雖然很難設立像孔子學院這樣的本國語言文化推廣機構，但學習中國經驗，建立“甘地學院”，促進印度文化國際化的呼聲也很高。
顯然，新興國家都意識到本國語言國際化是軟實力競爭的一個內容。在這一點上，老牌國家更是感覺到了壓力。德國的歌德學院、法國的法語聯(lián)盟、西班牙的塞萬提斯學院分別有幾十年、上百年的歷史?？鬃訉W院剛起步時，國際上有輿論說，中國是在學習德國歌德學院的做法，選擇自己的文化代表人物孔夫子來做推廣中國語言文化的形象。而現在，據記者了解，歌德學院、法語聯(lián)盟、塞萬提斯學院，都曾派人到北京的孔子學院總部，或到各國的孔子學院，向中國學習經驗。不過，中國和當地大學、社會機構、政府合作建設孔子學院的經驗它們可以借鑒，但迅速升溫的漢語熱恐怕還是它們感嘆，這是無法拷貝和制造的。
以語言為載體向全世界推廣本國文化確實需要時間和耐性，但這和抓住 機會快速進入并不矛盾。文化影響和文化外交，如果有市場推動力，那是再好不過的。一位研究軟實力的中國學者說，如果你不把握住機會，其他國家肯定當仁不讓。山東大學校長展?jié)f，好是一邊拓展，一邊完善。
發(fā)展快了也有難處
談到孔子學院快速發(fā)展的難處，漢辦副主任馬箭飛說，教師和教材一直是制約瓶頸。漢語以難學著稱，如何降低漢語入門的門檻，是孔子學院必須解決的問題。但很長時間以來，中國的漢語教學基本上還是以教中國學生的辦法來教外國學生，能吸引學中文的外國學生，特別是適合到國外去教漢語的教師和教材本來就不多。近些年來，中國開始注意這個問題，加快了專門人才、教材的培養(yǎng)和編寫。
兩年前，漢辦公派到國外的漢語教師只有六七十人，現在已經增加到2000多人，然而，比起國際學漢語熱對教師的巨大需求，教師缺口還是很大。而且，在像美國這樣的發(fā)達國家，教師準入制度非常嚴格，必須獲得教授該課程的資格才能上崗。再加上為了滿足各種漢語學習的要求，孔子學院的教學方式非常靈活：既有學歷教育，又能有非學歷教育；既有商業(yè)漢語，又有漢語900句之類的旅行漢語；既有針對大學生的課，也有針對中小學生以及漢語教師的課。教師和教材還必須有不同的針對性。馬箭飛說，現在我們的教材編寫，都請有豐富的非母語教學經驗的外國人參加，并且請像世界英語教師協(xié)會會長這樣的專家來做評估。一些新編教材，已經獲得了國外同行的良好評價。
當然，國外也有一些人說孔子學院是“中國文化威脅”。許琳說，不久前，美國哥倫比亞大學申請要辦孔子學院，許琳知道這個學校有些學者經常攻擊中國，就問這個學校的領導是否想好了，結果得知，哥倫比亞大學專門為此召開了教授聯(lián)會，除一兩個知名教授反對，絕大多數教授全都表示贊同。