荊楚網(wǎng)消息 （楚天金報）本報記者郭會橋 通訊員吳小平
黃皮膚、白皮膚……近日，法國蒙田中學“孔子學堂”的34名學生來到武漢外校，和中國孩子坐在同一間教室里學漢語。不同文化與思維相碰撞、交融，演繹出一道獨特的跨國教育“新風景”。
法國孩子愛東方文化
“外國人認可中國的基礎教育”，武漢外校副校長董亦頻說，他們感興趣的是數(shù)學的邏輯思維訓練和古詩詞、美術等有東方韻味的傳統(tǒng)文化。法國學生保羅在漢學習一年多，與外校高二（7）班學生一起上課，住在武漢普通人家，感受著濃濃的江城文化?！白≡谄胀ㄈ思?，更方便與武漢的同學們交流和溝通，也能從側面了解中國的文化?！痹谶@些法國孩子眼中，情商更勝于智商。因此，除了學語言和知識，他們更希望多交一些朋友，多了解中國獨特的傳統(tǒng)文化。
不理解“家長接送孩子”
法國學生都住在江城普通學生家里。有的法國學生在武漢待幾天，有的則要待上半年至一年。除了正常上課，他們每周還要“培優(yōu)”——學習常用漢語?！爸惺浇逃币灿凶尅袄贤狻辈焕斫獾牡胤?，比如“學生要站起來回答問題”、“上、下學時家長接送”等等。每到周末放學時，學校門口聚滿了家長，有的法國學生還以為學校出事了。老師在課堂上提問，法國學生喜歡點頭向老師示意，然后坐在座位上回答問題。法國學生們隨意的個性，令老師們不時地調整教育方式。
個性隨意 做事認真
在外校學生看來，法國孩子身上有許多優(yōu)秀的東西。盡管平時個性隨意，但法國學生做起事來極其專注、認真。比如，保羅剛來時漢語很差，課堂上做筆記都有困難，于是，他每節(jié)課后向同學借來筆記，一點點地抄寫。此外，上學路上，保羅經(jīng)常買一份報紙，指著上面的生字向同學求教。他的“中國媽媽”說，保羅回家做作業(yè)做得較晚，多是在練字和翻譯語句。
黃皮膚、白皮膚……近日，法國蒙田中學“孔子學堂”的34名學生來到武漢外校，和中國孩子坐在同一間教室里學漢語。不同文化與思維相碰撞、交融，演繹出一道獨特的跨國教育“新風景”。
法國孩子愛東方文化
“外國人認可中國的基礎教育”，武漢外校副校長董亦頻說，他們感興趣的是數(shù)學的邏輯思維訓練和古詩詞、美術等有東方韻味的傳統(tǒng)文化。法國學生保羅在漢學習一年多，與外校高二（7）班學生一起上課，住在武漢普通人家，感受著濃濃的江城文化?！白≡谄胀ㄈ思?，更方便與武漢的同學們交流和溝通，也能從側面了解中國的文化?！痹谶@些法國孩子眼中，情商更勝于智商。因此，除了學語言和知識，他們更希望多交一些朋友，多了解中國獨特的傳統(tǒng)文化。
不理解“家長接送孩子”
法國學生都住在江城普通學生家里。有的法國學生在武漢待幾天，有的則要待上半年至一年。除了正常上課，他們每周還要“培優(yōu)”——學習常用漢語?！爸惺浇逃币灿凶尅袄贤狻辈焕斫獾牡胤?，比如“學生要站起來回答問題”、“上、下學時家長接送”等等。每到周末放學時，學校門口聚滿了家長，有的法國學生還以為學校出事了。老師在課堂上提問，法國學生喜歡點頭向老師示意，然后坐在座位上回答問題。法國學生們隨意的個性，令老師們不時地調整教育方式。
個性隨意 做事認真
在外校學生看來，法國孩子身上有許多優(yōu)秀的東西。盡管平時個性隨意，但法國學生做起事來極其專注、認真。比如，保羅剛來時漢語很差，課堂上做筆記都有困難，于是，他每節(jié)課后向同學借來筆記，一點點地抄寫。此外，上學路上，保羅經(jīng)常買一份報紙，指著上面的生字向同學求教。他的“中國媽媽”說，保羅回家做作業(yè)做得較晚，多是在練字和翻譯語句。