寒假開學后，一部分科目進入二輪復習階段，考生在第二輪數(shù)學復習過程中，應該著重把握以下方面。
-重拾遺忘知識點
由于第二輪復習的前后跨越性比較大，這就要求同學們要事先回顧基礎知識，回顧第一輪中的相關內(nèi)容，抓住復習的主動權，以適應大跨度帶來的不適應。經(jīng)過第一輪復習，同學們對所學知識有了較全面系統(tǒng)的復習，但綜合運用的能力還比較薄弱，有些概念、公式和典型解題方法可能也遺忘了。因此在第二輪復習中還應回顧課本、學習筆記和糾錯本，濃縮所學知識，熟練掌握解題方法，加快解題速度，縮短遺忘周期，達到復習鞏固提高的效果。
-搭建知識結構橋梁
由于第一輪復習是以各知識板塊為主，橫向聯(lián)系不多，因此在第二輪復習中應重點突出在知識網(wǎng)絡交匯點處的復習，比如：(1)以向量知識為主線，向量與三角的綜合、向量與解析幾何的綜合、向量與立體幾何的綜合。(2)以函數(shù)知識為主線，方程與函數(shù)的綜合、不等式與函數(shù)的綜合、數(shù)列與函數(shù)的綜合、導數(shù)與函數(shù)的綜合等。
-領會通法通則
在復習中應淡化特殊技巧的訓練，重視數(shù)學思想和方法的作用。常用的數(shù)學思想方法有：(1)函數(shù)思想方法：根據(jù)問題的特點構建函數(shù)將所要研究的問題，轉(zhuǎn)化為對構建函數(shù)的性質(zhì)rW定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、周期性、值、對稱性、范圍和圖像的交點個數(shù)等rX的研究；(2)方程思想方法：通過列方程(組)建立問題中的已知數(shù)和未知數(shù)的關系，通過解方程(組)實現(xiàn)化未知為已知，從而實現(xiàn)解決問題的目的；(3)數(shù)形結合的思想：它可以把抽象的數(shù)學語言與直觀圖形相對應，通過“以形助數(shù)”或“以數(shù)解形”，使復雜問題簡單化，抽象問題具體化，比如：點M(x，y)到點A(a，b)距離的平方，點M與點A(a，b)兩點間直線的斜率。但此方法主要運用于解選擇題和填空題，在解答題中要使用慎重。(4)分類討論的思想：此思想方法在解答題中越來越體現(xiàn)出其重要地位，在解題中應明確分類原則：標準要統(tǒng)一；不重不漏；不主動先討論，盡量推遲討論。此外在解題過程中，盡可能地簡化分類討論，?？刹扇。孩傧?shù)；②整體換元；③變換主元；④考慮反面；⑤整體變形；⑥數(shù)形結合。
-跟緊教師復習思路
課堂上要認真聽講，力圖當堂課內(nèi)容當堂課消化；認真完成老師布置的習題，同時要重視課本中的典型習題。做練習時，遇到不會的或拿不準的題目要打上記號。不管對錯都要留下自己的思路，等老師講評時心中就有數(shù)了，起碼能夠知道當時解題時的思維偏差在何處，對偶爾做錯的題目也不會輕易放過，還能夠檢測出在哪些地方復習不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。提高聽課的效率，深刻體會老師對問題的分析過程，密切注意老師解決問題時的“突破口，切入點”，及時彌補自己的不足之處，在糾正中強化提高。
-多做中檔題
在做題過程中，還要注意幾點：1、不片面追求解題技巧，如果基礎不好，則不要過多做難題，而要把常用的解法掌握熟練。2、提高準確率，優(yōu)化解題方法，提高解題質(zhì)量，這關系考試的成敗。3、定時定量做一些客觀題和中檔題，訓練速度和正確率，適量做一些綜合題，提高解題思維能力。并及時總結、記憶，內(nèi)化提高。4、強化技能的形成。技能包括：計算、推理、畫圖、語言表達，這些必須做得非常規(guī)范，非常熟練，做的時候要再現(xiàn)數(shù)學思想，也就是要明白每一步為什么要這么做。5、加強閱讀分析能力的訓練，平時做題時要養(yǎng)成一個良好的讀題、審題習慣，強化用數(shù)學思想和方法在解題中的指導性。(記者：馬利)
-重拾遺忘知識點
由于第二輪復習的前后跨越性比較大，這就要求同學們要事先回顧基礎知識，回顧第一輪中的相關內(nèi)容，抓住復習的主動權，以適應大跨度帶來的不適應。經(jīng)過第一輪復習，同學們對所學知識有了較全面系統(tǒng)的復習，但綜合運用的能力還比較薄弱，有些概念、公式和典型解題方法可能也遺忘了。因此在第二輪復習中還應回顧課本、學習筆記和糾錯本，濃縮所學知識，熟練掌握解題方法，加快解題速度，縮短遺忘周期，達到復習鞏固提高的效果。
-搭建知識結構橋梁
由于第一輪復習是以各知識板塊為主，橫向聯(lián)系不多，因此在第二輪復習中應重點突出在知識網(wǎng)絡交匯點處的復習，比如：(1)以向量知識為主線，向量與三角的綜合、向量與解析幾何的綜合、向量與立體幾何的綜合。(2)以函數(shù)知識為主線，方程與函數(shù)的綜合、不等式與函數(shù)的綜合、數(shù)列與函數(shù)的綜合、導數(shù)與函數(shù)的綜合等。
-領會通法通則
在復習中應淡化特殊技巧的訓練，重視數(shù)學思想和方法的作用。常用的數(shù)學思想方法有：(1)函數(shù)思想方法：根據(jù)問題的特點構建函數(shù)將所要研究的問題，轉(zhuǎn)化為對構建函數(shù)的性質(zhì)rW定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、周期性、值、對稱性、范圍和圖像的交點個數(shù)等rX的研究；(2)方程思想方法：通過列方程(組)建立問題中的已知數(shù)和未知數(shù)的關系，通過解方程(組)實現(xiàn)化未知為已知，從而實現(xiàn)解決問題的目的；(3)數(shù)形結合的思想：它可以把抽象的數(shù)學語言與直觀圖形相對應，通過“以形助數(shù)”或“以數(shù)解形”，使復雜問題簡單化，抽象問題具體化，比如：點M(x，y)到點A(a，b)距離的平方，點M與點A(a，b)兩點間直線的斜率。但此方法主要運用于解選擇題和填空題，在解答題中要使用慎重。(4)分類討論的思想：此思想方法在解答題中越來越體現(xiàn)出其重要地位，在解題中應明確分類原則：標準要統(tǒng)一；不重不漏；不主動先討論，盡量推遲討論。此外在解題過程中，盡可能地簡化分類討論，?？刹扇。孩傧?shù)；②整體換元；③變換主元；④考慮反面；⑤整體變形；⑥數(shù)形結合。
-跟緊教師復習思路
課堂上要認真聽講，力圖當堂課內(nèi)容當堂課消化；認真完成老師布置的習題，同時要重視課本中的典型習題。做練習時，遇到不會的或拿不準的題目要打上記號。不管對錯都要留下自己的思路，等老師講評時心中就有數(shù)了，起碼能夠知道當時解題時的思維偏差在何處，對偶爾做錯的題目也不會輕易放過，還能夠檢測出在哪些地方復習不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。提高聽課的效率，深刻體會老師對問題的分析過程，密切注意老師解決問題時的“突破口，切入點”，及時彌補自己的不足之處，在糾正中強化提高。
-多做中檔題
在做題過程中，還要注意幾點：1、不片面追求解題技巧，如果基礎不好，則不要過多做難題，而要把常用的解法掌握熟練。2、提高準確率，優(yōu)化解題方法，提高解題質(zhì)量，這關系考試的成敗。3、定時定量做一些客觀題和中檔題，訓練速度和正確率，適量做一些綜合題，提高解題思維能力。并及時總結、記憶，內(nèi)化提高。4、強化技能的形成。技能包括：計算、推理、畫圖、語言表達，這些必須做得非常規(guī)范，非常熟練，做的時候要再現(xiàn)數(shù)學思想，也就是要明白每一步為什么要這么做。5、加強閱讀分析能力的訓練，平時做題時要養(yǎng)成一個良好的讀題、審題習慣，強化用數(shù)學思想和方法在解題中的指導性。(記者：馬利)