生物：以考查能力為核心
點評：武漢一中高三生物備課組組長 郭又來
以考查能力為核心
與去年全國高考的生物考綱相比，今年的考綱基本沒有變化。從近幾年的高考理綜試卷來看，生物學(xué)科命題是以考查學(xué)生能力為核心的，具體來說就是考查學(xué)生的理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力。
二輪復(fù)習(xí)建議
1.經(jīng)過第一輪的全面復(fù)習(xí)，在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意對基礎(chǔ)知識點查漏補缺。特別是考綱上要求學(xué)生掌握的知識點，每一部分都要理解透徹。
2.復(fù)習(xí)突出重點。根據(jù)近幾年生物學(xué)科高考命題的情況，選擇題主要分布在細胞調(diào)節(jié)、代謝、遺傳、生態(tài)和微生物部分，非選擇題則主要在實驗、遺傳、代謝部分。
3.注重對知識點的理解。能力的提高不能簡單地以做習(xí)題、搞題海戰(zhàn)術(shù)來代替，習(xí)題只是知識和能力的載體，更重要的是做題后的總結(jié)、歸納和強化。首先對題型進行歸納，然后對每種題型的答題技巧進行歸納，好要達到一看題目就能判斷出從哪方面入手解題的熟練程度。
4.生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以實驗仍將是今年高考備考的一個重要方面。考生在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該加強兩方面的能力，一是掌握實驗材料、用具和方法、步驟；二是對實驗結(jié)果和實驗現(xiàn)象能夠分析、解釋，根據(jù)某些實驗條件和現(xiàn)象推測下一步的實驗結(jié)果，還要能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論。
5.訓(xùn)練答題策略。近幾年高考理綜試題時間緊，很多學(xué)生做不完試題，所以在平時的練習(xí)中，要學(xué)會合理分配時間，該放棄的先放棄，好為后面的大題留出時間。(記者：葉秋)
點評：武漢一中高三生物備課組組長 郭又來
以考查能力為核心
與去年全國高考的生物考綱相比，今年的考綱基本沒有變化。從近幾年的高考理綜試卷來看，生物學(xué)科命題是以考查學(xué)生能力為核心的，具體來說就是考查學(xué)生的理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運用能力。
二輪復(fù)習(xí)建議
1.經(jīng)過第一輪的全面復(fù)習(xí)，在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意對基礎(chǔ)知識點查漏補缺。特別是考綱上要求學(xué)生掌握的知識點，每一部分都要理解透徹。
2.復(fù)習(xí)突出重點。根據(jù)近幾年生物學(xué)科高考命題的情況，選擇題主要分布在細胞調(diào)節(jié)、代謝、遺傳、生態(tài)和微生物部分，非選擇題則主要在實驗、遺傳、代謝部分。
3.注重對知識點的理解。能力的提高不能簡單地以做習(xí)題、搞題海戰(zhàn)術(shù)來代替，習(xí)題只是知識和能力的載體，更重要的是做題后的總結(jié)、歸納和強化。首先對題型進行歸納，然后對每種題型的答題技巧進行歸納，好要達到一看題目就能判斷出從哪方面入手解題的熟練程度。
4.生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以實驗仍將是今年高考備考的一個重要方面。考生在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該加強兩方面的能力，一是掌握實驗材料、用具和方法、步驟；二是對實驗結(jié)果和實驗現(xiàn)象能夠分析、解釋，根據(jù)某些實驗條件和現(xiàn)象推測下一步的實驗結(jié)果，還要能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論。
5.訓(xùn)練答題策略。近幾年高考理綜試題時間緊，很多學(xué)生做不完試題，所以在平時的練習(xí)中，要學(xué)會合理分配時間，該放棄的先放棄，好為后面的大題留出時間。(記者：葉秋)