2008年高考理綜大綱解析

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生物:社會熱點問題必須重點關(guān)注
    杭州學(xué)軍中學(xué) 余林(生物一級教師)
    考綱分析:
    今年的生物高考大綱重點內(nèi)容與往年沒有太大區(qū)別。綜觀近兩年的命題趨勢,生物學(xué)科在高考中突出強調(diào)了對“圖解”和“實驗”的考查,這說明對考生讀圖、識圖和實踐能力的要求提高了。在選擇題中,知識面涉及比較廣的考法一般是“以下說法正確(或錯誤)的是?”,而在后的兩道大題中,必定有一題為“實驗題”,考核實驗的驗證、探究和分析,比如實驗步驟是否合理等,個人感覺這種題型是今后考核的方向,因為這種試題答案相對固定,評分客觀,偏差相對較小。
    備考建議:
    建議考生在復(fù)習(xí)時關(guān)注三個方向:
    一是知識框架在考前要按考試綱要系統(tǒng)梳理一遍,比如各種生物學(xué)原理等。除了把握教材的基本概念、核心概念、主干知識外,訓(xùn)練也應(yīng)有所重點。
    二是要提高運用知識的熟練程度,可以適當(dāng)做一些題目,特別是“圖表題”,要會讀圖、分析圖,以坐標(biāo)圖為例,要搞清橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)代表的意義,看清曲線的走向和拐點的含義。
    三是答題時注意生物術(shù)語的表述一定要準(zhǔn)確,比如“酶變性失活”,絕對不能說成“酶死了”,一定要按評分標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確術(shù)語完成答題。
    物理:關(guān)注“嫦娥一號”為背景的問題
    杭州學(xué)軍中學(xué) 葛德成(物理高級教師)
    考綱分析:
    物理考綱和去年相比沒有大的變化,理科綜合命題要求上突出體現(xiàn)了重視理論聯(lián)系實際,關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    針對2008年高考大綱,后期應(yīng)注意:
    1、根據(jù)略微變化運作調(diào)整。明年是浙江實施新課改后的第高考,今年會有承上啟下的作用,便于接軌明年的高考,總體來說不會有大的變化,應(yīng)該是穩(wěn)中有減。
    2、關(guān)注新科技成就,如以嫦娥一號等為背景的有關(guān)熱點問題。
    3、對有關(guān)生態(tài)環(huán)境的問題在物理考題中會以生態(tài)環(huán)境為背景命題。
    備考建議:
    總體上重視基本概念、基本規(guī)律的了解。物理部分的題目分為三大題:選擇、實驗和計算。
    1、選擇題備考。
    (1)重視次要章節(jié)的重要內(nèi)容,即羅馬字母標(biāo)的二級要求。命題為體現(xiàn)知識的覆蓋面,這些知識點一般會在選擇題中出現(xiàn)。由于內(nèi)容相對次要,命題時通??紤]重要的知識點。
    (2)選擇題同時還有可能出現(xiàn)在重要章節(jié)的次要內(nèi)容。例如超重和失重,直流電路的動態(tài)變化問題等。
    2、實驗題備考。
    物理的實驗題命題形式是一大題,兩小題,其中,一小題出現(xiàn)在電學(xué)實驗,去年考了示波器,今年要重視電學(xué)設(shè)計實驗;另一小題近幾年出現(xiàn)在力學(xué)中的頻率增加。備考過程中重視課本中力學(xué)實驗的改編。
    3、計算題備考。
    主要命題的知識點有運動和力、天體、動量和能量,帶電粒子的運動、電磁感應(yīng)、粒子在復(fù)合場中的運動。去年考了天體、動量和能量以及帶電粒子的運動,今年重點關(guān)注其他幾個知識點。
    化學(xué):重視但不依賴課本
    杭州學(xué)軍中學(xué) 蔡建萍(化學(xué)特級教師)
    考綱分析:
    今年的化學(xué)考綱和去年相比,考試性質(zhì)、考試能力要求、考試形式?jīng)]有變化。主干知識、綜合能力、實驗操作等仍然是今年考試的重點。
    備考建議:
    根據(jù)二輪高三化學(xué)復(fù)習(xí)的特點,要求復(fù)習(xí)中“在全面中講重點,在規(guī)范中講策略,在強化中講效益”。
    1.以“本”為本,以“綱”為綱。課本和《考綱》是高考命題的依據(jù),高考試題萬變不離其宗,追根還應(yīng)源于課本,從課本知識點、能力考查點衍生而來。
    2.構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),突出主干知識。
    3.重視實驗復(fù)習(xí),提高設(shè)計和完成實驗的能力。中學(xué)化學(xué)中的許多基本概念、原理和規(guī)律以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由實驗推導(dǎo)和驗證的。對有些實驗試題的解答,首先要考慮化學(xué)反應(yīng)原理的科學(xué)性,其次才考慮實驗操作的科學(xué)性。對帶有一定思考性的化學(xué)實驗操作及文字表述水平要注重。
    4.要進行有效訓(xùn)練,將每道題考察的內(nèi)容落實到教材的每一個知識點上。
    5.及時反思和總結(jié),嚴(yán)格糾錯。