昨天，臺(tái)灣大學(xué)校長李嗣涔在當(dāng)日開幕的第二屆海峽兩岸大學(xué)校長論壇上透露，預(yù)計(jì)在今年底，臺(tái)灣將會(huì)承認(rèn)大陸學(xué)分，明年則很有可能承認(rèn)大陸學(xué)歷。這意味著，從明年開始，大陸的優(yōu)秀學(xué)生就可以到臺(tái)灣學(xué)府上學(xué)，而臺(tái)灣學(xué)生也可以到大陸高校深造。
而在此前，兩岸學(xué)生的交流互訪，僅僅限于寒假暑假一學(xué)期或一學(xué)年的短暫交流。李嗣涔大膽預(yù)測，兩岸教育交流將從個(gè)人的小規(guī)模發(fā)展到現(xiàn)在多渠道的大規(guī)模流動(dòng)，兩岸青年學(xué)子的互動(dòng)和移動(dòng)將會(huì)更加頻繁。
本屆論壇當(dāng)天上午在廈門大學(xué)隆重開幕，近兩百位兩岸校長、副校長齊聚一堂，共商兩岸間高校交流與合作、大學(xué)辦學(xué)理念與社會(huì)責(zé)任。論壇由中國高等教育學(xué)會(huì)、省教育廳和廈門大學(xué)聯(lián)合舉辦，為期兩天，閉幕式上將發(fā)表《聯(lián)合宣言》。下一屆論壇將移師臺(tái)北舉辦。
北大校長
不憂慮學(xué)生赴臺(tái)
有分析人士擔(dān)心，臺(tái)灣放開承認(rèn)大陸學(xué)歷，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)大陸優(yōu)秀學(xué)生大量到臺(tái)灣就讀，從而影響大陸的生源？
北京大學(xué)校長許智宏就此表示，并不憂慮這個(gè)問題，改革開放初期也一度出現(xiàn)學(xué)子赴國外高校留學(xué)的熱潮，但很多人出去以后，隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又回來了。因此在哪里讀大學(xué)并不是關(guān)鍵，是不是高考狀元也并不重要，事實(shí)上，像北京大學(xué)這樣的高校，是不會(huì)去特別在意高考狀元的，重視狀元意味著對(duì)其他優(yōu)秀學(xué)生的忽視。
許校長同時(shí)對(duì)很多地方發(fā)布的所謂大學(xué)學(xué)術(shù)排行榜這樣的東西表示了看法。他認(rèn)為這樣的排行沒有什么意義，大學(xué)的定位和學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢才是應(yīng)該更重點(diǎn)關(guān)注的。
廈大校長
認(rèn)可學(xué)分互認(rèn)
對(duì)于臺(tái)灣即將承認(rèn)大陸學(xué)歷和學(xué)分的動(dòng)態(tài)發(fā)展，廈門大學(xué)校長朱崇實(shí)表示，學(xué)分互認(rèn)在一定程度上反映了高校的開發(fā)程度。每個(gè)學(xué)校設(shè)置的課程畢竟有所差別，相互承認(rèn)學(xué)分對(duì)于交流流動(dòng)是相當(dāng)有利的，但要注意研究彼此的課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)統(tǒng)一，否則可能會(huì)造成障礙。
朱崇實(shí)認(rèn)為，兩岸高校可以做的事情有：開放教學(xué)資源、共建實(shí)驗(yàn)室科研平臺(tái)、申報(bào)相同的研究課題、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等，兩岸高校的交流與合作將成為兩岸交流中重要的一部分。
而在此前，兩岸學(xué)生的交流互訪，僅僅限于寒假暑假一學(xué)期或一學(xué)年的短暫交流。李嗣涔大膽預(yù)測，兩岸教育交流將從個(gè)人的小規(guī)模發(fā)展到現(xiàn)在多渠道的大規(guī)模流動(dòng)，兩岸青年學(xué)子的互動(dòng)和移動(dòng)將會(huì)更加頻繁。
本屆論壇當(dāng)天上午在廈門大學(xué)隆重開幕，近兩百位兩岸校長、副校長齊聚一堂，共商兩岸間高校交流與合作、大學(xué)辦學(xué)理念與社會(huì)責(zé)任。論壇由中國高等教育學(xué)會(huì)、省教育廳和廈門大學(xué)聯(lián)合舉辦，為期兩天，閉幕式上將發(fā)表《聯(lián)合宣言》。下一屆論壇將移師臺(tái)北舉辦。
北大校長
不憂慮學(xué)生赴臺(tái)
有分析人士擔(dān)心，臺(tái)灣放開承認(rèn)大陸學(xué)歷，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)大陸優(yōu)秀學(xué)生大量到臺(tái)灣就讀，從而影響大陸的生源？
北京大學(xué)校長許智宏就此表示，并不憂慮這個(gè)問題，改革開放初期也一度出現(xiàn)學(xué)子赴國外高校留學(xué)的熱潮，但很多人出去以后，隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又回來了。因此在哪里讀大學(xué)并不是關(guān)鍵，是不是高考狀元也并不重要，事實(shí)上，像北京大學(xué)這樣的高校，是不會(huì)去特別在意高考狀元的，重視狀元意味著對(duì)其他優(yōu)秀學(xué)生的忽視。
許校長同時(shí)對(duì)很多地方發(fā)布的所謂大學(xué)學(xué)術(shù)排行榜這樣的東西表示了看法。他認(rèn)為這樣的排行沒有什么意義，大學(xué)的定位和學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢才是應(yīng)該更重點(diǎn)關(guān)注的。
廈大校長
認(rèn)可學(xué)分互認(rèn)
對(duì)于臺(tái)灣即將承認(rèn)大陸學(xué)歷和學(xué)分的動(dòng)態(tài)發(fā)展，廈門大學(xué)校長朱崇實(shí)表示，學(xué)分互認(rèn)在一定程度上反映了高校的開發(fā)程度。每個(gè)學(xué)校設(shè)置的課程畢竟有所差別，相互承認(rèn)學(xué)分對(duì)于交流流動(dòng)是相當(dāng)有利的，但要注意研究彼此的課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)統(tǒng)一，否則可能會(huì)造成障礙。
朱崇實(shí)認(rèn)為，兩岸高校可以做的事情有：開放教學(xué)資源、共建實(shí)驗(yàn)室科研平臺(tái)、申報(bào)相同的研究課題、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等，兩岸高校的交流與合作將成為兩岸交流中重要的一部分。