iii.掌握問題類型有助于解題
A）客觀型（Objective）問題客觀問題也為客觀信息題，指客觀事實，其類型大都是用When/Who/Where/Why/What/Which等Wh及How的方式出題。像這類客觀的問題有時不必細讀文章，用略讀的方法即能找到答案。考生還應對閱讀材料中的數(shù)字，事實，物體，以及部分與整體的關系、時間關系、地點關系、并列和從屬關系等給予注意。
B）主觀型（Subjective）問題主觀問題也為主觀信息題，主觀的問題通常不能直接從文章找到答案，必須經過對作者的意圖，態(tài)度以及對整篇文章進行深一層的推斷和判斷才能回答。比如：找出文章的命名（Title），找出文章的主旨含義（MainIdea），找出結論（Conclusion），找出目的（Purpose），找出暗指，意味（Implication），找出推測（Inference），以及對作者本人作出判斷等。
VI、閱讀理解導讀（要求先自己做一遍，再對照答案，找出問題，并閱讀解析，從而更有效地掌握閱讀解題技巧。）
做這類試題的方法是：
1.首先通讀全文，對整個文章的內容要有個基本的了解。這是因為填寫的答案雖是簡單的詞或短語，但詞或短語的正確使用離不開句子，而句子又離不開整段的語言環(huán)境。對語言環(huán)境的熟悉有助于理解和把握解題的思路。
2.在此基礎上，對試題所測試的部分進行初步估計，根據(jù)上下文的內容進行判斷，選擇適合上下文意思的詞，同時應重點觀察詞的搭配用法，時態(tài)或動詞的其它形態(tài)的用法，形容詞的比較用法，代詞的用法，名詞的數(shù)、格的用法等。
3.如遇難填的空，可暫時跳過，待填完其他空白后，再回過頭來做前面的難題，在全文已清楚的情況下，剩下的難題則有可能迎刃而解。4.這種試題要求做完之后再從頭至尾通讀一遍。根據(jù)短文的背景、上下文的意思，按時間順序、情節(jié)發(fā)展、詞類選用，動詞變化、句子結構、短語搭配，以及運用必要的邏輯推理常識等，對選定的詞再做一次綜合分析，這顯然是必要的。成人高考完形填空練習，請朋友們參閱復習教材，在老師的指導下加強練習，這里不一一例舉。
A）客觀型（Objective）問題客觀問題也為客觀信息題，指客觀事實，其類型大都是用When/Who/Where/Why/What/Which等Wh及How的方式出題。像這類客觀的問題有時不必細讀文章，用略讀的方法即能找到答案。考生還應對閱讀材料中的數(shù)字，事實，物體，以及部分與整體的關系、時間關系、地點關系、并列和從屬關系等給予注意。
B）主觀型（Subjective）問題主觀問題也為主觀信息題，主觀的問題通常不能直接從文章找到答案，必須經過對作者的意圖，態(tài)度以及對整篇文章進行深一層的推斷和判斷才能回答。比如：找出文章的命名（Title），找出文章的主旨含義（MainIdea），找出結論（Conclusion），找出目的（Purpose），找出暗指，意味（Implication），找出推測（Inference），以及對作者本人作出判斷等。
VI、閱讀理解導讀（要求先自己做一遍，再對照答案，找出問題，并閱讀解析，從而更有效地掌握閱讀解題技巧。）
做這類試題的方法是：
1.首先通讀全文，對整個文章的內容要有個基本的了解。這是因為填寫的答案雖是簡單的詞或短語，但詞或短語的正確使用離不開句子，而句子又離不開整段的語言環(huán)境。對語言環(huán)境的熟悉有助于理解和把握解題的思路。
2.在此基礎上，對試題所測試的部分進行初步估計，根據(jù)上下文的內容進行判斷，選擇適合上下文意思的詞，同時應重點觀察詞的搭配用法，時態(tài)或動詞的其它形態(tài)的用法，形容詞的比較用法，代詞的用法，名詞的數(shù)、格的用法等。
3.如遇難填的空，可暫時跳過，待填完其他空白后，再回過頭來做前面的難題，在全文已清楚的情況下，剩下的難題則有可能迎刃而解。4.這種試題要求做完之后再從頭至尾通讀一遍。根據(jù)短文的背景、上下文的意思，按時間順序、情節(jié)發(fā)展、詞類選用，動詞變化、句子結構、短語搭配，以及運用必要的邏輯推理常識等，對選定的詞再做一次綜合分析，這顯然是必要的。成人高考完形填空練習，請朋友們參閱復習教材，在老師的指導下加強練習，這里不一一例舉。