2008年高考江蘇英語(yǔ)考試，整張?jiān)嚲碓囶}選材生活化，立足語(yǔ)境，強(qiáng)化語(yǔ)用，體現(xiàn)了“用英語(yǔ)做事”的新課標(biāo)理念。雖然試卷難度較去年略有上升，但總體來(lái)說(shuō)仍較平穩(wěn)。
聽(tīng)力采用全國(guó)卷試題，語(yǔ)速較慢，表達(dá)清晰，難度不大。選擇題側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，從語(yǔ)法、句型到詞匯都有涉及。單項(xiàng)填空體現(xiàn)了將知識(shí)考查和語(yǔ)言應(yīng)用有機(jī)結(jié)合的命題思路。
完形填空是篇有關(guān)殘疾人的感人故事，文意通順，題材較好理解，文章的主旨大意和行文脈絡(luò)清 晰，且題目中選擇項(xiàng)里所出現(xiàn)的生詞并不多。
閱讀理解單詞量較大，考前所擔(dān)心的可能會(huì)有較多生詞在閱讀文章中出現(xiàn)的情況也沒(méi)有發(fā)生。任務(wù)型閱讀題是今年英語(yǔ)高考中首次出現(xiàn)的新題型。今年考查的是每個(gè)空填一個(gè)詞，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)不可使用原文中的詞，對(duì)考生而言降低了不少難度。
書(shū)面表達(dá)的題目是“做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者”，要求考生寫(xiě)一篇演講稿。這一題目對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)講都有話(huà)可寫(xiě)，試卷著重設(shè)置了比較大的自由發(fā)揮空間，這一形式的創(chuàng)新是在往年基礎(chǔ)上的一個(gè)突破。
聽(tīng)力采用全國(guó)卷試題，語(yǔ)速較慢，表達(dá)清晰，難度不大。選擇題側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，從語(yǔ)法、句型到詞匯都有涉及。單項(xiàng)填空體現(xiàn)了將知識(shí)考查和語(yǔ)言應(yīng)用有機(jī)結(jié)合的命題思路。
完形填空是篇有關(guān)殘疾人的感人故事，文意通順，題材較好理解，文章的主旨大意和行文脈絡(luò)清 晰，且題目中選擇項(xiàng)里所出現(xiàn)的生詞并不多。
閱讀理解單詞量較大，考前所擔(dān)心的可能會(huì)有較多生詞在閱讀文章中出現(xiàn)的情況也沒(méi)有發(fā)生。任務(wù)型閱讀題是今年英語(yǔ)高考中首次出現(xiàn)的新題型。今年考查的是每個(gè)空填一個(gè)詞，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)不可使用原文中的詞，對(duì)考生而言降低了不少難度。
書(shū)面表達(dá)的題目是“做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者”，要求考生寫(xiě)一篇演講稿。這一題目對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)講都有話(huà)可寫(xiě)，試卷著重設(shè)置了比較大的自由發(fā)揮空間，這一形式的創(chuàng)新是在往年基礎(chǔ)上的一個(gè)突破。