高考前英語重點(diǎn)詞語復(fù)習(xí)(上)

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1.able 用法:be able to do Note: 反義詞unable表示不能,而disabled表示殘疾的。
     be able to do可以表示經(jīng)過艱難困苦才能做到的事。
     2.abroad 用法:表示到(在)國外,是一個(gè)副詞,前面不加介詞。
     Note: 可以說from abroad, 表示從國外回來。
     3.admit 用法:表示承認(rèn)的時(shí)候后面要加上動(dòng)名詞形式。
     Note: 表示允許進(jìn)入的時(shí)候與介詞to搭配。
     4.advise 用法:advise sb. to do; advise doing Note: 后面的賓語從句要用虛擬語氣。即:advise that sb. (should) do的形式。
     5.afford 用法:通常與動(dòng)詞不定式搭配使用。
     Note: 前面需要有be able to或can等詞。
     6.after 用法:表示在時(shí)間、空間之后;be after表示追尋。
     Note: 用在將來時(shí)的時(shí)候后面接一時(shí)間點(diǎn),而in接一個(gè)時(shí)間段,如:after 3 o‘clock; in 3 days. 7.agree 用法:與介詞on, to, with及動(dòng)詞不定式搭配。
     Note: agree on表示達(dá)成一致;agree to表示批準(zhǔn);agree with表示同意某人說的話。
     8.alive 用法:表語性形容詞,在句中只能作表語,不能作定語。
     Note: 可以作狀語使用,表示活活地,如:bury sb. alive. 9.allow 用法:allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允許進(jìn)入,如:Please allow me in. 10.among 用法:用在三者或三者以上的群體中。
     Note: 還可以表示其中之一,如:He is among the best. 11.and 用法:用于連接兩個(gè)詞、短語、句子或其他相同結(jié)構(gòu)。
     Note: 與祈使句搭配時(shí)往往可以表示條件。如:Work hard, and you‘ll succeed sooner or later. 12.another 用法:表示又一個(gè),泛指,相當(dāng)于one more的含義。
     Note: 不能直接加復(fù)數(shù)名詞,需要與一個(gè)數(shù)詞搭配,如:another 2 weeks. 13.answer 用法:及物動(dòng)詞,但在作名詞時(shí)要與介詞to搭配。
     Note: 可以表示接電話、應(yīng)門等。如:answer the phone/door. 14.anxious 用法:be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示擔(dān)心;be anxious for表示盼望得到。
     15.appear 用法:不及物動(dòng)詞,沒有賓語,沒有被動(dòng)語態(tài)。
     Note: 還可以作為系動(dòng)詞,與seem同義,表示看起來……。
     16.arrive 用法:arrive at表示到一個(gè)小地方;arrive in表示到一個(gè)大地方。
     Note: 引申含義表示得出,如:arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法:ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的賓語從句要用虛擬語氣。即:ask that sb. (should) do的形式。
     18.asleep 用法:表語性形容詞,在句中只能作表語,不能作定語。
     Note: 通常與動(dòng)詞be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。
     19.attend 用法:表示參加,后面經(jīng)常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等詞;也可以表示照顧,照料。
     Note: attend to可以表示處理、照料等。
     20.attention 用法:pay attention to; draw/catch sb‘s attention Note: 寫通知時(shí)的常用語:May I have your attention, please?