首先談一下目前的英語考研現(xiàn)狀：從考生總體水平看，英語語言能力和應(yīng)試能力均不理想，與考研英語要求仍有較大差距。這主要由于考生們沒有打好基礎(chǔ)，沒有好的學(xué)習(xí)方法。語法和詞匯是語言的基礎(chǔ)，沒有扎實(shí)的語法詞匯知識(shí)，完型填空、閱讀理解、英譯漢和短文寫作就成了無水之源、無根之木。廣大考生必須清醒認(rèn)識(shí)這點(diǎn)。能掌握一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，將會(huì)對(duì)考生的英語學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。下面就考研英語的學(xué)習(xí)方法提以下建議，供大家參考。
關(guān)于準(zhǔn)備研究生英語入學(xué)考試的對(duì)策與方法，我們先打個(gè)比喻：英語考研猶如一場戰(zhàn)斗。詞匯、語法是“敵人”的第一道防線，要“狂轟爛炸”，要善于利用日常零碎時(shí)間記憶詞匯和語法規(guī)則。詞匯記憶時(shí)要注意多義詞的確切含義和詞的搭配關(guān)
系。至于背單詞，應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，每天記一些。背詞匯表要與勤查牛津雙解詞典相結(jié)合，并在閱讀中加深對(duì)詞匯的理解能力只有這樣才不致于在原地打滾，才有可能螺旋式地上升。
閱讀理解篇——以精讀練習(xí)為主
閱讀理解的能力的強(qiáng)弱直接反映了考生的總體語言運(yùn)用能力?？忌岣唛喿x能力，就必須進(jìn)行大量的閱讀。在閱讀中精讀和快讀結(jié)合，是提高閱讀水平的有效途徑。許多考生說自己做了很多題，看了很多文章，但水平還是老樣子，其中的主要原因在于
他們沒有對(duì)文章進(jìn)行精讀。我們應(yīng)該明白，只有精讀才能打好我們的語言基礎(chǔ)，如果一味求快，老是快讀，英語水平是很難實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍的。
閱讀理解是英語考試的重點(diǎn)，是“敵人”的主力部隊(duì)，需要集中優(yōu)勢兵力，強(qiáng)攻猛攻?？忌⒁鈴暮暧^上來把握文章的主題和紅線，再針對(duì)試題通過段落主題句為所找信息定位。對(duì)于這個(gè)問題，舉一個(gè)例子：曾有一位同學(xué)說，他全文都能逐句翻譯下來，但做選擇題時(shí)卻錯(cuò)了一半。這就是沒有從宏觀上把握語篇結(jié)構(gòu)，因而就無法進(jìn)行總結(jié)歸納和推理判斷。實(shí)際上，題目中有１／２左右屬于總結(jié)歸納、推理判斷題，所以把握主題才是答題的根本。凡屬理解細(xì)節(jié)的題，要注意哪一選擇項(xiàng)與段落中的信息相對(duì)應(yīng)；屬于對(duì)詞語或句子內(nèi)涵的理解，應(yīng)根據(jù)上下文推斷；屬于綜合歸納、邏輯推理的，則必須依據(jù)文章的主題來判斷。閱讀能力的培養(yǎng)并非一日之功。許多考生只是一味大量做題，卻并未深入到文章中的語言難點(diǎn)和語篇結(jié)構(gòu)中去。在日常閱讀中，精讀是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，快讀是獲取信息的手段。在平時(shí)做閱讀理解題時(shí)，一般每做四篇必須精讀一篇，用來提高語篇分析的能力，另外三篇可作泛讀，
以便提高閱讀速度。主要以精讀為本，仔細(xì)分析文章的結(jié)構(gòu)層次和上下文邏輯關(guān)系。精讀時(shí)要下功夫翻譯，邊讀、邊分析、邊理解、邊記憶，在語法結(jié)構(gòu)、詞匯詞義上下功夫，尤其詞匯上要注意詞義的引申。
完形填空篇——重視語法與詞匯的練習(xí)
“敵人”主力——閱讀理解的“左翼”是完形填空。完形填空是從詞匯角度來測試考生理解書面語言的能力?？忌谧鲱}時(shí)要注意上下文中詞語的四個(gè)搭配：邏輯搭配、結(jié)構(gòu)搭配、慣用搭配和語義搭配。遇到一篇完形填空的文章時(shí)，要掌握以下幾點(diǎn)：
第一、通讀全文，把握短文主題，抓住展開主題的紅線。
第二、瞻前顧后，研讀題目空白部分的前后文與填空處的關(guān)系。
第三、注意承上啟下的過渡詞，注意表達(dá)段落內(nèi)容的句子語法結(jié)構(gòu)，注意動(dòng)詞、名詞和形容詞與介詞的正確搭配。
第四、在做的時(shí)候遵循先易后難的順序。通過第一遍閱讀，把一些較容易的題目做出來；對(duì)于一些拿不準(zhǔn)的地方，在第二遍的時(shí)候回過頭來解決。
第五、把覺得拿不準(zhǔn)的題目劃出，等完成整個(gè)文章以后，再重新分析、修正。
完形填空練習(xí)試題不要求做很多，但必須對(duì)做的每一篇文章進(jìn)行精讀。我們把完形填空的答題技巧歸納為：瞻前顧后、順藤摸瓜、顧全大局、認(rèn)清細(xì)節(jié)。
英譯漢篇——通過閱讀理解練習(xí)來帶動(dòng)
閱讀理解的“右翼”是英譯漢，分值為10分，文章內(nèi)容涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、文化教育或科普知識(shí)，難度比較大，考生成績普遍偏低?？忌梅植桓叩闹饕獑栴}在于意思表達(dá)不確切。英譯漢的關(guān)鍵是對(duì)文章主題和劃線句子句意的理解。在復(fù)習(xí)中要找一些好的輔導(dǎo)資料，如找?guī)灼h對(duì)照的文章，仔細(xì)揣摩其中的翻譯技巧。
一方面，在做快速閱讀題后，要對(duì)文章的難句進(jìn)行語法結(jié)構(gòu)剖析，搞清句中各意群之間的語法關(guān)系，以及透過這種關(guān)系所體現(xiàn)的邏輯聯(lián)系，同時(shí)要注意在一定的上下文中詞匯的詞義選擇和引申。從而提高理解句意的質(zhì)量。另一方面，可以做一些單項(xiàng)的英譯漢練習(xí)，好選擇英漢對(duì)照的文章，自己先練習(xí)翻譯，遇到生詞盡量根據(jù)上下文進(jìn)行推猜，實(shí)在困難時(shí)可以查閱詞典，然后對(duì)照譯文進(jìn)行比較、思考、推敲，看哪些地方自己翻譯有誤，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因何在？是由于對(duì)句子的語法結(jié)構(gòu)分析有誤，還是對(duì)句中詞匯或成語的理解錯(cuò)誤，或者是由于死譯而使詞不達(dá)意、晦澀難懂。找出原因所在，然后進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，提高翻譯能力。
在翻譯技巧上，現(xiàn)在很多考研指導(dǎo)書都有涉及，大家可以選擇一本好好研讀。翻譯講求的是“信、達(dá)、雅”，“信”就是要忠實(shí)原文，“達(dá)”要求的是翻譯出來的句子必須準(zhǔn)確表達(dá)原句的主旨和含義，“雅”指翻譯句子生動(dòng)流暢，而不是生硬澀口。如果大家做到這一點(diǎn)，自然就能在考試中得到理想的分?jǐn)?shù)了。另外，課外多看看《英語世界》。它里面的文章幾乎都是英漢對(duì)照，不看中文，自己先翻，翻譯完后對(duì)照，逐句找出自己在理解原文和漢語表達(dá)方面存在的錯(cuò)誤，并加以改正。
短文寫作篇——死背+改寫+活用
寫作水平能體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)一門語言的應(yīng)用能力?？佳凶魑碾m表面上看來題目千變?nèi)f化，但實(shí)質(zhì)上，文章都離不開基本模式，一般分三類，即提綱型、情景型、圖表＋提綱型。
寫作訓(xùn)練有三個(gè)過程：一是死背，二是改寫，三是活用。
第一、死背范文，但死背不等于死用，死背但更要活用。人的大腦相當(dāng)于一個(gè)水庫，要想有輸出就一定要先輸入，所以尤其重要的是輸入，要厚積薄發(fā)，準(zhǔn)備工作起碼要背近10年的真題范文。但不能用范文套考研作文，而是要分析范文的語篇結(jié)構(gòu)，劃出好的句型，把文章的結(jié)構(gòu)、框架列出來，自己練習(xí)寫作。
第二、對(duì)選好的范文進(jìn)行改寫。模仿作者所用的句型，用自己的話來表達(dá)和原文相同的意思。實(shí)際上，作文就是收集典型句型，然后再排列組段。遇到一時(shí)想不起來或者記不得的生詞可以查字典，同時(shí)要努力引用過去背記過的句子，這樣多用幾次，那些背誦過的句子就在腦海里生了根，也就真正成為自己的了。
第三、經(jīng)過前面的死背和改寫，自己對(duì)英文寫作已經(jīng)有一點(diǎn)感覺了。這時(shí)候就要進(jìn)行獨(dú)立的寫作，在寫作的過程中活學(xué)活用范文里的詞匯、句型。另外，在獨(dú)立寫作中要好好構(gòu)思，同時(shí)要注意英漢兩種語言表達(dá)上的差異以及句型結(jié)構(gòu)上的區(qū)別。
這三個(gè)過程要在訓(xùn)練中穿插進(jìn)行，堅(jiān)持兩三個(gè)月，你會(huì)感到自己在寫作文時(shí)有話可說了。
另外，復(fù)習(xí)中大家要注意近些年作文題的特點(diǎn)，因?yàn)檫@些反映了命題者的思路，反映了文章總體要求的框架結(jié)構(gòu)和常用句型。
關(guān)于準(zhǔn)備研究生英語入學(xué)考試的對(duì)策與方法，我們先打個(gè)比喻：英語考研猶如一場戰(zhàn)斗。詞匯、語法是“敵人”的第一道防線，要“狂轟爛炸”，要善于利用日常零碎時(shí)間記憶詞匯和語法規(guī)則。詞匯記憶時(shí)要注意多義詞的確切含義和詞的搭配關(guān)
系。至于背單詞，應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，每天記一些。背詞匯表要與勤查牛津雙解詞典相結(jié)合，并在閱讀中加深對(duì)詞匯的理解能力只有這樣才不致于在原地打滾，才有可能螺旋式地上升。
閱讀理解篇——以精讀練習(xí)為主
閱讀理解的能力的強(qiáng)弱直接反映了考生的總體語言運(yùn)用能力?？忌岣唛喿x能力，就必須進(jìn)行大量的閱讀。在閱讀中精讀和快讀結(jié)合，是提高閱讀水平的有效途徑。許多考生說自己做了很多題，看了很多文章，但水平還是老樣子，其中的主要原因在于
他們沒有對(duì)文章進(jìn)行精讀。我們應(yīng)該明白，只有精讀才能打好我們的語言基礎(chǔ)，如果一味求快，老是快讀，英語水平是很難實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍的。
閱讀理解是英語考試的重點(diǎn)，是“敵人”的主力部隊(duì)，需要集中優(yōu)勢兵力，強(qiáng)攻猛攻?？忌⒁鈴暮暧^上來把握文章的主題和紅線，再針對(duì)試題通過段落主題句為所找信息定位。對(duì)于這個(gè)問題，舉一個(gè)例子：曾有一位同學(xué)說，他全文都能逐句翻譯下來，但做選擇題時(shí)卻錯(cuò)了一半。這就是沒有從宏觀上把握語篇結(jié)構(gòu)，因而就無法進(jìn)行總結(jié)歸納和推理判斷。實(shí)際上，題目中有１／２左右屬于總結(jié)歸納、推理判斷題，所以把握主題才是答題的根本。凡屬理解細(xì)節(jié)的題，要注意哪一選擇項(xiàng)與段落中的信息相對(duì)應(yīng)；屬于對(duì)詞語或句子內(nèi)涵的理解，應(yīng)根據(jù)上下文推斷；屬于綜合歸納、邏輯推理的，則必須依據(jù)文章的主題來判斷。閱讀能力的培養(yǎng)并非一日之功。許多考生只是一味大量做題，卻并未深入到文章中的語言難點(diǎn)和語篇結(jié)構(gòu)中去。在日常閱讀中，精讀是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，快讀是獲取信息的手段。在平時(shí)做閱讀理解題時(shí)，一般每做四篇必須精讀一篇，用來提高語篇分析的能力，另外三篇可作泛讀，
以便提高閱讀速度。主要以精讀為本，仔細(xì)分析文章的結(jié)構(gòu)層次和上下文邏輯關(guān)系。精讀時(shí)要下功夫翻譯，邊讀、邊分析、邊理解、邊記憶，在語法結(jié)構(gòu)、詞匯詞義上下功夫，尤其詞匯上要注意詞義的引申。
完形填空篇——重視語法與詞匯的練習(xí)
“敵人”主力——閱讀理解的“左翼”是完形填空。完形填空是從詞匯角度來測試考生理解書面語言的能力?？忌谧鲱}時(shí)要注意上下文中詞語的四個(gè)搭配：邏輯搭配、結(jié)構(gòu)搭配、慣用搭配和語義搭配。遇到一篇完形填空的文章時(shí)，要掌握以下幾點(diǎn)：
第一、通讀全文，把握短文主題，抓住展開主題的紅線。
第二、瞻前顧后，研讀題目空白部分的前后文與填空處的關(guān)系。
第三、注意承上啟下的過渡詞，注意表達(dá)段落內(nèi)容的句子語法結(jié)構(gòu)，注意動(dòng)詞、名詞和形容詞與介詞的正確搭配。
第四、在做的時(shí)候遵循先易后難的順序。通過第一遍閱讀，把一些較容易的題目做出來；對(duì)于一些拿不準(zhǔn)的地方，在第二遍的時(shí)候回過頭來解決。
第五、把覺得拿不準(zhǔn)的題目劃出，等完成整個(gè)文章以后，再重新分析、修正。
完形填空練習(xí)試題不要求做很多，但必須對(duì)做的每一篇文章進(jìn)行精讀。我們把完形填空的答題技巧歸納為：瞻前顧后、順藤摸瓜、顧全大局、認(rèn)清細(xì)節(jié)。
英譯漢篇——通過閱讀理解練習(xí)來帶動(dòng)
閱讀理解的“右翼”是英譯漢，分值為10分，文章內(nèi)容涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、文化教育或科普知識(shí)，難度比較大，考生成績普遍偏低?？忌梅植桓叩闹饕獑栴}在于意思表達(dá)不確切。英譯漢的關(guān)鍵是對(duì)文章主題和劃線句子句意的理解。在復(fù)習(xí)中要找一些好的輔導(dǎo)資料，如找?guī)灼h對(duì)照的文章，仔細(xì)揣摩其中的翻譯技巧。
一方面，在做快速閱讀題后，要對(duì)文章的難句進(jìn)行語法結(jié)構(gòu)剖析，搞清句中各意群之間的語法關(guān)系，以及透過這種關(guān)系所體現(xiàn)的邏輯聯(lián)系，同時(shí)要注意在一定的上下文中詞匯的詞義選擇和引申。從而提高理解句意的質(zhì)量。另一方面，可以做一些單項(xiàng)的英譯漢練習(xí)，好選擇英漢對(duì)照的文章，自己先練習(xí)翻譯，遇到生詞盡量根據(jù)上下文進(jìn)行推猜，實(shí)在困難時(shí)可以查閱詞典，然后對(duì)照譯文進(jìn)行比較、思考、推敲，看哪些地方自己翻譯有誤，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因何在？是由于對(duì)句子的語法結(jié)構(gòu)分析有誤，還是對(duì)句中詞匯或成語的理解錯(cuò)誤，或者是由于死譯而使詞不達(dá)意、晦澀難懂。找出原因所在，然后進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，提高翻譯能力。
在翻譯技巧上，現(xiàn)在很多考研指導(dǎo)書都有涉及，大家可以選擇一本好好研讀。翻譯講求的是“信、達(dá)、雅”，“信”就是要忠實(shí)原文，“達(dá)”要求的是翻譯出來的句子必須準(zhǔn)確表達(dá)原句的主旨和含義，“雅”指翻譯句子生動(dòng)流暢，而不是生硬澀口。如果大家做到這一點(diǎn)，自然就能在考試中得到理想的分?jǐn)?shù)了。另外，課外多看看《英語世界》。它里面的文章幾乎都是英漢對(duì)照，不看中文，自己先翻，翻譯完后對(duì)照，逐句找出自己在理解原文和漢語表達(dá)方面存在的錯(cuò)誤，并加以改正。
短文寫作篇——死背+改寫+活用
寫作水平能體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)一門語言的應(yīng)用能力?？佳凶魑碾m表面上看來題目千變?nèi)f化，但實(shí)質(zhì)上，文章都離不開基本模式，一般分三類，即提綱型、情景型、圖表＋提綱型。
寫作訓(xùn)練有三個(gè)過程：一是死背，二是改寫，三是活用。
第一、死背范文，但死背不等于死用，死背但更要活用。人的大腦相當(dāng)于一個(gè)水庫，要想有輸出就一定要先輸入，所以尤其重要的是輸入，要厚積薄發(fā)，準(zhǔn)備工作起碼要背近10年的真題范文。但不能用范文套考研作文，而是要分析范文的語篇結(jié)構(gòu)，劃出好的句型，把文章的結(jié)構(gòu)、框架列出來，自己練習(xí)寫作。
第二、對(duì)選好的范文進(jìn)行改寫。模仿作者所用的句型，用自己的話來表達(dá)和原文相同的意思。實(shí)際上，作文就是收集典型句型，然后再排列組段。遇到一時(shí)想不起來或者記不得的生詞可以查字典，同時(shí)要努力引用過去背記過的句子，這樣多用幾次，那些背誦過的句子就在腦海里生了根，也就真正成為自己的了。
第三、經(jīng)過前面的死背和改寫，自己對(duì)英文寫作已經(jīng)有一點(diǎn)感覺了。這時(shí)候就要進(jìn)行獨(dú)立的寫作，在寫作的過程中活學(xué)活用范文里的詞匯、句型。另外，在獨(dú)立寫作中要好好構(gòu)思，同時(shí)要注意英漢兩種語言表達(dá)上的差異以及句型結(jié)構(gòu)上的區(qū)別。
這三個(gè)過程要在訓(xùn)練中穿插進(jìn)行，堅(jiān)持兩三個(gè)月，你會(huì)感到自己在寫作文時(shí)有話可說了。
另外，復(fù)習(xí)中大家要注意近些年作文題的特點(diǎn)，因?yàn)檫@些反映了命題者的思路，反映了文章總體要求的框架結(jié)構(gòu)和常用句型。