31、在我國(guó)古代教育，從“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”四個(gè)方面系統(tǒng)論述人才理論的教育家是（ ）
A.周敦頤 B.張載 C.王安石 D.顏元
32.下列敘述屬于選題基本要求的是（ ）
①課題研究基本條件上的可行性②課題研究步驟、方法及手段的合理性 ③課題研究的基本思路及內(nèi)容框架的科學(xué)性④課題選題的價(jià)值 ⑤對(duì)同類(lèi)研究和相關(guān)研究狀況把握的準(zhǔn)確性與全面性⑥問(wèn)題本身要新穎
A.①③⑤ B. ②③④⑥
C.①②④⑤⑥ D. ①②③④⑤
33、京師同文館是中國(guó)近代早的新式學(xué)堂，它創(chuàng)辦于（ ）
A.1840年 B.1860年 C.1862年 D.1864年
34、對(duì)于中西文化關(guān)系的問(wèn)題，（ ）提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。
A.洋務(wù)派 B.維新派 C.革命派 D.改良派
35.《學(xué)記》設(shè)計(jì)的大學(xué)教學(xué)進(jìn)程，達(dá)到“大成”需要（ ）年。
A.五年 B.七年
C.八年 D.九年
36.太學(xué)正式設(shè)立于（ ）時(shí)期。
A.漢武帝 B.漢成帝
C.漢文帝 D.漢元帝
37.“隨人分限所及”的教育原則是（ ）提出的
A.王安石 B.胡瑗
C.陸九淵 D.王守仁
38.第一部在全國(guó)實(shí)施的學(xué)制是（ ）
A.壬子學(xué)制 B.壬寅學(xué)制
C.癸丑學(xué)制 D.癸卯學(xué)制
39.漢代首先提出 “獨(dú)尊儒術(shù)”思想的是（ ）
A.董仲舒 B.賈誼
C.鄭玄 D.王充
40.（ ）早提出“以法為教” “以吏為師”的主張
A.商鞅 B.韓非
C.秦始皇 D.李斯
41.下列不屬于我國(guó)的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)的是（ ）
A.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí) B.道德品質(zhì)與行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
C.知識(shí)的學(xué)習(xí) D.心智的以思維能力為主的學(xué)習(xí)
42.第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)并被稱(chēng)為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（ ）
A.巴普洛夫 B.奧蘇伯爾
C.皮亞杰 D.桑代克
43.“六學(xué)一館”是（ ）代的中央官學(xué)體系的簡(jiǎn)稱(chēng)
A.漢 B.隋
C.唐 D.宋
44.根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童能憑借具體事物中獲得的表象進(jìn)行邏輯思維和群集運(yùn)算，說(shuō)明兒童的認(rèn)知發(fā)展水平已處于（ ）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
45.在教育研究的設(shè)計(jì)階段不需要采取什么方法？（ ）
A.確定課題的方法 B.實(shí)驗(yàn)的方法
C. 查閱文獻(xiàn)的方法 D.研究設(shè)計(jì)的方法
二、辨析題：46-48小題，每小題10分，共30分。判斷正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
46.辨析教學(xué)與教育、智育、上課之間的聯(lián)系與差別。
47.布魯納的學(xué)習(xí)理論與奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論異曲同工。
48.在教育研究方法中，價(jià)值研究與事實(shí)研究是直接同一的。
三、簡(jiǎn)答題：49-54小題，每小題15分，共90分。
49.簡(jiǎn)述你所了解的學(xué)習(xí)策略及其與教學(xué)的關(guān)系
50、簡(jiǎn)述促進(jìn)知識(shí)遷移與應(yīng)用的教學(xué)原則
51簡(jiǎn)述教育調(diào)查研究的一般步驟
52、簡(jiǎn)述孔子的教育思想及其對(duì)歷史的影響。
53.簡(jiǎn)述私學(xué)興起的原因及意義
54.教師專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵
四、分析論述題：55-57小題，每小題30分，共90分。
57、本題為必選題，請(qǐng)?jiān)冖?、Ⅱ兩道題中選取一道做答，若兩題都回答只按第Ⅰ道試題的成績(jī)計(jì)入總分。
55.試論述建國(guó)以來(lái)各個(gè)時(shí)期的教育目的
56.評(píng)述張之洞《勸學(xué)篇》的主要內(nèi)容及“中體西用”思想的歷史作用與局限
57 Ⅰ評(píng)述托爾曼的認(rèn)知-目的說(shuō)
Ⅱ論述我國(guó)教育研究的現(xiàn)狀及研究方法上存在的問(wèn)題
A.周敦頤 B.張載 C.王安石 D.顏元
32.下列敘述屬于選題基本要求的是（ ）
①課題研究基本條件上的可行性②課題研究步驟、方法及手段的合理性 ③課題研究的基本思路及內(nèi)容框架的科學(xué)性④課題選題的價(jià)值 ⑤對(duì)同類(lèi)研究和相關(guān)研究狀況把握的準(zhǔn)確性與全面性⑥問(wèn)題本身要新穎
A.①③⑤ B. ②③④⑥
C.①②④⑤⑥ D. ①②③④⑤
33、京師同文館是中國(guó)近代早的新式學(xué)堂，它創(chuàng)辦于（ ）
A.1840年 B.1860年 C.1862年 D.1864年
34、對(duì)于中西文化關(guān)系的問(wèn)題，（ ）提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。
A.洋務(wù)派 B.維新派 C.革命派 D.改良派
35.《學(xué)記》設(shè)計(jì)的大學(xué)教學(xué)進(jìn)程，達(dá)到“大成”需要（ ）年。
A.五年 B.七年
C.八年 D.九年
36.太學(xué)正式設(shè)立于（ ）時(shí)期。
A.漢武帝 B.漢成帝
C.漢文帝 D.漢元帝
37.“隨人分限所及”的教育原則是（ ）提出的
A.王安石 B.胡瑗
C.陸九淵 D.王守仁
38.第一部在全國(guó)實(shí)施的學(xué)制是（ ）
A.壬子學(xué)制 B.壬寅學(xué)制
C.癸丑學(xué)制 D.癸卯學(xué)制
39.漢代首先提出 “獨(dú)尊儒術(shù)”思想的是（ ）
A.董仲舒 B.賈誼
C.鄭玄 D.王充
40.（ ）早提出“以法為教” “以吏為師”的主張
A.商鞅 B.韓非
C.秦始皇 D.李斯
41.下列不屬于我國(guó)的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)的是（ ）
A.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí) B.道德品質(zhì)與行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
C.知識(shí)的學(xué)習(xí) D.心智的以思維能力為主的學(xué)習(xí)
42.第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)并被稱(chēng)為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（ ）
A.巴普洛夫 B.奧蘇伯爾
C.皮亞杰 D.桑代克
43.“六學(xué)一館”是（ ）代的中央官學(xué)體系的簡(jiǎn)稱(chēng)
A.漢 B.隋
C.唐 D.宋
44.根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童能憑借具體事物中獲得的表象進(jìn)行邏輯思維和群集運(yùn)算，說(shuō)明兒童的認(rèn)知發(fā)展水平已處于（ ）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
45.在教育研究的設(shè)計(jì)階段不需要采取什么方法？（ ）
A.確定課題的方法 B.實(shí)驗(yàn)的方法
C. 查閱文獻(xiàn)的方法 D.研究設(shè)計(jì)的方法
二、辨析題：46-48小題，每小題10分，共30分。判斷正誤并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
46.辨析教學(xué)與教育、智育、上課之間的聯(lián)系與差別。
47.布魯納的學(xué)習(xí)理論與奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論異曲同工。
48.在教育研究方法中，價(jià)值研究與事實(shí)研究是直接同一的。
三、簡(jiǎn)答題：49-54小題，每小題15分，共90分。
49.簡(jiǎn)述你所了解的學(xué)習(xí)策略及其與教學(xué)的關(guān)系
50、簡(jiǎn)述促進(jìn)知識(shí)遷移與應(yīng)用的教學(xué)原則
51簡(jiǎn)述教育調(diào)查研究的一般步驟
52、簡(jiǎn)述孔子的教育思想及其對(duì)歷史的影響。
53.簡(jiǎn)述私學(xué)興起的原因及意義
54.教師專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵
四、分析論述題：55-57小題，每小題30分，共90分。
57、本題為必選題，請(qǐng)?jiān)冖?、Ⅱ兩道題中選取一道做答，若兩題都回答只按第Ⅰ道試題的成績(jī)計(jì)入總分。
55.試論述建國(guó)以來(lái)各個(gè)時(shí)期的教育目的
56.評(píng)述張之洞《勸學(xué)篇》的主要內(nèi)容及“中體西用”思想的歷史作用與局限
57 Ⅰ評(píng)述托爾曼的認(rèn)知-目的說(shuō)
Ⅱ論述我國(guó)教育研究的現(xiàn)狀及研究方法上存在的問(wèn)題