人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
娓娓動(dòng)聽(tīng)造句一年級(jí)篇一
2、河邊的卵石娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我們講述著它們奇妙的遭遇。
3、清晨我就是在這和娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲中從夢(mèng)中驚醒了的。
4、希刺克厲夫知道，他為了要?jiǎng)P瑟琳作伴是能夠娓娓動(dòng)聽(tīng)地央求的。
5、我最喜歡姐姐給我講故事了！姐姐說(shuō)話娓娓動(dòng)聽(tīng)的，可好聽(tīng)了。
6、我們用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音朗讀課文。
7、老師講話的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。
8、司各特口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，能把一個(gè)故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。
9、我記得你上次好像就是用這首娓娓動(dòng)聽(tīng)的個(gè)歌曲得到的那個(gè)分區(qū)冠軍吧。
10、記得有一次，上課時(shí)，您在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，同學(xué)們也在全神貫注地聽(tīng)講。
11、黑駿馬用惟妙惟肖的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，讓每個(gè)讀故事的人都感到：動(dòng)物通人性，我們?cè)鯓訉?duì)待動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)怎樣對(duì)待我們。
12、教室里傳來(lái)了娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲。
13、能夠聽(tīng)到你彈出如此娓娓動(dòng)聽(tīng)的琴聲我就算是少活兩年我也愿意啊。
14、他講起故事來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，吸引了所有小朋友的注意力。
娓娓動(dòng)聽(tīng)造句一年級(jí)篇二
1、我最?lèi)?ài)聽(tīng)語(yǔ)文老師的課了，他講課時(shí)那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我回味無(wú)窮。
2、你的歌曲總是那么的娓娓動(dòng)聽(tīng)，是我百聽(tīng)不厭。
3、老師上課時(shí)的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。夏日的太陽(yáng)猶如一個(gè)大火球，烈日炎炎。沙塵暴給我們帶來(lái)了啟示，讓我們知道了要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不能亂砍亂伐。
4、我們用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音朗讀課文。
5、然而，不難想象，一位外表整潔清秀、講[]話娓娓動(dòng)聽(tīng)的政治家會(huì)輕而易舉戰(zhàn)勝一位處事不張揚(yáng)但更為合格的對(duì)手。
6、可是他講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，不卑不亢，那種年輕人所固有的幼稚的自私心理暴露無(wú)遺，終于使聽(tīng)眾無(wú)力反駁了。
7、我最喜歡姐姐給我講故事了！姐姐說(shuō)話娓娓動(dòng)聽(tīng)的，可好聽(tīng)了。
8、他講起故事來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，吸引了所有小朋友的注意力。
娓娓動(dòng)聽(tīng)造句一年級(jí)篇三
1、教師把丑小鴨的故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。
2、天籟之音響徹云霄余音裊裊娓娓動(dòng)聽(tīng)
3、教室里傳來(lái)了娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲。
4、他說(shuō)的故事說(shuō)得如此娓娓動(dòng)聽(tīng)，滔滔不絕。
5、基于對(duì)文章資料的理解和認(rèn)同，讀這些文章時(shí)，不少教師讀得聲情并茂，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
6、我十分喜歡聽(tīng)王教師講話，當(dāng)他娓娓動(dòng)聽(tīng)的時(shí)候，是很有吸引力的。
7、周教師講故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神。
8、我這輩子都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)如此娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。
9、能夠聽(tīng)到你彈出如此娓娓動(dòng)聽(tīng)的琴聲我就算是少活兩年我也愿意啊。
10、小紅的故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味兒。
11、語(yǔ)文教師以這首詩(shī)為資料，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。
12、小梅把武松打虎的故事講得有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
13、那娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人置身于仙境，不禁陶醉，不禁聯(lián)想。
14、我們用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音朗讀課文。
15、盡避經(jīng)理恭恭敬敬，說(shuō)的娓娓動(dòng)聽(tīng)，可董事長(zhǎng)仍然不為所動(dòng)。
16、她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。
17、教師用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們講故事。
18、清晨我就是在這和娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲中從夢(mèng)中驚醒了的。
19、她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗誦，博得聽(tīng)眾的陣陣掌聲。
20、語(yǔ)文教師用她娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音給孩子們朗讀朱自清先生的《春》，一幅生氣盎然的畫(huà)卷頓時(shí)呈此刻孩子們的眼前。
21、河邊的卵石娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我們講述著它們奇妙的遭遇。
22、司各特口頭表達(dá)本事很強(qiáng)，能把一個(gè)故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。
23、在樹(shù)林間突然傳來(lái)了了一段娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
24、教師講話的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。
25、就是因?yàn)檫@娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)才讓我站在那里忘了上學(xué)的事情了的。
26、他的評(píng)書(shū)，講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，把聽(tīng)眾全給聽(tīng)得津津有味。
27、我記得你上次好像就是用這首娓娓動(dòng)聽(tīng)的個(gè)歌曲得到的那個(gè)分區(qū)冠軍吧。
28、教師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著課
29、你的歌曲總是那么的娓娓動(dòng)聽(tīng)，是我百聽(tīng)不厭。
娓娓動(dòng)聽(tīng)造句一年級(jí)篇一
2、河邊的卵石娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我們講述著它們奇妙的遭遇。
3、清晨我就是在這和娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲中從夢(mèng)中驚醒了的。
4、希刺克厲夫知道，他為了要?jiǎng)P瑟琳作伴是能夠娓娓動(dòng)聽(tīng)地央求的。
5、我最喜歡姐姐給我講故事了！姐姐說(shuō)話娓娓動(dòng)聽(tīng)的，可好聽(tīng)了。
6、我們用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音朗讀課文。
7、老師講話的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。
8、司各特口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，能把一個(gè)故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。
9、我記得你上次好像就是用這首娓娓動(dòng)聽(tīng)的個(gè)歌曲得到的那個(gè)分區(qū)冠軍吧。
10、記得有一次，上課時(shí)，您在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，同學(xué)們也在全神貫注地聽(tīng)講。
11、黑駿馬用惟妙惟肖的語(yǔ)言，講述了一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，讓每個(gè)讀故事的人都感到：動(dòng)物通人性，我們?cè)鯓訉?duì)待動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)怎樣對(duì)待我們。
12、教室里傳來(lái)了娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲。
13、能夠聽(tīng)到你彈出如此娓娓動(dòng)聽(tīng)的琴聲我就算是少活兩年我也愿意啊。
14、他講起故事來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，吸引了所有小朋友的注意力。
娓娓動(dòng)聽(tīng)造句一年級(jí)篇二
1、我最?lèi)?ài)聽(tīng)語(yǔ)文老師的課了，他講課時(shí)那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我回味無(wú)窮。
2、你的歌曲總是那么的娓娓動(dòng)聽(tīng)，是我百聽(tīng)不厭。
3、老師上課時(shí)的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。夏日的太陽(yáng)猶如一個(gè)大火球，烈日炎炎。沙塵暴給我們帶來(lái)了啟示，讓我們知道了要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不能亂砍亂伐。
4、我們用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音朗讀課文。
5、然而，不難想象，一位外表整潔清秀、講[]話娓娓動(dòng)聽(tīng)的政治家會(huì)輕而易舉戰(zhàn)勝一位處事不張揚(yáng)但更為合格的對(duì)手。
6、可是他講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，不卑不亢，那種年輕人所固有的幼稚的自私心理暴露無(wú)遺，終于使聽(tīng)眾無(wú)力反駁了。
7、我最喜歡姐姐給我講故事了！姐姐說(shuō)話娓娓動(dòng)聽(tīng)的，可好聽(tīng)了。
8、他講起故事來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，吸引了所有小朋友的注意力。
娓娓動(dòng)聽(tīng)造句一年級(jí)篇三
1、教師把丑小鴨的故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。
2、天籟之音響徹云霄余音裊裊娓娓動(dòng)聽(tīng)
3、教室里傳來(lái)了娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲。
4、他說(shuō)的故事說(shuō)得如此娓娓動(dòng)聽(tīng)，滔滔不絕。
5、基于對(duì)文章資料的理解和認(rèn)同，讀這些文章時(shí)，不少教師讀得聲情并茂，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
6、我十分喜歡聽(tīng)王教師講話，當(dāng)他娓娓動(dòng)聽(tīng)的時(shí)候，是很有吸引力的。
7、周教師講故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神。
8、我這輩子都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)如此娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲了。
9、能夠聽(tīng)到你彈出如此娓娓動(dòng)聽(tīng)的琴聲我就算是少活兩年我也愿意啊。
10、小紅的故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味兒。
11、語(yǔ)文教師以這首詩(shī)為資料，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。
12、小梅把武松打虎的故事講得有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)。
13、那娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓人置身于仙境，不禁陶醉，不禁聯(lián)想。
14、我們用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音朗讀課文。
15、盡避經(jīng)理恭恭敬敬，說(shuō)的娓娓動(dòng)聽(tīng)，可董事長(zhǎng)仍然不為所動(dòng)。
16、她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。
17、教師用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們講故事。
18、清晨我就是在這和娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲中從夢(mèng)中驚醒了的。
19、她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗誦，博得聽(tīng)眾的陣陣掌聲。
20、語(yǔ)文教師用她娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音給孩子們朗讀朱自清先生的《春》，一幅生氣盎然的畫(huà)卷頓時(shí)呈此刻孩子們的眼前。
21、河邊的卵石娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我們講述著它們奇妙的遭遇。
22、司各特口頭表達(dá)本事很強(qiáng)，能把一個(gè)故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。
23、在樹(shù)林間突然傳來(lái)了了一段娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
24、教師講話的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)。
25、就是因?yàn)檫@娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)才讓我站在那里忘了上學(xué)的事情了的。
26、他的評(píng)書(shū)，講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，把聽(tīng)眾全給聽(tīng)得津津有味。
27、我記得你上次好像就是用這首娓娓動(dòng)聽(tīng)的個(gè)歌曲得到的那個(gè)分區(qū)冠軍吧。
28、教師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著課
29、你的歌曲總是那么的娓娓動(dòng)聽(tīng)，是我百聽(tīng)不厭。