記者從一些出國(guó)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)和雅思培訓(xùn)學(xué)校了解到，近幾年由于出國(guó)留學(xué)人員的增多，西安雅思培訓(xùn)市場(chǎng)逐漸增大，迫切需要接受培訓(xùn)的人越來(lái)越多。雅思成績(jī)是申請(qǐng)到英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)的通行證，確定備考雅思的具體時(shí)間很關(guān)鍵，這關(guān)系到考生是否能取得好成績(jī)或及時(shí)向高校遞交申請(qǐng)入學(xué)的雅思成績(jī)。
-確定雅思備考時(shí)間
西安朗閣雅思培訓(xùn)中心的咨詢主管向老師說(shuō)，考生要確定自己備考雅思的具體時(shí)間，首先得結(jié)合自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)。英語(yǔ)水平達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)水平的，在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的備考時(shí)間一般是兩個(gè)月左右；如果英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，又想進(jìn)入英國(guó)的知名學(xué)府，就需要大約半年的備考時(shí)間。其次，需結(jié)合官方公布的雅思考試時(shí)間。在西安學(xué)術(shù)類雅思考試一年共有12次，每月；應(yīng)用類每年有6次，平均兩月。第三，備考雅思前，要盡量多利用中介機(jī)構(gòu)或網(wǎng)絡(luò)資源，確定今年所報(bào)考學(xué)校需要提供雅思成績(jī)的時(shí)間。對(duì)自身和外界條件有個(gè)綜合的了解后，就能定出備考雅思的具體時(shí)間。一般在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)結(jié)束后，離考試還有15-20天的時(shí)間是佳的。
-取得高分的條件
對(duì)于已經(jīng)工作的人來(lái)說(shuō)，備考雅思是自學(xué)好還是一定要到培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)好？向老師說(shuō)，可以肯定，自學(xué)是可以成才的，但可能需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力。
取得雅思高分的三個(gè)條件包括個(gè)人英語(yǔ)基礎(chǔ)、對(duì)雅思整體考試的熟悉度和對(duì)考試技巧的把握。關(guān)于個(gè)人基礎(chǔ)，培訓(xùn)學(xué)校的老師很難在短時(shí)間里幫助提高，這是個(gè)人以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)果；對(duì)雅思整體考試的熟悉度則可幫助考生對(duì)往年考試情況回顧并進(jìn)行未來(lái)展望，幫助考生盡快熟悉雅思考試系統(tǒng)。
不過(guò)，如果用一整年的時(shí)間來(lái)自學(xué)雅思，就可能把上大學(xué)的時(shí)間浪費(fèi)在國(guó)內(nèi)。向老師說(shuō)，雅思成績(jī)?cè)诤艽笠饬x上只是去英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)的一個(gè)通行證，考生要盡快縮短在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)雅思的時(shí)間。拿到通行證后去國(guó)外學(xué)習(xí)，只要養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，便會(huì)很快融入西方的文化環(huán)境。
-備考要講究戰(zhàn)術(shù)
考生關(guān)心的問(wèn)題是學(xué)習(xí)雅思有無(wú)捷徑?；卮鹗牵貉潘伎荚嚐o(wú)捷徑可言，功到自然成。
學(xué)習(xí)雅思首先要有自信心，尤其是已經(jīng)參加工作的考生，不要只看到路途的漫長(zhǎng)而喪失信心，要學(xué)會(huì)不時(shí)地激勵(lì)自己。
備考雅思講究的是戰(zhàn)術(shù)，考前一個(gè)月就制定好戰(zhàn)術(shù)，但戰(zhàn)術(shù)不是計(jì)劃，戰(zhàn)術(shù)是該放棄就放棄，該爭(zhēng)取就爭(zhēng)取。如果考生口語(yǔ)特別差，這時(shí)千萬(wàn)不要建議他抓緊時(shí)間練口語(yǔ)，對(duì)于該考生來(lái)說(shuō)，在一個(gè)月的時(shí)間里通過(guò)練習(xí)口語(yǔ)提高雅思成績(jī)的希望是很渺茫的，應(yīng)該轉(zhuǎn)為加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，因?yàn)槁?tīng)力考試的場(chǎng)景相對(duì)固定化，這樣會(huì)有一些相對(duì)固定的詞匯、短語(yǔ)，掌握了這些后很容易在短時(shí)間內(nèi)突破聽(tīng)力關(guān)，取得高成績(jī)。
另外，愛(ài)自己所做的事，才能融入其中。
-如何選培訓(xùn)學(xué)校及教材
據(jù)了解，目前學(xué)生在選擇雅思培訓(xùn)學(xué)校時(shí)有些盲目，存在著一些誤區(qū)，表現(xiàn)如下：
一、保分就等于保障為了吸引考生報(bào)名，不少雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都打出了保6爭(zhēng)8的口號(hào)，但實(shí)際上達(dá)到這樣的要求是有條件的，不可能將一個(gè)英語(yǔ)很差的人在一兩個(gè)月內(nèi)培養(yǎng)成雅思得到6分成績(jī)的高手。
二、盲目迷信高分學(xué)員一些雅思培訓(xùn)學(xué)校往往會(huì)把每次取得高分的學(xué)員進(jìn)行展示，以顯示自己學(xué)校的實(shí)力，于是不少考生就將每個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出高分學(xué)員的數(shù)量作為選擇培訓(xùn)學(xué)校的條件。實(shí)際上這并不科學(xué)，每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校都會(huì)出現(xiàn)一些高分學(xué)員，這與個(gè)人素質(zhì)關(guān)系很大，一兩個(gè)高分學(xué)員很難代表整個(gè)學(xué)校的培訓(xùn)水平。學(xué)校的培訓(xùn)水平，要看學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、往年的雅思平均成績(jī)和專職教師的比例。
三、教材越多越好在培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音：“老師，我已經(jīng)把這本聽(tīng)力教材聽(tīng)完也聽(tīng)懂了，能不能再給我推薦一本新的聽(tīng)力訓(xùn)練書(shū)？”對(duì)于雅思培訓(xùn)教材，向老師建議，考生只需準(zhǔn)備一套權(quán)威的教材，再輔以一兩套輔導(dǎo)書(shū)即可。有了權(quán)威的教材輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，會(huì)感覺(jué)到裝備得很充分，上了考場(chǎng)才不會(huì)慌亂。
權(quán)威教材的特點(diǎn)是具有指導(dǎo)性、實(shí)效性、可操作性。
看一套教材是否有指導(dǎo)性，要看其是否有專門的雅思研發(fā)中心，因?yàn)檠潘伎荚囎兓芸?，教材要想做到?quán)威，必須一直關(guān)注雅思命題思路并提供相應(yīng)的辦法；雅思教材要根據(jù)考試的變化不斷推出新版本，這就表現(xiàn)為教材的實(shí)效性；不同英語(yǔ)水平的學(xué)員要選用不同層次的適合自己的教材，才能堅(jiān)持下來(lái)。這就表現(xiàn)為教材的可操作性。所以，雅思權(quán)威教材一定要有研發(fā)中心、不同的版本和不同的層次。(記者：曹運(yùn)靜)
-確定雅思備考時(shí)間
西安朗閣雅思培訓(xùn)中心的咨詢主管向老師說(shuō)，考生要確定自己備考雅思的具體時(shí)間，首先得結(jié)合自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)。英語(yǔ)水平達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)水平的，在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的備考時(shí)間一般是兩個(gè)月左右；如果英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，又想進(jìn)入英國(guó)的知名學(xué)府，就需要大約半年的備考時(shí)間。其次，需結(jié)合官方公布的雅思考試時(shí)間。在西安學(xué)術(shù)類雅思考試一年共有12次，每月；應(yīng)用類每年有6次，平均兩月。第三，備考雅思前，要盡量多利用中介機(jī)構(gòu)或網(wǎng)絡(luò)資源，確定今年所報(bào)考學(xué)校需要提供雅思成績(jī)的時(shí)間。對(duì)自身和外界條件有個(gè)綜合的了解后，就能定出備考雅思的具體時(shí)間。一般在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)結(jié)束后，離考試還有15-20天的時(shí)間是佳的。
-取得高分的條件
對(duì)于已經(jīng)工作的人來(lái)說(shuō)，備考雅思是自學(xué)好還是一定要到培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)好？向老師說(shuō)，可以肯定，自學(xué)是可以成才的，但可能需要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力。
取得雅思高分的三個(gè)條件包括個(gè)人英語(yǔ)基礎(chǔ)、對(duì)雅思整體考試的熟悉度和對(duì)考試技巧的把握。關(guān)于個(gè)人基礎(chǔ)，培訓(xùn)學(xué)校的老師很難在短時(shí)間里幫助提高，這是個(gè)人以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)果；對(duì)雅思整體考試的熟悉度則可幫助考生對(duì)往年考試情況回顧并進(jìn)行未來(lái)展望，幫助考生盡快熟悉雅思考試系統(tǒng)。
不過(guò)，如果用一整年的時(shí)間來(lái)自學(xué)雅思，就可能把上大學(xué)的時(shí)間浪費(fèi)在國(guó)內(nèi)。向老師說(shuō)，雅思成績(jī)?cè)诤艽笠饬x上只是去英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)的一個(gè)通行證，考生要盡快縮短在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)雅思的時(shí)間。拿到通行證后去國(guó)外學(xué)習(xí)，只要養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，便會(huì)很快融入西方的文化環(huán)境。
-備考要講究戰(zhàn)術(shù)
考生關(guān)心的問(wèn)題是學(xué)習(xí)雅思有無(wú)捷徑?；卮鹗牵貉潘伎荚嚐o(wú)捷徑可言，功到自然成。
學(xué)習(xí)雅思首先要有自信心，尤其是已經(jīng)參加工作的考生，不要只看到路途的漫長(zhǎng)而喪失信心，要學(xué)會(huì)不時(shí)地激勵(lì)自己。
備考雅思講究的是戰(zhàn)術(shù)，考前一個(gè)月就制定好戰(zhàn)術(shù)，但戰(zhàn)術(shù)不是計(jì)劃，戰(zhàn)術(shù)是該放棄就放棄，該爭(zhēng)取就爭(zhēng)取。如果考生口語(yǔ)特別差，這時(shí)千萬(wàn)不要建議他抓緊時(shí)間練口語(yǔ)，對(duì)于該考生來(lái)說(shuō)，在一個(gè)月的時(shí)間里通過(guò)練習(xí)口語(yǔ)提高雅思成績(jī)的希望是很渺茫的，應(yīng)該轉(zhuǎn)為加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，因?yàn)槁?tīng)力考試的場(chǎng)景相對(duì)固定化，這樣會(huì)有一些相對(duì)固定的詞匯、短語(yǔ)，掌握了這些后很容易在短時(shí)間內(nèi)突破聽(tīng)力關(guān)，取得高成績(jī)。
另外，愛(ài)自己所做的事，才能融入其中。
-如何選培訓(xùn)學(xué)校及教材
據(jù)了解，目前學(xué)生在選擇雅思培訓(xùn)學(xué)校時(shí)有些盲目，存在著一些誤區(qū)，表現(xiàn)如下：
一、保分就等于保障為了吸引考生報(bào)名，不少雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都打出了保6爭(zhēng)8的口號(hào)，但實(shí)際上達(dá)到這樣的要求是有條件的，不可能將一個(gè)英語(yǔ)很差的人在一兩個(gè)月內(nèi)培養(yǎng)成雅思得到6分成績(jī)的高手。
二、盲目迷信高分學(xué)員一些雅思培訓(xùn)學(xué)校往往會(huì)把每次取得高分的學(xué)員進(jìn)行展示，以顯示自己學(xué)校的實(shí)力，于是不少考生就將每個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出高分學(xué)員的數(shù)量作為選擇培訓(xùn)學(xué)校的條件。實(shí)際上這并不科學(xué)，每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校都會(huì)出現(xiàn)一些高分學(xué)員，這與個(gè)人素質(zhì)關(guān)系很大，一兩個(gè)高分學(xué)員很難代表整個(gè)學(xué)校的培訓(xùn)水平。學(xué)校的培訓(xùn)水平，要看學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間、往年的雅思平均成績(jī)和專職教師的比例。
三、教材越多越好在培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)常聽(tīng)到這樣的聲音：“老師，我已經(jīng)把這本聽(tīng)力教材聽(tīng)完也聽(tīng)懂了，能不能再給我推薦一本新的聽(tīng)力訓(xùn)練書(shū)？”對(duì)于雅思培訓(xùn)教材，向老師建議，考生只需準(zhǔn)備一套權(quán)威的教材，再輔以一兩套輔導(dǎo)書(shū)即可。有了權(quán)威的教材輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，會(huì)感覺(jué)到裝備得很充分，上了考場(chǎng)才不會(huì)慌亂。
權(quán)威教材的特點(diǎn)是具有指導(dǎo)性、實(shí)效性、可操作性。
看一套教材是否有指導(dǎo)性，要看其是否有專門的雅思研發(fā)中心，因?yàn)檠潘伎荚囎兓芸?，教材要想做到?quán)威，必須一直關(guān)注雅思命題思路并提供相應(yīng)的辦法；雅思教材要根據(jù)考試的變化不斷推出新版本，這就表現(xiàn)為教材的實(shí)效性；不同英語(yǔ)水平的學(xué)員要選用不同層次的適合自己的教材，才能堅(jiān)持下來(lái)。這就表現(xiàn)為教材的可操作性。所以，雅思權(quán)威教材一定要有研發(fā)中心、不同的版本和不同的層次。(記者：曹運(yùn)靜)