從山東省教育廳獲悉，與近3年來的高考相比，2009年高考誕生了多個“頭”。其中，令人關(guān)注的就是，今年高考首次有考生因綜合素質(zhì)評價原因而被退檔。今后，這項一貫被認為是“雞肋”的考評將逐漸被高中學(xué)校所重視。
在今年高考中，綜合素質(zhì)評價在錄取中的作用取得突破，我省首次有多名考生因綜合素質(zhì)評價原因而被退檔，令人感到惋惜的是，不少考生的文化課分數(shù)并不低。而據(jù)了解，此前山東省雖然將考生的綜合素質(zhì)評價寫入電子檔案，并成為錄取依據(jù)之一，但由于缺乏具體操作標準，該政策兩年來一直停留在政策層面。今年高考錄取時，山東省強化了中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息在招生錄取中的作用——山東政法學(xué)院和臨沂師范學(xué)院兩所高校試點大學(xué)教授參與錄取，并且各自選定了兩個專業(yè)參與試點。
臨沂師范學(xué)院分管招生有關(guān)負責(zé)人表示，今年該校試點錄取的文科專業(yè)中，有十幾個高分考生由于綜合素質(zhì)評價低被退檔，同時也有剛上投檔線的考生因為綜合素質(zhì)評價高被錄取。據(jù)悉，錄取時，教授專家組通過比對，發(fā)現(xiàn)部分考生盡管高考成績較高，但綜合素質(zhì)評價并不高。根據(jù)山東省高考錄取29條退檔理由中的第24條“綜合素質(zhì)評價低”，學(xué)校將這部分考生作退檔處理。而另一試點院?！綎|政法學(xué)院分管招生的副院長張衛(wèi)華則表示，專家的參與對于提高生源素質(zhì)與相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的吻合度發(fā)揮了積極作用。
在今年高考中，綜合素質(zhì)評價在錄取中的作用取得突破，我省首次有多名考生因綜合素質(zhì)評價原因而被退檔，令人感到惋惜的是，不少考生的文化課分數(shù)并不低。而據(jù)了解，此前山東省雖然將考生的綜合素質(zhì)評價寫入電子檔案，并成為錄取依據(jù)之一，但由于缺乏具體操作標準，該政策兩年來一直停留在政策層面。今年高考錄取時，山東省強化了中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息在招生錄取中的作用——山東政法學(xué)院和臨沂師范學(xué)院兩所高校試點大學(xué)教授參與錄取，并且各自選定了兩個專業(yè)參與試點。
臨沂師范學(xué)院分管招生有關(guān)負責(zé)人表示，今年該校試點錄取的文科專業(yè)中，有十幾個高分考生由于綜合素質(zhì)評價低被退檔，同時也有剛上投檔線的考生因為綜合素質(zhì)評價高被錄取。據(jù)悉，錄取時，教授專家組通過比對，發(fā)現(xiàn)部分考生盡管高考成績較高，但綜合素質(zhì)評價并不高。根據(jù)山東省高考錄取29條退檔理由中的第24條“綜合素質(zhì)評價低”，學(xué)校將這部分考生作退檔處理。而另一試點院?！綎|政法學(xué)院分管招生的副院長張衛(wèi)華則表示，專家的參與對于提高生源素質(zhì)與相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的吻合度發(fā)揮了積極作用。