在國際化日益明顯的大背景下，中國學生在英語方面的國際競爭力讓人擔憂。中國考生雅思成績?nèi)绾文軌虻玫秸w提升，新浪考試頻道特邀來自北京新東方學校英聯(lián)邦考試項目的何鋼、孫濤和楊志凱三位老師于2007年4月13日(周五)下午做客新浪嘉賓聊天室，為廣大考生分析現(xiàn)狀，并提出解決方案。以下內(nèi)容為本次訪談文字實錄。
主持人：各位新浪網(wǎng)友大家好！非常歡迎大家來到新浪嘉賓聊天室。今天做客嘉賓聊天室的是來自北京新東方學校英聯(lián)班考試項目主任何鋼老師，以及孫濤老師，我們今天訪談的話題是因為近一份數(shù)據(jù)顯示，中國考生的雅思整體成績低于世界平均水平。為什么會出現(xiàn)這樣一個現(xiàn)狀呢？我們今天邀請到兩位老師坐到聊天室為我們做出解答，并且為考生提出一些解決的方案，兩位老師先跟網(wǎng)友打個招呼！
何鋼：大家好！
孫濤：大家好！
主持人：兩位老師，在近媒體有一些關于中國考生雅思成績都不盡如人意，具體情況是怎樣的？
何鋼：具體情況是這樣的，根據(jù)雅思官方網(wǎng)站發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，比如說就拿2005年來說，因為06年統(tǒng)計數(shù)據(jù)還沒有公布，2005年世界雅思考試平均成績是6.5分，而中國雅思平均成績只有5.59分，在世界雅思考試人數(shù)多的20個國家和地區(qū)當中是倒數(shù)第三位，僅高于阿聯(lián)酋和越南。
主持人：很出乎大家的意料。因為雅思有不同分項，從不同分項上中國考生的表現(xiàn)如何？
何鋼：我們一個一個來講，閱讀，世界雅思平均分是5.98，中國考生是5.8，也就是說閱讀方面和國際水平相當接近。而在寫作、口語、聽力方面全面落后，寫作世界平均分是5.69，中國考生是5.26，大概是低了0.43，而在口語和聽力方面相差更大了，口語考試的平均分是6.11，中國學生是5.45，聽力世界平均分是6.15，中國考生是5.54，也就是說聾啞英語現(xiàn)象非常嚴重，另外像寫作這種考察表達而不考察認知，也是中國學生的一個弱點。
主持人：實際上這是整體的一個情況，會不會在中國比如說不同的城市，可能這種表現(xiàn)還不太一樣？比如說在北京、上海這樣的城市，可能學習情況也會比較好，或者在鄭州，二級的城市可能會有些偏差？不同城市的情況是怎么樣的呢？
何鋼：根據(jù)我們的了解，不同城市之間的差別不是那么大，一般來講大城市學生的雅思考分可能會稍微高一點，但這并不盡然。因為比如說在整個華北地區(qū)，像河北、山西這些地方是沒有考點的，所以這些學生也會到北京考試，所以基本上來講沒有辦法完全從考點所提供的成績看出每個省份考生的英語狀況。
主持人：比如說兩位老師都是直接在一線接觸學生的，你們在教學過程中明顯感覺到學生存在的一個問題，比如說學習上存在一個障礙嗎？
何鋼：我的了解，學生在雅思備考方面有兩個想法，第一個，都比較急功近利，比如說他一般想到我要出國了，他才想起來我還要考雅思學英語，而那個時候往往學生，如果大學在校生的話，上了大四了差不多了，而他們英語丟了一、兩年了，因為可能大二的時候過了四級以后就不再花很多時間學英文了，那時候再撿起來有點差距。另外一方面，雅思考試全面考核一個學生的英語水平，跟生活關系特別密切，像中國四六級考試基本上跟生活的關系不是很大，從這方面來講，學生可能由于不太了解雅思考試，從而導致輕視。
主持人：孫濤老師您在課堂上的感覺是怎么樣的？
孫濤：我覺得剛才何老師也講了，咱們的平均分，總分都是低于國際上的，不過也有一點比較欣慰的，你要是把中國學生作為一個主體，然后看他這兩、三年的變化，中國考生的成績總的來說還是上升的，雖然閱讀跟聽力快一點，口齒慢一點，我的課堂上很多考生不到考試的時候想不起來要提高成績，只有到后關鍵時刻要考試了，才匆匆忙忙報這個班，那個時候只能是臨時抱佛腳了，所以我給我的學生一些建議，如果你要是想取得好的考試成績，好能夠提前規(guī)劃一下，而且能夠把重點放到提高你的英語實力上，實力提高，成績自然上升。
主持人：比如說課堂上學生主要反饋出來，我知道咱們新東方前段時間做了雅思中國行的尋講，有一些學生可能會在過程中打算留學，但是不知道考什么，或者他對雅思的了解程度怎么樣，我有時候想一個問題，為什么會有臨時抱佛腳的現(xiàn)象，或者為什么會有很倉促的，急功近利的現(xiàn)象，會不會因為他對考試的理解就不太相符合？
孫濤：對，很多學生把考雅思當做眾多英語考試當中的一個考試，所以他們把應付考研的方法或者應付四六級的方法用在上面，雖然有一些功效，但我們感覺中國大學生現(xiàn)在的水平，好能夠提前半年或者一年，按照良好的學習方法，一方面準備考試，一方面英語也漸漸提高。
主持人：各位新浪網(wǎng)友大家好！非常歡迎大家來到新浪嘉賓聊天室。今天做客嘉賓聊天室的是來自北京新東方學校英聯(lián)班考試項目主任何鋼老師，以及孫濤老師，我們今天訪談的話題是因為近一份數(shù)據(jù)顯示，中國考生的雅思整體成績低于世界平均水平。為什么會出現(xiàn)這樣一個現(xiàn)狀呢？我們今天邀請到兩位老師坐到聊天室為我們做出解答，并且為考生提出一些解決的方案，兩位老師先跟網(wǎng)友打個招呼！
何鋼：大家好！
孫濤：大家好！
主持人：兩位老師，在近媒體有一些關于中國考生雅思成績都不盡如人意，具體情況是怎樣的？
何鋼：具體情況是這樣的，根據(jù)雅思官方網(wǎng)站發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，比如說就拿2005年來說，因為06年統(tǒng)計數(shù)據(jù)還沒有公布，2005年世界雅思考試平均成績是6.5分，而中國雅思平均成績只有5.59分，在世界雅思考試人數(shù)多的20個國家和地區(qū)當中是倒數(shù)第三位，僅高于阿聯(lián)酋和越南。
主持人：很出乎大家的意料。因為雅思有不同分項，從不同分項上中國考生的表現(xiàn)如何？
何鋼：我們一個一個來講，閱讀，世界雅思平均分是5.98，中國考生是5.8，也就是說閱讀方面和國際水平相當接近。而在寫作、口語、聽力方面全面落后，寫作世界平均分是5.69，中國考生是5.26，大概是低了0.43，而在口語和聽力方面相差更大了，口語考試的平均分是6.11，中國學生是5.45，聽力世界平均分是6.15，中國考生是5.54，也就是說聾啞英語現(xiàn)象非常嚴重，另外像寫作這種考察表達而不考察認知，也是中國學生的一個弱點。
主持人：實際上這是整體的一個情況，會不會在中國比如說不同的城市，可能這種表現(xiàn)還不太一樣？比如說在北京、上海這樣的城市，可能學習情況也會比較好，或者在鄭州，二級的城市可能會有些偏差？不同城市的情況是怎么樣的呢？
何鋼：根據(jù)我們的了解，不同城市之間的差別不是那么大，一般來講大城市學生的雅思考分可能會稍微高一點，但這并不盡然。因為比如說在整個華北地區(qū)，像河北、山西這些地方是沒有考點的，所以這些學生也會到北京考試，所以基本上來講沒有辦法完全從考點所提供的成績看出每個省份考生的英語狀況。
主持人：比如說兩位老師都是直接在一線接觸學生的，你們在教學過程中明顯感覺到學生存在的一個問題，比如說學習上存在一個障礙嗎？
何鋼：我的了解，學生在雅思備考方面有兩個想法，第一個，都比較急功近利，比如說他一般想到我要出國了，他才想起來我還要考雅思學英語，而那個時候往往學生，如果大學在校生的話，上了大四了差不多了，而他們英語丟了一、兩年了，因為可能大二的時候過了四級以后就不再花很多時間學英文了，那時候再撿起來有點差距。另外一方面，雅思考試全面考核一個學生的英語水平，跟生活關系特別密切，像中國四六級考試基本上跟生活的關系不是很大，從這方面來講，學生可能由于不太了解雅思考試，從而導致輕視。
主持人：孫濤老師您在課堂上的感覺是怎么樣的？
孫濤：我覺得剛才何老師也講了，咱們的平均分，總分都是低于國際上的，不過也有一點比較欣慰的，你要是把中國學生作為一個主體，然后看他這兩、三年的變化，中國考生的成績總的來說還是上升的，雖然閱讀跟聽力快一點，口齒慢一點，我的課堂上很多考生不到考試的時候想不起來要提高成績，只有到后關鍵時刻要考試了，才匆匆忙忙報這個班，那個時候只能是臨時抱佛腳了，所以我給我的學生一些建議，如果你要是想取得好的考試成績，好能夠提前規(guī)劃一下，而且能夠把重點放到提高你的英語實力上，實力提高，成績自然上升。
主持人：比如說課堂上學生主要反饋出來，我知道咱們新東方前段時間做了雅思中國行的尋講，有一些學生可能會在過程中打算留學，但是不知道考什么，或者他對雅思的了解程度怎么樣，我有時候想一個問題，為什么會有臨時抱佛腳的現(xiàn)象，或者為什么會有很倉促的，急功近利的現(xiàn)象，會不會因為他對考試的理解就不太相符合？
孫濤：對，很多學生把考雅思當做眾多英語考試當中的一個考試，所以他們把應付考研的方法或者應付四六級的方法用在上面，雖然有一些功效，但我們感覺中國大學生現(xiàn)在的水平，好能夠提前半年或者一年，按照良好的學習方法，一方面準備考試，一方面英語也漸漸提高。