1977年恢復(fù)高考(Q吧)，當(dāng)年考生570萬(wàn)，錄取新生27萬(wàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，從1978年到2008年普通高校招生報(bào)名總數(shù)約1.28億，錄取總數(shù)約5386萬(wàn)，其中，1999年實(shí)施高校擴(kuò)招政策至2008年的錄取人數(shù)約4010萬(wàn)，十年間高考報(bào)名人數(shù)占改革開(kāi)放三十年來(lái)報(bào)名總數(shù)的50%，錄取人數(shù)占錄取總數(shù)的75%。
1978年錄取人數(shù)約40萬(wàn)，錄取率為6.8%，2008年錄取人數(shù)約600萬(wàn)，錄取率為57%，2008年的錄取人數(shù)是1978年的15倍，錄取率相比則提高了50個(gè)百分點(diǎn)。
（一）積極平穩(wěn)實(shí)施改革，不斷完善有中國(guó)特色的高校招生制度
──高考制度一直在改革中前進(jìn)、探索中完善。在恢復(fù)統(tǒng)考之初的1978年，教育部就積極改革，決定對(duì)少數(shù)特別優(yōu)秀的青年采取保送的辦法，不唯統(tǒng)考選拔特殊拔尖人才。二十世紀(jì)九十年代，進(jìn)行高考科目設(shè)置改革、高校招生并軌改革等，都積極適應(yīng)了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的需要。特別是在近十年，高考制度進(jìn)行了兩次重大的改革。
──世紀(jì)之交的1998年至2002年進(jìn)行了一輪系統(tǒng)深入的高考改革。在考試內(nèi)容、考試科目、錄取手段以及考試次數(shù)等四方面深化改革?？荚噧?nèi)容改革體現(xiàn)在命題上，通過(guò)命題體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，命題范圍遵循中學(xué)教學(xué)大綱，但不拘泥于教學(xué)大綱，更加注重對(duì)考生能力和素質(zhì)的考查；實(shí)行“3＋X”科目設(shè)置方案，“Ｘ”由高等學(xué)校確定考試科目，進(jìn)行建立在相關(guān)文化科目基礎(chǔ)上的綜合能力測(cè)試（如文科綜合、理科綜合等），考生根據(jù)所報(bào)志愿參加高校所確定科目的考試，增加高校和考生的選擇性；特別是高校招生網(wǎng)上錄取遠(yuǎn)程化的全面實(shí)現(xiàn)，不僅使高校招生節(jié)省了時(shí)間、人力，而且更加規(guī)范、公平，實(shí)現(xiàn)了高校招生錄取方式的革命性改變。
──2003年在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上對(duì)高考改革進(jìn)行了系統(tǒng)的制度設(shè)計(jì)，提出了明確的改革目標(biāo)，即逐步建立以統(tǒng)一考試為主、多元化考試和多樣化選拔錄取相結(jié)合，學(xué)校自我約束、政府宏觀指導(dǎo)、社會(huì)有效監(jiān)督的高等學(xué)校招生制度。
──近五年來(lái)高校招生實(shí)施綜合改革，高考改革全面持續(xù)平穩(wěn)深化。綜合改革就是要加強(qiáng)對(duì)高校招生考試、錄取和中學(xué)綜合評(píng)價(jià)的統(tǒng)籌，促進(jìn)高考改革與中學(xué)課改、統(tǒng)一考試與綜合評(píng)價(jià)、考試改革與高校錄取改革的結(jié)合，包括三方面內(nèi)容，一是建立和完善對(duì)普通高中學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)制度，對(duì)高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)進(jìn)行全面、客觀評(píng)價(jià)，為高校招生選拔提供參考依據(jù)；二是深化高考自身改革，由各省根據(jù)本省實(shí)際確定是否增加選考內(nèi)容，考試科目一般為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和文科綜合或理科綜合，；三是推進(jìn)高校選拔錄取模式和方式改革，著重于高水平大學(xué)、高職院校兩端改革，中間大多數(shù)院校相對(duì)穩(wěn)定。
具體有五項(xiàng)改革取得了進(jìn)展：①2008年山東、廣東、海南、寧夏、江蘇等高中新課程實(shí)驗(yàn)省區(qū)試行高考新方案，逐步實(shí)現(xiàn)高校招生評(píng)價(jià)體系多元化；②深化考試內(nèi)容改革，進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際，注重對(duì)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查；③推進(jìn)高校選拔錄取模式和方式改革，2003年開(kāi)始的高水平大學(xué)自主選拔錄取改革試點(diǎn)增至2008年的68所，大力選拔各類拔尖創(chuàng)新人才，探索完善高水平大學(xué)多樣化選拔評(píng)價(jià)機(jī)制；④2007年起步、2008年在8省20所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位及京津滬渝四個(gè)直轄市部分高職院校開(kāi)展單獨(dú)招生改革試點(diǎn)，探索符合職業(yè)教育規(guī)律和特點(diǎn)的人才選拔模式，提高高職教育的生源質(zhì)量和辦學(xué)水平；⑤2004年至2006年在北京、上海等16個(gè)省市完成的高考自主命題改革，基本形成了國(guó)家和部分省市有機(jī)結(jié)合、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的高考命題工作新格局。
（二）綜合治理考試環(huán)境，確保高考安全有序
──2004年經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，建立了國(guó)家教育考試部際聯(lián)席會(huì)議制度，由教育部、中宣部、高人民法院、公安部、監(jiān)察部、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)家保密局、武警部隊(duì)總部等部門(mén)組成，提出了“四整治”、“六加強(qiáng)”的任務(wù)要求。
──加強(qiáng)考試誠(chéng)信教育，弘揚(yáng)“誠(chéng)信考試光榮、作弊違紀(jì)可恥”的社會(huì)風(fēng)尚。2005年建立了考生簽訂“誠(chéng)信書(shū)”和誠(chéng)信檔案的制度，考生參加國(guó)家教育統(tǒng)一考試的誠(chéng)信狀況記入考生的電子檔案以及國(guó)家教育考試誠(chéng)信檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，供高等學(xué)校、招生單位和用人部門(mén)查詢，作為考生是否錄取的重要依據(jù)之一。
──建立了一系列考場(chǎng)考務(wù)管理的規(guī)章制度，2004年教育部發(fā)布第18號(hào)令《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，并從2005年起制定年度高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定，細(xì)化各環(huán)節(jié)管理要求。
──加強(qiáng)國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，考場(chǎng)須有符合要求的電子監(jiān)控以及可以阻斷各種有害信息傳遞的技術(shù)設(shè)備，2008年教育部、工業(yè)和信息化部、公安部聯(lián)銜發(fā)出關(guān)于加強(qiáng)防范和打擊非法利用無(wú)線電設(shè)備在國(guó)家教育統(tǒng)一考試中作弊等行為的通知，加大處罰力度，考風(fēng)考紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，高考違規(guī)率2008年首次降到萬(wàn)分之三以下，處于歷史低點(diǎn)。
1978年錄取人數(shù)約40萬(wàn)，錄取率為6.8%，2008年錄取人數(shù)約600萬(wàn)，錄取率為57%，2008年的錄取人數(shù)是1978年的15倍，錄取率相比則提高了50個(gè)百分點(diǎn)。
（一）積極平穩(wěn)實(shí)施改革，不斷完善有中國(guó)特色的高校招生制度
──高考制度一直在改革中前進(jìn)、探索中完善。在恢復(fù)統(tǒng)考之初的1978年，教育部就積極改革，決定對(duì)少數(shù)特別優(yōu)秀的青年采取保送的辦法，不唯統(tǒng)考選拔特殊拔尖人才。二十世紀(jì)九十年代，進(jìn)行高考科目設(shè)置改革、高校招生并軌改革等，都積極適應(yīng)了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的需要。特別是在近十年，高考制度進(jìn)行了兩次重大的改革。
──世紀(jì)之交的1998年至2002年進(jìn)行了一輪系統(tǒng)深入的高考改革。在考試內(nèi)容、考試科目、錄取手段以及考試次數(shù)等四方面深化改革?？荚噧?nèi)容改革體現(xiàn)在命題上，通過(guò)命題體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，命題范圍遵循中學(xué)教學(xué)大綱，但不拘泥于教學(xué)大綱，更加注重對(duì)考生能力和素質(zhì)的考查；實(shí)行“3＋X”科目設(shè)置方案，“Ｘ”由高等學(xué)校確定考試科目，進(jìn)行建立在相關(guān)文化科目基礎(chǔ)上的綜合能力測(cè)試（如文科綜合、理科綜合等），考生根據(jù)所報(bào)志愿參加高校所確定科目的考試，增加高校和考生的選擇性；特別是高校招生網(wǎng)上錄取遠(yuǎn)程化的全面實(shí)現(xiàn)，不僅使高校招生節(jié)省了時(shí)間、人力，而且更加規(guī)范、公平，實(shí)現(xiàn)了高校招生錄取方式的革命性改變。
──2003年在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上對(duì)高考改革進(jìn)行了系統(tǒng)的制度設(shè)計(jì)，提出了明確的改革目標(biāo)，即逐步建立以統(tǒng)一考試為主、多元化考試和多樣化選拔錄取相結(jié)合，學(xué)校自我約束、政府宏觀指導(dǎo)、社會(huì)有效監(jiān)督的高等學(xué)校招生制度。
──近五年來(lái)高校招生實(shí)施綜合改革，高考改革全面持續(xù)平穩(wěn)深化。綜合改革就是要加強(qiáng)對(duì)高校招生考試、錄取和中學(xué)綜合評(píng)價(jià)的統(tǒng)籌，促進(jìn)高考改革與中學(xué)課改、統(tǒng)一考試與綜合評(píng)價(jià)、考試改革與高校錄取改革的結(jié)合，包括三方面內(nèi)容，一是建立和完善對(duì)普通高中學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)制度，對(duì)高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)進(jìn)行全面、客觀評(píng)價(jià)，為高校招生選拔提供參考依據(jù)；二是深化高考自身改革，由各省根據(jù)本省實(shí)際確定是否增加選考內(nèi)容，考試科目一般為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和文科綜合或理科綜合，；三是推進(jìn)高校選拔錄取模式和方式改革，著重于高水平大學(xué)、高職院校兩端改革，中間大多數(shù)院校相對(duì)穩(wěn)定。
具體有五項(xiàng)改革取得了進(jìn)展：①2008年山東、廣東、海南、寧夏、江蘇等高中新課程實(shí)驗(yàn)省區(qū)試行高考新方案，逐步實(shí)現(xiàn)高校招生評(píng)價(jià)體系多元化；②深化考試內(nèi)容改革，進(jìn)一步貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近考生實(shí)際，注重對(duì)考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查；③推進(jìn)高校選拔錄取模式和方式改革，2003年開(kāi)始的高水平大學(xué)自主選拔錄取改革試點(diǎn)增至2008年的68所，大力選拔各類拔尖創(chuàng)新人才，探索完善高水平大學(xué)多樣化選拔評(píng)價(jià)機(jī)制；④2007年起步、2008年在8省20所國(guó)家示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位及京津滬渝四個(gè)直轄市部分高職院校開(kāi)展單獨(dú)招生改革試點(diǎn)，探索符合職業(yè)教育規(guī)律和特點(diǎn)的人才選拔模式，提高高職教育的生源質(zhì)量和辦學(xué)水平；⑤2004年至2006年在北京、上海等16個(gè)省市完成的高考自主命題改革，基本形成了國(guó)家和部分省市有機(jī)結(jié)合、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的高考命題工作新格局。
（二）綜合治理考試環(huán)境，確保高考安全有序
──2004年經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，建立了國(guó)家教育考試部際聯(lián)席會(huì)議制度，由教育部、中宣部、高人民法院、公安部、監(jiān)察部、信息產(chǎn)業(yè)部、國(guó)家保密局、武警部隊(duì)總部等部門(mén)組成，提出了“四整治”、“六加強(qiáng)”的任務(wù)要求。
──加強(qiáng)考試誠(chéng)信教育，弘揚(yáng)“誠(chéng)信考試光榮、作弊違紀(jì)可恥”的社會(huì)風(fēng)尚。2005年建立了考生簽訂“誠(chéng)信書(shū)”和誠(chéng)信檔案的制度，考生參加國(guó)家教育統(tǒng)一考試的誠(chéng)信狀況記入考生的電子檔案以及國(guó)家教育考試誠(chéng)信檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，供高等學(xué)校、招生單位和用人部門(mén)查詢，作為考生是否錄取的重要依據(jù)之一。
──建立了一系列考場(chǎng)考務(wù)管理的規(guī)章制度，2004年教育部發(fā)布第18號(hào)令《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，并從2005年起制定年度高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定，細(xì)化各環(huán)節(jié)管理要求。
──加強(qiáng)國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，考場(chǎng)須有符合要求的電子監(jiān)控以及可以阻斷各種有害信息傳遞的技術(shù)設(shè)備，2008年教育部、工業(yè)和信息化部、公安部聯(lián)銜發(fā)出關(guān)于加強(qiáng)防范和打擊非法利用無(wú)線電設(shè)備在國(guó)家教育統(tǒng)一考試中作弊等行為的通知，加大處罰力度，考風(fēng)考紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，高考違規(guī)率2008年首次降到萬(wàn)分之三以下，處于歷史低點(diǎn)。