在6月16日舉行的抗震救災(zāi)英模事跡報(bào)告會(huì)上，北川中學(xué)校長(zhǎng)劉亞春所作的“師生共鑄愛的豐碑”報(bào)告引起了強(qiáng)烈反響。6月17日上午，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院南昌校區(qū)舉行了“向北川中學(xué)英雄教師群體學(xué)習(xí)的倡議儀式”，記者在倡議儀式現(xiàn)場(chǎng)看到，該校千余生紛紛簽名響應(yīng)表示支持。
以英雄教師為榜樣
據(jù)了解，此次倡議是由江西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院南昌校區(qū)的5名教授聯(lián)合發(fā)起的。他們表示，北川中學(xué)校長(zhǎng)劉亞春所作的“師生共鑄愛的豐碑”報(bào)告令他們十分感動(dòng)，“北川中學(xué)英雄教師群體用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝?！?BR> 因此他們向全省的職業(yè)教育界的同行們聯(lián)合發(fā)出倡議，希望全省職業(yè)教育界的同行們能攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)并踐行北川中學(xué)英雄教師群體的崇高精神！以北川中學(xué)英雄教師群體為榜樣，學(xué)習(xí)他們?cè)跒?zāi)難面前拼搏、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的精神！
千余生紛紛簽名響應(yīng)
記者在倡議現(xiàn)場(chǎng)看到，該校師生對(duì)此倡議熱情高漲，在教師代表宣讀倡議書時(shí)，他們個(gè)個(gè)認(rèn)真傾聽，表情莊重嚴(yán)肅，現(xiàn)場(chǎng)還多次響起熱烈的掌聲。
“北川中學(xué)英雄教師的事跡使我們非常感動(dòng)，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，他們的行動(dòng)值得我們所有人學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人也都應(yīng)該有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，有一顆飽滿而博大的愛心，有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)積極向上的善心。”該校一名學(xué)生對(duì)記者說(shuō)。
該校校長(zhǎng)劉海平在接受采訪時(shí)說(shuō)：“北川中學(xué)英雄教師群體的英雄事跡令人震撼，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象、崇高的師德風(fēng)范和時(shí)代精神，這次倡議也是一個(gè)契機(jī)，希望能迅速掀起向北川中學(xué)英雄教師群體學(xué)習(xí)的熱潮，希望全校老師以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力為目標(biāo)，培養(yǎng)出具有高尚品德的學(xué)生”。
以英雄教師為榜樣
據(jù)了解，此次倡議是由江西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院南昌校區(qū)的5名教授聯(lián)合發(fā)起的。他們表示，北川中學(xué)校長(zhǎng)劉亞春所作的“師生共鑄愛的豐碑”報(bào)告令他們十分感動(dòng)，“北川中學(xué)英雄教師群體用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝?！?BR> 因此他們向全省的職業(yè)教育界的同行們聯(lián)合發(fā)出倡議，希望全省職業(yè)教育界的同行們能攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)并踐行北川中學(xué)英雄教師群體的崇高精神！以北川中學(xué)英雄教師群體為榜樣，學(xué)習(xí)他們?cè)跒?zāi)難面前拼搏、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的精神！
千余生紛紛簽名響應(yīng)
記者在倡議現(xiàn)場(chǎng)看到，該校師生對(duì)此倡議熱情高漲，在教師代表宣讀倡議書時(shí)，他們個(gè)個(gè)認(rèn)真傾聽，表情莊重嚴(yán)肅，現(xiàn)場(chǎng)還多次響起熱烈的掌聲。
“北川中學(xué)英雄教師的事跡使我們非常感動(dòng)，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，他們的行動(dòng)值得我們所有人學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人也都應(yīng)該有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，有一顆飽滿而博大的愛心，有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)積極向上的善心。”該校一名學(xué)生對(duì)記者說(shuō)。
該校校長(zhǎng)劉海平在接受采訪時(shí)說(shuō)：“北川中學(xué)英雄教師群體的英雄事跡令人震撼，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象、崇高的師德風(fēng)范和時(shí)代精神，這次倡議也是一個(gè)契機(jī)，希望能迅速掀起向北川中學(xué)英雄教師群體學(xué)習(xí)的熱潮，希望全校老師以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力為目標(biāo)，培養(yǎng)出具有高尚品德的學(xué)生”。