在我剛上高中的時(shí)候，通過國內(nèi)朋友的介紹，父母把我送到了南半球的新西蘭讀書。從學(xué)習(xí)語言開始，在一所語言學(xué)校中學(xué)習(xí)英語。那時(shí)我16歲，帶著一個(gè)女孩對外面世界的憧憬和認(rèn)識另外一個(gè)不同世界的夢想，我滿懷希望地來到了新西蘭。
直到現(xiàn)在我還記得，在剛到新西蘭機(jī)場的那一刻，我呆住了。周圍來來往往的人流，他們有著不同膚色，穿著裝扮都是我在國內(nèi)所不曾見過的，如果可以真實(shí)面對自己的話，可以講：那時(shí)我心中的驚訝，要比我期待中的喜悅和向往多很多。我知道，自己到了一個(gè)真實(shí)的我所期待卻又完全陌生的世界。面對偌大的機(jī)場和來來往往的人流，心里懷著對將來未知的忐忑，我對自己說：嗨，女孩，你要看外面的世界，現(xiàn)在你來到這里了。
在語言學(xué)校我學(xué)習(xí)了近兩年。而我真正開始進(jìn)入狀態(tài)，把心情放輕松的時(shí)候已經(jīng)是一年半以后，那時(shí)語言已不再成為我生活的障礙，在這之前，急于說出一口流利英語的愿望一直壓著我，我非常清楚，只有把語言關(guān)過了，我才可以在這里生活，過一個(gè)正常人的生活。學(xué)校里面有亞洲人，南美洲人，在這里，我認(rèn)識了很多朋友，她們都是非常可愛的女孩：日本的Koari，泰國的Goon,巴西的Maria.她們讓我知道，友誼是不分國界的 ――
朋友就是在你想家哭泣時(shí)，她們會在你身邊陪伴你，即使她們的話語也并不會減輕你思鄉(xiāng)之情；
朋友就是在你可以聽得懂別人講英語，而你自己講的英語卻令別人困惑時(shí)，她們會告訴你，這沒什么，一切都會好起來的，學(xué)習(xí)語言是需要時(shí)間的；
朋友就是在你認(rèn)為沒有希望而灰心時(shí)，她們會把她們的困惑、苦惱與你分享，然后讓你知道你并不是世界上不幸的人，這只是生活中的一部分，而生活是永遠(yuǎn)美麗而美好的……太多的感動(dòng)，在我心中 ――
在心靜的時(shí)候，閉起眼睛，這些朋友一張張可愛的臉龐就會出現(xiàn)在我的眼前。我知道，這兩年的語言學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是可以用流利的英語來表達(dá)自己；更為重要的是，我有這些好朋友、好姐妹在生活中給予我的愛和關(guān)懷。我們互相支持和成長，即使我們并不總有時(shí)間在一起，但是對于我來講，我們的友誼是地久天長的?，F(xiàn)在，我回國了，但是我們還會通過e-mail聯(lián)系。無論我們在哪里，在經(jīng)歷人生中的起伏時(shí)，我們不是孤獨(dú)的，會有姐妹的關(guān)心和祝福在你心中。閉起眼睛，我可以感受得到。
讀大學(xué)的三年，是我難忘的經(jīng)歷。因?yàn)橥ㄟ^這三年，我終于相信一句話：人有無限潛能，要相信自己，因?yàn)槟憧梢宰龅玫剑?BR> 我是一個(gè)感性思維的人，選讀信息管理，并不是我的興趣，也不適合我，可是考慮到就業(yè)問題，而且信息管理專業(yè)又是大部分亞洲學(xué)生的首選，所以還是定了它。然而第一年，我便毫無防備地在成績上被亮了紅燈。沒有人告訴過我，在一年的學(xué)習(xí)中，八門主修課，只有三門過了，而另外五門都當(dāng)?shù)簦氵€可以站得起來。我以前沒有經(jīng)歷過這樣的打擊，我的確被打敗了，敗得頭破血流。但是，我心中有一個(gè)聲音：做你自己可以做的事情，并把它做好，你可以再站起來。
于是在經(jīng)歷了大學(xué)第一年的慘敗后，我在繼續(xù)硬著頭皮學(xué)我專業(yè)課的同時(shí)，也找到了自己可以做的事情，并且下定決心要把它做好。我喜歡與人溝通交流，所以在上課讀書之余，我發(fā)揮自己的特長，找了一份家教的工作：教韓國家庭的小孩學(xué)中文，我們之間用英文溝通。因?yàn)檫@些韓國小孩子在很小的時(shí)候就來到了新西蘭，有些孩子還是在當(dāng)?shù)爻錾模杂⒄Z對于他們來說，就是他們的母語。我們每周有兩次中文課，根據(jù)小孩子們的性格特點(diǎn)，我編制不同的方式去教她們。兩三個(gè)月后，我和他們的母親已經(jīng)是可以談心的朋友了，而且，我教課的家庭也從一個(gè)增加到六個(gè)。韓國人在新西蘭是以團(tuán)體活動(dòng)的方式來彼此聯(lián)系和溝通的，他們都很團(tuán)結(jié)，在教育孩子方面，母親們都是希望孩子可以獲得全方面的發(fā)展，所以聚會時(shí)，她們經(jīng)常會交流彼此教育孩子的心得體會，我教課的小孩喜歡我，她們的母親也喜歡我，因此也把她們朋友的小孩介紹給我?？墒菫榱俗约嚎梢杂袝r(shí)間學(xué)習(xí)，我把自己的中國朋友介紹給她們。但是她們對我的信任還是讓我欣慰。
我一直都和他們——這些我教課的孩子和他們的母親保持聯(lián)系，直到我大學(xué)畢業(yè)后回國。因?yàn)槭撬麄兘o了我多的感動(dòng)，讓我看到自己身上的閃光點(diǎn)，了解自己善于和別人交流溝通，并且可以得到別人的認(rèn)同和喜愛。
雖然我學(xué)的專業(yè)是信息管理，但是畢業(yè)后選擇回國發(fā)展時(shí)，我明白地知道自己的就業(yè)方向是：傳媒。
我的生活經(jīng)歷和閱歷，在新西蘭近六年的學(xué)習(xí)生活，中西方文化的差異與交融對我的影響很大。中國傳統(tǒng)文化已在我的心中，扎下了根，使我知道作為中國人的驕傲和自豪；而西方生活思維方式，又讓我學(xué)會從另一種視角去觀察、認(rèn)識和了解這個(gè)世界，更為重要的是：培養(yǎng)了我做人和工作學(xué)習(xí)的態(tài)度——決定去做，就要全心投入！
留學(xué)讓我成長讓我歷練，讓我可以面對更廣闊的世界。
直到現(xiàn)在我還記得，在剛到新西蘭機(jī)場的那一刻，我呆住了。周圍來來往往的人流，他們有著不同膚色，穿著裝扮都是我在國內(nèi)所不曾見過的，如果可以真實(shí)面對自己的話，可以講：那時(shí)我心中的驚訝，要比我期待中的喜悅和向往多很多。我知道，自己到了一個(gè)真實(shí)的我所期待卻又完全陌生的世界。面對偌大的機(jī)場和來來往往的人流，心里懷著對將來未知的忐忑，我對自己說：嗨，女孩，你要看外面的世界，現(xiàn)在你來到這里了。
在語言學(xué)校我學(xué)習(xí)了近兩年。而我真正開始進(jìn)入狀態(tài)，把心情放輕松的時(shí)候已經(jīng)是一年半以后，那時(shí)語言已不再成為我生活的障礙，在這之前，急于說出一口流利英語的愿望一直壓著我，我非常清楚，只有把語言關(guān)過了，我才可以在這里生活，過一個(gè)正常人的生活。學(xué)校里面有亞洲人，南美洲人，在這里，我認(rèn)識了很多朋友，她們都是非常可愛的女孩：日本的Koari，泰國的Goon,巴西的Maria.她們讓我知道，友誼是不分國界的 ――
朋友就是在你想家哭泣時(shí)，她們會在你身邊陪伴你，即使她們的話語也并不會減輕你思鄉(xiāng)之情；
朋友就是在你可以聽得懂別人講英語，而你自己講的英語卻令別人困惑時(shí)，她們會告訴你，這沒什么，一切都會好起來的，學(xué)習(xí)語言是需要時(shí)間的；
朋友就是在你認(rèn)為沒有希望而灰心時(shí)，她們會把她們的困惑、苦惱與你分享，然后讓你知道你并不是世界上不幸的人，這只是生活中的一部分，而生活是永遠(yuǎn)美麗而美好的……太多的感動(dòng)，在我心中 ――
在心靜的時(shí)候，閉起眼睛，這些朋友一張張可愛的臉龐就會出現(xiàn)在我的眼前。我知道，這兩年的語言學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是可以用流利的英語來表達(dá)自己；更為重要的是，我有這些好朋友、好姐妹在生活中給予我的愛和關(guān)懷。我們互相支持和成長，即使我們并不總有時(shí)間在一起，但是對于我來講，我們的友誼是地久天長的?，F(xiàn)在，我回國了，但是我們還會通過e-mail聯(lián)系。無論我們在哪里，在經(jīng)歷人生中的起伏時(shí)，我們不是孤獨(dú)的，會有姐妹的關(guān)心和祝福在你心中。閉起眼睛，我可以感受得到。
讀大學(xué)的三年，是我難忘的經(jīng)歷。因?yàn)橥ㄟ^這三年，我終于相信一句話：人有無限潛能，要相信自己，因?yàn)槟憧梢宰龅玫剑?BR> 我是一個(gè)感性思維的人，選讀信息管理，并不是我的興趣，也不適合我，可是考慮到就業(yè)問題，而且信息管理專業(yè)又是大部分亞洲學(xué)生的首選，所以還是定了它。然而第一年，我便毫無防備地在成績上被亮了紅燈。沒有人告訴過我，在一年的學(xué)習(xí)中，八門主修課，只有三門過了，而另外五門都當(dāng)?shù)簦氵€可以站得起來。我以前沒有經(jīng)歷過這樣的打擊，我的確被打敗了，敗得頭破血流。但是，我心中有一個(gè)聲音：做你自己可以做的事情，并把它做好，你可以再站起來。
于是在經(jīng)歷了大學(xué)第一年的慘敗后，我在繼續(xù)硬著頭皮學(xué)我專業(yè)課的同時(shí)，也找到了自己可以做的事情，并且下定決心要把它做好。我喜歡與人溝通交流，所以在上課讀書之余，我發(fā)揮自己的特長，找了一份家教的工作：教韓國家庭的小孩學(xué)中文，我們之間用英文溝通。因?yàn)檫@些韓國小孩子在很小的時(shí)候就來到了新西蘭，有些孩子還是在當(dāng)?shù)爻錾模杂⒄Z對于他們來說，就是他們的母語。我們每周有兩次中文課，根據(jù)小孩子們的性格特點(diǎn)，我編制不同的方式去教她們。兩三個(gè)月后，我和他們的母親已經(jīng)是可以談心的朋友了，而且，我教課的家庭也從一個(gè)增加到六個(gè)。韓國人在新西蘭是以團(tuán)體活動(dòng)的方式來彼此聯(lián)系和溝通的，他們都很團(tuán)結(jié)，在教育孩子方面，母親們都是希望孩子可以獲得全方面的發(fā)展，所以聚會時(shí)，她們經(jīng)常會交流彼此教育孩子的心得體會，我教課的小孩喜歡我，她們的母親也喜歡我，因此也把她們朋友的小孩介紹給我?？墒菫榱俗约嚎梢杂袝r(shí)間學(xué)習(xí)，我把自己的中國朋友介紹給她們。但是她們對我的信任還是讓我欣慰。
我一直都和他們——這些我教課的孩子和他們的母親保持聯(lián)系，直到我大學(xué)畢業(yè)后回國。因?yàn)槭撬麄兘o了我多的感動(dòng)，讓我看到自己身上的閃光點(diǎn)，了解自己善于和別人交流溝通，并且可以得到別人的認(rèn)同和喜愛。
雖然我學(xué)的專業(yè)是信息管理，但是畢業(yè)后選擇回國發(fā)展時(shí)，我明白地知道自己的就業(yè)方向是：傳媒。
我的生活經(jīng)歷和閱歷，在新西蘭近六年的學(xué)習(xí)生活，中西方文化的差異與交融對我的影響很大。中國傳統(tǒng)文化已在我的心中，扎下了根，使我知道作為中國人的驕傲和自豪；而西方生活思維方式，又讓我學(xué)會從另一種視角去觀察、認(rèn)識和了解這個(gè)世界，更為重要的是：培養(yǎng)了我做人和工作學(xué)習(xí)的態(tài)度——決定去做，就要全心投入！
留學(xué)讓我成長讓我歷練，讓我可以面對更廣闊的世界。