1999年就從安徽師范大學畢業(yè)的金小萍，如今是安徽省阜陽市潁泉區(qū)姜唐鎮(zhèn)唐營中學的一名外語教師，她是通過參加全市公開招考教師而中選的。同她一起來到學校的，還有另外3名新教師。在此之前，唐營中學已經(jīng)整整10年沒有進過一名教師了。
“2007年，通過公開招考，全市農(nóng)村中小學共新進教師1864人，而全年退休的教師總數(shù)為1577人，新進人數(shù)終于超過了退休人數(shù)?！备逢柺薪逃秩耸驴仆鮽タ崎L說，“以前，農(nóng)村學校想進的教師進不來，而每年又有大量的教師退休，補充的人數(shù)每年總是少于退休人數(shù)，農(nóng)村學校正常的教育教學活動真的到了難以為繼的地步了?！?BR> 阜陽市是安徽省的人口大市，2004年，中小學教職工編制總數(shù)近7.8萬人，截至2006年，全市在編的教師總數(shù)只有近6.3萬人，缺額高達1.5萬多人，缺額部分基本都集中在農(nóng)村中小學校。由于缺教師，全市農(nóng)村學校自聘教師達到5266名。許多農(nóng)村學校出現(xiàn)教研活動開展難、教學質(zhì)量提高難等“教師缺額綜合征”。每每說起農(nóng)村教師問題，阜陽市教育局局長胡濤總是感到很頭疼。
從2006年開始，阜陽市提出把解決教師隊伍短缺，尤其是農(nóng)村教師短缺的問題，作為辦人民滿意教育的首要問題來抓，成立了由市委、市政府主要領導擔任組長，由教育、人事、編制、財政等部門主要負責人為成員的全市教師隊伍建設領導小組，建立起教師隊伍補充機制，提出了盡可能壓縮其他事業(yè)單位的新進人員，集中財力，爭取3至5年基本補齊教師缺額。他們按照以市為單位，統(tǒng)一布置、統(tǒng)一發(fā)布信息、統(tǒng)一報名、統(tǒng)一考試，以縣區(qū)為單位統(tǒng)一面試、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一錄用、統(tǒng)一使用的辦法，實施新進教師招聘制度，根據(jù)各縣教師缺額情況，確定了各縣區(qū)招聘的人數(shù)，其中，缺額較大的縣區(qū)，每年招聘人數(shù)300至500人，2006年和2007年兩年，全市就通過招考的辦法，增添了3140名新教師，大大緩解了教師隊伍短缺的窘?jīng)r。
在建立補充機制的同時，阜陽市還著力打通城鄉(xiāng)教師之間的流通環(huán)節(jié)，從制度上提升農(nóng)村學校的師資隊伍水平。該市規(guī)定，省、市示范學校的骨干教師要定期安排到薄弱學校和農(nóng)村學校支教，每年支教人數(shù)不得少于本校高級教師人數(shù)的2%；城鎮(zhèn)中小學每年都要安排不得少于本單位教師總數(shù)3%的教師到農(nóng)村學校和薄弱學校任教1年。阜陽市還出臺了針對城鎮(zhèn)教師農(nóng)村支教的優(yōu)惠政策。
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“2007年，通過公開招考，全市農(nóng)村中小學共新進教師1864人，而全年退休的教師總數(shù)為1577人，新進人數(shù)終于超過了退休人數(shù)?！备逢柺薪逃秩耸驴仆鮽タ崎L說，“以前，農(nóng)村學校想進的教師進不來，而每年又有大量的教師退休，補充的人數(shù)每年總是少于退休人數(shù)，農(nóng)村學校正常的教育教學活動真的到了難以為繼的地步了?！?BR> 阜陽市是安徽省的人口大市，2004年，中小學教職工編制總數(shù)近7.8萬人，截至2006年，全市在編的教師總數(shù)只有近6.3萬人，缺額高達1.5萬多人，缺額部分基本都集中在農(nóng)村中小學校。由于缺教師，全市農(nóng)村學校自聘教師達到5266名。許多農(nóng)村學校出現(xiàn)教研活動開展難、教學質(zhì)量提高難等“教師缺額綜合征”。每每說起農(nóng)村教師問題，阜陽市教育局局長胡濤總是感到很頭疼。
從2006年開始，阜陽市提出把解決教師隊伍短缺，尤其是農(nóng)村教師短缺的問題，作為辦人民滿意教育的首要問題來抓，成立了由市委、市政府主要領導擔任組長，由教育、人事、編制、財政等部門主要負責人為成員的全市教師隊伍建設領導小組，建立起教師隊伍補充機制，提出了盡可能壓縮其他事業(yè)單位的新進人員，集中財力，爭取3至5年基本補齊教師缺額。他們按照以市為單位，統(tǒng)一布置、統(tǒng)一發(fā)布信息、統(tǒng)一報名、統(tǒng)一考試，以縣區(qū)為單位統(tǒng)一面試、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一錄用、統(tǒng)一使用的辦法，實施新進教師招聘制度，根據(jù)各縣教師缺額情況，確定了各縣區(qū)招聘的人數(shù)，其中，缺額較大的縣區(qū)，每年招聘人數(shù)300至500人，2006年和2007年兩年，全市就通過招考的辦法，增添了3140名新教師，大大緩解了教師隊伍短缺的窘?jīng)r。
在建立補充機制的同時，阜陽市還著力打通城鄉(xiāng)教師之間的流通環(huán)節(jié)，從制度上提升農(nóng)村學校的師資隊伍水平。該市規(guī)定，省、市示范學校的骨干教師要定期安排到薄弱學校和農(nóng)村學校支教，每年支教人數(shù)不得少于本校高級教師人數(shù)的2%；城鎮(zhèn)中小學每年都要安排不得少于本單位教師總數(shù)3%的教師到農(nóng)村學校和薄弱學校任教1年。阜陽市還出臺了針對城鎮(zhèn)教師農(nóng)村支教的優(yōu)惠政策。
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