記者從昨日閉幕的全省普及高中階段教育現(xiàn)場會上獲悉，我省將多舉措推進普通高中教育發(fā)展，力爭2010年高中階段毛入學率超85%。目前，我省普高還存在著“超員”過多，教師不足的問題。
■需增容納25萬學生的普高
我省將圍繞提高普通高中教育質(zhì)量這個中心，堅持示范性高中建設為主體發(fā)展戰(zhàn)略，以政府投入為主，完善社會參與。
班額過大問題困擾著我省相當數(shù)量的高中。“目前我省省級、市級示范性高中正常班額一般在65人以上，有的高達80人?！比绻凑彰堪?0人計算，我省還需要建設容納25.02萬學生的學校。
■普通高中教師缺額2.7萬
“2007年，全省普通高中在校生1408566人，專任教師81066名，普通高中生師結(jié)構比為17.38∶1，而教育部2002年7月頒布的中小學教職工編制標準，普通高中縣城生師比為13∶1(可視為城市縣鎮(zhèn)農(nóng)村的平均值)。按此標準核算，我省普通高中學校教師總量需凈增27285人?！笔〗逃龔d相關負責人認為，目前我省師資力量不足的問題十分突出。
為此，我省將在全面加強教師培養(yǎng)培訓的同時，積極向省外招聘，大力引進高素質(zhì)人才充實高中階段教師隊伍。到2010年，全省高中階段具有碩士以上學位教師的比例要達到20%。
■民校不達4軌不得辦高中
目前，我省普通高中辦學規(guī)模提升較大，校均1850.9人。為此，在穩(wěn)定總的辦學規(guī)?；A上，要保持普通高中的規(guī)模。既要反對一味求“大”，又要反對維持現(xiàn)狀，要及時調(diào)整布局，撤銷“麻雀學?！?。
首先，要減少超大規(guī)模學校，通過降低班容量、減少教學班來實現(xiàn)；其次，要改建和新建一批標準化高中；第三，要撤并微型高中。對4軌以下的農(nóng)村區(qū)片高中，我省將通過布局調(diào)整逐步取消，調(diào)整下來的學?？梢赞k初中。對民辦高中學校將提高門檻，達不到4軌以上不能辦高中。
■完全中學初高中盡快分離
目前，我省純高中學校只占普通高中學?？倲?shù)的53.61%，接近一半學校是完全中學。義務教育和非義務教育混制，既不利于義務教育的鞏固提高，也不利于高中教育的發(fā)展。值此初中入學高峰期即將度過之際，我省各地將抓住時機，推進完全中學的初、高中分離，加快普通高中的發(fā)展。除外國語學校、藝術、體育等特色高中可保留部分初中外，其他完全中學均應創(chuàng)造條件，盡快實現(xiàn)初高中分離。
■需增容納25萬學生的普高
我省將圍繞提高普通高中教育質(zhì)量這個中心，堅持示范性高中建設為主體發(fā)展戰(zhàn)略，以政府投入為主，完善社會參與。
班額過大問題困擾著我省相當數(shù)量的高中。“目前我省省級、市級示范性高中正常班額一般在65人以上，有的高達80人?！比绻凑彰堪?0人計算，我省還需要建設容納25.02萬學生的學校。
■普通高中教師缺額2.7萬
“2007年，全省普通高中在校生1408566人，專任教師81066名，普通高中生師結(jié)構比為17.38∶1，而教育部2002年7月頒布的中小學教職工編制標準，普通高中縣城生師比為13∶1(可視為城市縣鎮(zhèn)農(nóng)村的平均值)。按此標準核算，我省普通高中學校教師總量需凈增27285人?！笔〗逃龔d相關負責人認為，目前我省師資力量不足的問題十分突出。
為此，我省將在全面加強教師培養(yǎng)培訓的同時，積極向省外招聘，大力引進高素質(zhì)人才充實高中階段教師隊伍。到2010年，全省高中階段具有碩士以上學位教師的比例要達到20%。
■民校不達4軌不得辦高中
目前，我省普通高中辦學規(guī)模提升較大，校均1850.9人。為此，在穩(wěn)定總的辦學規(guī)?；A上，要保持普通高中的規(guī)模。既要反對一味求“大”，又要反對維持現(xiàn)狀，要及時調(diào)整布局，撤銷“麻雀學?！?。
首先，要減少超大規(guī)模學校，通過降低班容量、減少教學班來實現(xiàn)；其次，要改建和新建一批標準化高中；第三，要撤并微型高中。對4軌以下的農(nóng)村區(qū)片高中，我省將通過布局調(diào)整逐步取消，調(diào)整下來的學?？梢赞k初中。對民辦高中學校將提高門檻，達不到4軌以上不能辦高中。
■完全中學初高中盡快分離
目前，我省純高中學校只占普通高中學?？倲?shù)的53.61%，接近一半學校是完全中學。義務教育和非義務教育混制，既不利于義務教育的鞏固提高，也不利于高中教育的發(fā)展。值此初中入學高峰期即將度過之際，我省各地將抓住時機，推進完全中學的初、高中分離，加快普通高中的發(fā)展。除外國語學校、藝術、體育等特色高中可保留部分初中外，其他完全中學均應創(chuàng)造條件，盡快實現(xiàn)初高中分離。