“各位家長，您的孩子在今年考出了優(yōu)異的成績，升入了理想的大學(xué)，這是學(xué)校和家長共同培育的結(jié)果。為弘揚(yáng)正氣，樹立新風(fēng)，請(qǐng)擺謝師宴的家長到此止步……”前日，在荊門市東寶中學(xué)大門口，張貼出了一張由該校全體高三教師簽名謝絕謝師宴的倡議書。
東寶中學(xué)歷來注重師德師風(fēng)建設(shè)，要求全體教師自覺維護(hù)學(xué)校良好的社會(huì)形象和聲譽(yù)，展示文明、廉潔的教師風(fēng)貌。校長余日柱說：“謝師宴使師生關(guān)系庸俗化，高三教師集體拒赴謝師宴，我們非常支持，這也是我們一貫的要求。”
該校高三(14）班班主任萬升華老師說：“最近幾年，在高考錄取通知書陸續(xù)寄到考生手里的時(shí)候，老師們就開始接到家長的謝師宴邀請(qǐng)。家長雖是真心誠意想答謝老師，可一旦這種風(fēng)氣形成，大家相互攀比，就會(huì)讓那些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生背上經(jīng)濟(jì)和心理的雙重包袱，這是一種不正之風(fēng)?！?BR> 一位不愿透露姓名的老師稱，學(xué)生對(duì)老師的報(bào)答，是發(fā)奮學(xué)習(xí)，成人、成功、成才。
短評(píng)：為拒赴謝師宴叫好
十年寒窗無人曉，金榜題名謝師恩。又是一年畢業(yè)時(shí)，不少榜上有名的考生家長們紛紛設(shè)下謝師宴來表達(dá)對(duì)老師的謝意。
感恩無罪，謝師有理，金榜題名后請(qǐng)老師小聚，回顧從前的學(xué)習(xí)生活，展望今后的美好未來，未嘗不可。 然而有些謝師宴卻漸漸變了味，不但鋪張浪費(fèi)、互相攀比，甚至出現(xiàn)公款吃喝、借孩子升學(xué)之機(jī)斂財(cái)?shù)默F(xiàn)象。這類越辦越大的謝師宴，不但增加了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，玷污了師生之間純潔的情感，還容易對(duì)孩子造成不良影響。
其實(shí)，“謝師”是一種傳統(tǒng)美德，而不應(yīng)該演變?yōu)橐环N不良風(fēng)氣。多些純潔、真誠的謝意，少些財(cái)力、物力的浪費(fèi)。學(xué)生對(duì)教師的報(bào)答應(yīng)是發(fā)奮學(xué)習(xí)，成人、成功、成才。
基于此，對(duì)東寶中學(xué)高三畢業(yè)班教師集體拒赴謝師宴，我們應(yīng)該拍手叫好。
東寶中學(xué)歷來注重師德師風(fēng)建設(shè)，要求全體教師自覺維護(hù)學(xué)校良好的社會(huì)形象和聲譽(yù)，展示文明、廉潔的教師風(fēng)貌。校長余日柱說：“謝師宴使師生關(guān)系庸俗化，高三教師集體拒赴謝師宴，我們非常支持，這也是我們一貫的要求。”
該校高三(14）班班主任萬升華老師說：“最近幾年，在高考錄取通知書陸續(xù)寄到考生手里的時(shí)候，老師們就開始接到家長的謝師宴邀請(qǐng)。家長雖是真心誠意想答謝老師，可一旦這種風(fēng)氣形成，大家相互攀比，就會(huì)讓那些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生背上經(jīng)濟(jì)和心理的雙重包袱，這是一種不正之風(fēng)?！?BR> 一位不愿透露姓名的老師稱，學(xué)生對(duì)老師的報(bào)答，是發(fā)奮學(xué)習(xí)，成人、成功、成才。
短評(píng)：為拒赴謝師宴叫好
十年寒窗無人曉，金榜題名謝師恩。又是一年畢業(yè)時(shí)，不少榜上有名的考生家長們紛紛設(shè)下謝師宴來表達(dá)對(duì)老師的謝意。
感恩無罪，謝師有理，金榜題名后請(qǐng)老師小聚，回顧從前的學(xué)習(xí)生活，展望今后的美好未來，未嘗不可。 然而有些謝師宴卻漸漸變了味，不但鋪張浪費(fèi)、互相攀比，甚至出現(xiàn)公款吃喝、借孩子升學(xué)之機(jī)斂財(cái)?shù)默F(xiàn)象。這類越辦越大的謝師宴，不但增加了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，玷污了師生之間純潔的情感，還容易對(duì)孩子造成不良影響。
其實(shí)，“謝師”是一種傳統(tǒng)美德，而不應(yīng)該演變?yōu)橐环N不良風(fēng)氣。多些純潔、真誠的謝意，少些財(cái)力、物力的浪費(fèi)。學(xué)生對(duì)教師的報(bào)答應(yīng)是發(fā)奮學(xué)習(xí)，成人、成功、成才。
基于此，對(duì)東寶中學(xué)高三畢業(yè)班教師集體拒赴謝師宴，我們應(yīng)該拍手叫好。