12. 一個(gè)人的考試——我不但沒被“烤糊”，還得了高分
我明白了一個(gè)真理：——在國外，命運(yùn)掌握在自己的手里。正好是護(hù)理部給我發(fā)新的入學(xué)通知書那天，我收到了“雅思”6.5的成績結(jié)果，真是雙喜臨門。這一天離開學(xué)僅差3天，多懸呀！
在通往護(hù)理科學(xué)部的道路上，摩爾博士只是對(duì)我亮起了黃燈，那盞綠燈還要我通過語言考試才能亮。可是次節(jié)外生枝地談判和徒勞的護(hù)理專業(yè)課復(fù)習(xí)，浪費(fèi)了我許多寶貴的時(shí)間和精力。
天呀，離考英語只剩7天時(shí)間了！
這又是關(guān)系命運(yùn)的考試——如果我通過了，我跳級(jí)讀新西蘭護(hù)理學(xué)位的夢想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)；如果我考不過去，嚴(yán)格的護(hù)理部是不會(huì)對(duì)我松口的，那么我的簽證就到期限了，我就得回國走人了。
7天！
7天比“瘋狂英語”還瘋狂的學(xué)習(xí)。我要100%地利用這點(diǎn)兒時(shí)間，要抓住這后的機(jī)會(huì)。我清楚的很，沒有任何人能幫我，只有自己救自己。
學(xué)校對(duì)我一個(gè)人進(jìn)行英語考試的那天，正是我來到新西蘭的第50天。
下午上課鈴一響，考試的時(shí)間到了，我起身走出教室，日本的馬優(yōu)米沖我擺擺手，用日語小聲說：“加油啊！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
考場設(shè)在留學(xué)生辦公室，我一個(gè)人坐在桌邊等著發(fā)考卷。這時(shí)我反而平靜了，心想：“我這些天是足夠努力了，加上我國內(nèi)的底子，只要不出什么歪題、偏題，就沒什么遺憾的?！?BR> 懷著一種破釜沉舟的心情，我對(duì)自己說：“只準(zhǔn)成功，不許失敗?！?BR> 我接過這沉甸甸的考卷，在國內(nèi)高考的感覺油然而升，沒想到幾年后在國外，又來這么一下玩命的刺激。
考試分為三部分，聽力，語法閱讀和寫作。
語法閱讀要求在40分鐘完成，是三篇很長的英語文章，要求在文章中填空。我答卷子時(shí)，除了理解題意花些時(shí)間外，填空比較快，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)的打死我也不會(huì)。
接下來，針對(duì)這篇文章，提出了一系列問題，來測試你是否真正看懂這篇文章了，有多選題、單選題、填空、挑錯(cuò)，花樣還不少！看樣子，不把我烤糊誓不罷休。
“哼！這個(gè)可惡的語言中心，肯定是想多收我學(xué)費(fèi)，讓我再學(xué)半年。”我一邊憤怒地想著，一邊按照自己的感覺狠狠地在括號(hào)里畫著勾和叉，終于答完了第一部分。
正當(dāng)我深深地喘口氣的時(shí)候，考官象個(gè)幽靈一般輕輕地進(jìn)來了，時(shí)間剛好40分鐘。
后是寫作，要求寫一篇議論文。
我把“寶”壓在了寫作上，謝天謝地，近我的寫作大有提高。
還記得老師讓我寫日記嗎？
“Ok, Ok. 我投降，我寫日記?！蔽蚁蚶蠋煴ＷC，再也不寫讓她煩惱的所謂論文了。
我把日記寫“拐了彎”——今天一篇日記是看電影的；明天一篇是聽音樂的；后天一篇我就又滑雪又游泳，下午還去圖書館……
把英語老師氣得沒了脾氣，她也看得出這些都是雅思考試的口語題，但是她知道我真的拼了，只得戴著眼鏡，皺著眉頭把我的“日記”看完。
她終于點(diǎn)著頭說：“不錯(cuò)，你寫得越來越好了，就這樣寫?！?BR> 我自信只有寫作能真正發(fā)揮自己的水平，能傾吐我的想法，能讓他們看到我的實(shí)力。
語言中心也不知從哪里找來那么多議論題目的，給每個(gè)同學(xué)出的題都不一樣：日本的本田君的考試題目是：《談?wù)剫D女地位的提高》；馬優(yōu)米考的是《現(xiàn)代家電的利與弊》；韓國學(xué)生的題目是《環(huán)境保護(hù)》……
總之，眼下全球經(jīng)常議論的話題，都可能成為學(xué)?？嘉覀兊念}目。而且，你在哪方面越薄弱考的可能性越大。其用意不僅在英語水平上，還要考學(xué)生對(duì)事物的看法和判斷能力。
我翻開考卷的手有些發(fā)抖，一行英文標(biāo)題很清晰地映人眼簾：《新西蘭的教育和你們國家教育的對(duì)比》。
哈哈，撞到我槍口上啦！我心里歡呼起來。
我雖然不是很懂教育，但是，國內(nèi)這幾年把教育當(dāng)作很重要的事情，我一直是很關(guān)注的；而且對(duì)于新西蘭的教育情況我也在出國前反復(fù)咨詢和查閱過，更巧的是，我還仔細(xì)地把兩國的教育做過對(duì)比。
我胸有成竹，稍加思索就定好了思路，并很快用中文打好了提綱。
我先寫了中國應(yīng)試教育的弊病、中國的大學(xué)門檻高、師資力量不足等教育中存在的不足；又寫了新西蘭的大學(xué)實(shí)用性強(qiáng)、啟發(fā)式教育等值得中國借鑒的方面。
當(dāng)然，我也肯定了中國的基礎(chǔ)教育是很扎實(shí)的，在世界上都很出名；至于新西蘭的教育嘛——我差點(diǎn)兒想借此機(jī)會(huì)來發(fā)泄我對(duì)英語中心和對(duì)護(hù)理科學(xué)部的不滿，但是，我當(dāng)然懂得“筆下留情?！?BR> 總之，幾百字的論文對(duì)我來說實(shí)在不夠過癮，我還有好多話沒來得及寫呢，時(shí)間和字?jǐn)?shù)都不允許我再“議論”下去了。
一個(gè)人的英語考試準(zhǔn)時(shí)結(jié)束了。我站在學(xué)校的走廊里，望著老師夾著考卷的背影，心想，我所有的成功和希望都濃縮在那幾張紙里。
考試過后的2天里，留給我的只是過度的疲勞和焦急的期盼。
考試結(jié)果到底怎樣？不知道自己已經(jīng)估算過多少遍分?jǐn)?shù)。這2個(gè)半小時(shí)的考卷，怎么2天半都沒判出來？判卷的老師怎么會(huì)理解我的心情和處境呢？
輾轉(zhuǎn)不安的等待真是熬人——用“熱鍋上的螞蟻”來比喻都不夠勁。
當(dāng)南半球又在地球上先迎來新的一天時(shí)，幾乎徹夜未眠的我起身往學(xué)校走去。接連幾天的小雨今天終于停了，金色的陽光照在我身上。
我背著沉重的大書包，心里控制不住地又想起那個(gè)問題：“沒考過怎么辦？”我越想越害怕，不是我嚇唬自己，聽說2個(gè)日本同學(xué)都沒通過。
不能再等了，我今天就去問結(jié)果，否則會(huì)把我逼瘋的。三天已經(jīng)足夠了。
我大步向留學(xué)生辦公室走去。一進(jìn)門，語言中心的老師就站起來，向我伸出雙臂，笑著對(duì)我說：“亭亭，你通過了！”
通過了？我通過了！
“太好了！”我不由地大聲喊了出來。
“祝賀你！你不僅通過了，而且分?jǐn)?shù)很高，是我們有史以來的高分！”她一字一句地說道。
“媽媽，媽媽，我過了，我過了?！蔽乙贿呅÷暫爸?，一邊沖向電話亭，飛快地按動(dòng)著中國——北京——我家的電話。
“媽媽！我，我英語通過了……”這幾個(gè)字是和眼淚一起涌出來的。
我蹲坐在電話亭旁，捂住臉痛哭。這么多的磨難，這么苦的努力，到這一刻已經(jīng)全成為過去，我闖過來了！
在異國它鄉(xiāng)，在我踏上這塊土地的第50天，我咬牙拼過來、闖過來了！
此時(shí)此刻，是北京的凌晨4點(diǎn)，睡夢中驚醒的媽媽接過電話立刻顫抖著聲音喊到：“亭亭通過了！通過了！孩子……”
我相信媽媽一定也承受不了這種突如其來的幸福沖擊波，立刻把它又傳給了爸爸。
電話那邊是爸爸媽媽的歡呼。
10天后，我又參加了國際“雅思”考試。
其實(shí)有了前邊那個(gè)英語高分，護(hù)理部已經(jīng)接受了我，我完全可以不考了，不必再受進(jìn)考場的折磨。但是那種失而復(fù)得的幸福、那種歷盡艱辛換來勝利喜悅的滋味、那種揚(yáng)眉吐氣的感覺，是多么讓人鼓舞和心跳！
我敢向自己挑戰(zhàn)了，我相信我能成功。
正好是護(hù)理部給我發(fā)新的入學(xué)通知書那天，我收到了“雅思”6.5的成績結(jié)果，真是雙喜臨門。這一天離開學(xué)僅差3天，多懸哪！
英語這個(gè)“攔路虎”終于被我踢開了。
我要感謝寄宿家庭的“后媽”對(duì)我的嘮嘮叨叨，她的標(biāo)準(zhǔn)的英語使我“雅思”的聽力得了7分；我要感謝護(hù)理部對(duì)我的苛刻要求，使我為見摩爾博士，磨練了“嘴皮子”，才換來“雅思”口語7分；我還要感謝北京那個(gè)中介公司的不負(fù)責(zé)任，把我逼到了背水一戰(zhàn)的絕路。
當(dāng)然，我要感謝我的父母和奶奶，在我不知所措、信心丟失的無影無綜的時(shí)候，他們用親情在給我一種看不見的力量，使我在心里一直挺著，挺著。雖然還不知道結(jié)果怎樣，但是我拼了。
我明白了一個(gè)真理：自信是生命中的陽光。留學(xué)生的命運(yùn)掌握在自己的手里，只要相信自己的能力，有追求的精神，你想飛多高就努力向上吧。
護(hù)理科學(xué)部，你等著吧，我來啦！
我明白了一個(gè)真理：——在國外，命運(yùn)掌握在自己的手里。正好是護(hù)理部給我發(fā)新的入學(xué)通知書那天，我收到了“雅思”6.5的成績結(jié)果，真是雙喜臨門。這一天離開學(xué)僅差3天，多懸呀！
在通往護(hù)理科學(xué)部的道路上，摩爾博士只是對(duì)我亮起了黃燈，那盞綠燈還要我通過語言考試才能亮。可是次節(jié)外生枝地談判和徒勞的護(hù)理專業(yè)課復(fù)習(xí)，浪費(fèi)了我許多寶貴的時(shí)間和精力。
天呀，離考英語只剩7天時(shí)間了！
這又是關(guān)系命運(yùn)的考試——如果我通過了，我跳級(jí)讀新西蘭護(hù)理學(xué)位的夢想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)；如果我考不過去，嚴(yán)格的護(hù)理部是不會(huì)對(duì)我松口的，那么我的簽證就到期限了，我就得回國走人了。
7天！
7天比“瘋狂英語”還瘋狂的學(xué)習(xí)。我要100%地利用這點(diǎn)兒時(shí)間，要抓住這后的機(jī)會(huì)。我清楚的很，沒有任何人能幫我，只有自己救自己。
學(xué)校對(duì)我一個(gè)人進(jìn)行英語考試的那天，正是我來到新西蘭的第50天。
下午上課鈴一響，考試的時(shí)間到了，我起身走出教室，日本的馬優(yōu)米沖我擺擺手，用日語小聲說：“加油啊！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
考場設(shè)在留學(xué)生辦公室，我一個(gè)人坐在桌邊等著發(fā)考卷。這時(shí)我反而平靜了，心想：“我這些天是足夠努力了，加上我國內(nèi)的底子，只要不出什么歪題、偏題，就沒什么遺憾的?！?BR> 懷著一種破釜沉舟的心情，我對(duì)自己說：“只準(zhǔn)成功，不許失敗?！?BR> 我接過這沉甸甸的考卷，在國內(nèi)高考的感覺油然而升，沒想到幾年后在國外，又來這么一下玩命的刺激。
考試分為三部分，聽力，語法閱讀和寫作。
語法閱讀要求在40分鐘完成，是三篇很長的英語文章，要求在文章中填空。我答卷子時(shí)，除了理解題意花些時(shí)間外，填空比較快，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)的打死我也不會(huì)。
接下來，針對(duì)這篇文章，提出了一系列問題，來測試你是否真正看懂這篇文章了，有多選題、單選題、填空、挑錯(cuò)，花樣還不少！看樣子，不把我烤糊誓不罷休。
“哼！這個(gè)可惡的語言中心，肯定是想多收我學(xué)費(fèi)，讓我再學(xué)半年。”我一邊憤怒地想著，一邊按照自己的感覺狠狠地在括號(hào)里畫著勾和叉，終于答完了第一部分。
正當(dāng)我深深地喘口氣的時(shí)候，考官象個(gè)幽靈一般輕輕地進(jìn)來了，時(shí)間剛好40分鐘。
后是寫作，要求寫一篇議論文。
我把“寶”壓在了寫作上，謝天謝地，近我的寫作大有提高。
還記得老師讓我寫日記嗎？
“Ok, Ok. 我投降，我寫日記?！蔽蚁蚶蠋煴ＷC，再也不寫讓她煩惱的所謂論文了。
我把日記寫“拐了彎”——今天一篇日記是看電影的；明天一篇是聽音樂的；后天一篇我就又滑雪又游泳，下午還去圖書館……
把英語老師氣得沒了脾氣，她也看得出這些都是雅思考試的口語題，但是她知道我真的拼了，只得戴著眼鏡，皺著眉頭把我的“日記”看完。
她終于點(diǎn)著頭說：“不錯(cuò)，你寫得越來越好了，就這樣寫?！?BR> 我自信只有寫作能真正發(fā)揮自己的水平，能傾吐我的想法，能讓他們看到我的實(shí)力。
語言中心也不知從哪里找來那么多議論題目的，給每個(gè)同學(xué)出的題都不一樣：日本的本田君的考試題目是：《談?wù)剫D女地位的提高》；馬優(yōu)米考的是《現(xiàn)代家電的利與弊》；韓國學(xué)生的題目是《環(huán)境保護(hù)》……
總之，眼下全球經(jīng)常議論的話題，都可能成為學(xué)?？嘉覀兊念}目。而且，你在哪方面越薄弱考的可能性越大。其用意不僅在英語水平上，還要考學(xué)生對(duì)事物的看法和判斷能力。
我翻開考卷的手有些發(fā)抖，一行英文標(biāo)題很清晰地映人眼簾：《新西蘭的教育和你們國家教育的對(duì)比》。
哈哈，撞到我槍口上啦！我心里歡呼起來。
我雖然不是很懂教育，但是，國內(nèi)這幾年把教育當(dāng)作很重要的事情，我一直是很關(guān)注的；而且對(duì)于新西蘭的教育情況我也在出國前反復(fù)咨詢和查閱過，更巧的是，我還仔細(xì)地把兩國的教育做過對(duì)比。
我胸有成竹，稍加思索就定好了思路，并很快用中文打好了提綱。
我先寫了中國應(yīng)試教育的弊病、中國的大學(xué)門檻高、師資力量不足等教育中存在的不足；又寫了新西蘭的大學(xué)實(shí)用性強(qiáng)、啟發(fā)式教育等值得中國借鑒的方面。
當(dāng)然，我也肯定了中國的基礎(chǔ)教育是很扎實(shí)的，在世界上都很出名；至于新西蘭的教育嘛——我差點(diǎn)兒想借此機(jī)會(huì)來發(fā)泄我對(duì)英語中心和對(duì)護(hù)理科學(xué)部的不滿，但是，我當(dāng)然懂得“筆下留情?！?BR> 總之，幾百字的論文對(duì)我來說實(shí)在不夠過癮，我還有好多話沒來得及寫呢，時(shí)間和字?jǐn)?shù)都不允許我再“議論”下去了。
一個(gè)人的英語考試準(zhǔn)時(shí)結(jié)束了。我站在學(xué)校的走廊里，望著老師夾著考卷的背影，心想，我所有的成功和希望都濃縮在那幾張紙里。
考試過后的2天里，留給我的只是過度的疲勞和焦急的期盼。
考試結(jié)果到底怎樣？不知道自己已經(jīng)估算過多少遍分?jǐn)?shù)。這2個(gè)半小時(shí)的考卷，怎么2天半都沒判出來？判卷的老師怎么會(huì)理解我的心情和處境呢？
輾轉(zhuǎn)不安的等待真是熬人——用“熱鍋上的螞蟻”來比喻都不夠勁。
當(dāng)南半球又在地球上先迎來新的一天時(shí)，幾乎徹夜未眠的我起身往學(xué)校走去。接連幾天的小雨今天終于停了，金色的陽光照在我身上。
我背著沉重的大書包，心里控制不住地又想起那個(gè)問題：“沒考過怎么辦？”我越想越害怕，不是我嚇唬自己，聽說2個(gè)日本同學(xué)都沒通過。
不能再等了，我今天就去問結(jié)果，否則會(huì)把我逼瘋的。三天已經(jīng)足夠了。
我大步向留學(xué)生辦公室走去。一進(jìn)門，語言中心的老師就站起來，向我伸出雙臂，笑著對(duì)我說：“亭亭，你通過了！”
通過了？我通過了！
“太好了！”我不由地大聲喊了出來。
“祝賀你！你不僅通過了，而且分?jǐn)?shù)很高，是我們有史以來的高分！”她一字一句地說道。
“媽媽，媽媽，我過了，我過了?！蔽乙贿呅÷暫爸?，一邊沖向電話亭，飛快地按動(dòng)著中國——北京——我家的電話。
“媽媽！我，我英語通過了……”這幾個(gè)字是和眼淚一起涌出來的。
我蹲坐在電話亭旁，捂住臉痛哭。這么多的磨難，這么苦的努力，到這一刻已經(jīng)全成為過去，我闖過來了！
在異國它鄉(xiāng)，在我踏上這塊土地的第50天，我咬牙拼過來、闖過來了！
此時(shí)此刻，是北京的凌晨4點(diǎn)，睡夢中驚醒的媽媽接過電話立刻顫抖著聲音喊到：“亭亭通過了！通過了！孩子……”
我相信媽媽一定也承受不了這種突如其來的幸福沖擊波，立刻把它又傳給了爸爸。
電話那邊是爸爸媽媽的歡呼。
10天后，我又參加了國際“雅思”考試。
其實(shí)有了前邊那個(gè)英語高分，護(hù)理部已經(jīng)接受了我，我完全可以不考了，不必再受進(jìn)考場的折磨。但是那種失而復(fù)得的幸福、那種歷盡艱辛換來勝利喜悅的滋味、那種揚(yáng)眉吐氣的感覺，是多么讓人鼓舞和心跳！
我敢向自己挑戰(zhàn)了，我相信我能成功。
正好是護(hù)理部給我發(fā)新的入學(xué)通知書那天，我收到了“雅思”6.5的成績結(jié)果，真是雙喜臨門。這一天離開學(xué)僅差3天，多懸哪！
英語這個(gè)“攔路虎”終于被我踢開了。
我要感謝寄宿家庭的“后媽”對(duì)我的嘮嘮叨叨，她的標(biāo)準(zhǔn)的英語使我“雅思”的聽力得了7分；我要感謝護(hù)理部對(duì)我的苛刻要求，使我為見摩爾博士，磨練了“嘴皮子”，才換來“雅思”口語7分；我還要感謝北京那個(gè)中介公司的不負(fù)責(zé)任，把我逼到了背水一戰(zhàn)的絕路。
當(dāng)然，我要感謝我的父母和奶奶，在我不知所措、信心丟失的無影無綜的時(shí)候，他們用親情在給我一種看不見的力量，使我在心里一直挺著，挺著。雖然還不知道結(jié)果怎樣，但是我拼了。
我明白了一個(gè)真理：自信是生命中的陽光。留學(xué)生的命運(yùn)掌握在自己的手里，只要相信自己的能力，有追求的精神，你想飛多高就努力向上吧。
護(hù)理科學(xué)部，你等著吧，我來啦！