10. 專業(yè)考試——如同“天書”般的考卷實(shí)在看不懂，只得交白卷
我接過卷子，滿篇我認(rèn)識(shí)的只有“IS ”“WHAT”還有“AND”。空空的屋子里，就我一個(gè)人面對(duì)一張希奇古怪的卷子。就連瞎懵都不知道怎么懵，完了！我一閉眼，眼淚從眼角擠了出來，我知道這下回國(guó)是必然了。
英語考試迫在眉睫，英語班的同學(xué)們都在緊張的學(xué)習(xí)著，我卻心猿意馬，每天懷著一顆惴惴不安的心，準(zhǔn)備迎接比英語考試更嚴(yán)峻的護(hù)理專業(yè)考試。
記不清這是第幾次來護(hù)理部了，摩爾主任帶來了4個(gè)老師，向我介紹：“你要通過這幾位老師的考試，他們說你合格了，你就可以進(jìn)入我們護(hù)理部的學(xué)習(xí)。”
我驚恐地看了看站在我周圍的這幾個(gè)高高的大鼻子藍(lán)眼睛的人，他們很有禮貌地自我介紹起來：
“你好，我是婦科老師?！?BR> “我是藥理學(xué)老師?！?BR> “我是病理學(xué)老師?！?BR> “我是護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)老師?！?BR> “我叫余亭亭，是從中國(guó)來的。”這等于啥也沒說，我從哪里來他們都知道，而且聲還沒有蚊子聲大，我已經(jīng)徹底被這陣勢(shì)給搞暈了。
接下來，他們問了我過去學(xué)習(xí)的情況，我所能用英語表達(dá)的是：“這些內(nèi)容我在中國(guó)都學(xué)過。”，可再讓我說具體些，就真應(yīng)了那句歇后語——我是茶壺煮餃子，有貨倒不出呀。
每位老師都認(rèn)真地發(fā)言，從各自的角度向我解釋新西蘭護(hù)理專業(yè)的重要性，并強(qiáng)調(diào)對(duì)我進(jìn)行入學(xué)考試的必要性。
我有點(diǎn)兒暈頭轉(zhuǎn)向了。
然后，他們研究制定出一個(gè)龐大的、針對(duì)我的考試計(jì)劃：有三科筆試，兩科論文，還有幾科要跟班當(dāng)堂聽課。
他們那么嚴(yán)肅認(rèn)真地、一絲不茍地要摸我的老底，我怎能拒絕得了？
所以，不管他們說需要考什么，怎么考，我都硬著頭皮點(diǎn)頭、還得笑著說“OK！”。
然后，我抱有幻想地問摩爾教授：“如果我這么多專業(yè)考試通過了，是不是就不用考英語了？”我想得倒挺美。
“NO！” 摩爾依然微笑著說：“ 你當(dāng)然要按規(guī)定通過學(xué)校的英語考試，而且你要考很高，很高?！?BR> “OK！”我已經(jīng)半傻了。
一出護(hù)理部的樓，我把老師們借給我的一大摞參考書往地上一放，一*坐在上面，倒吸了一口冷氣。這可真是“獅子大開口”，他們別是以為從中國(guó)北京來了個(gè)“天才”吧？
我抬頭看看眼前的學(xué)校主樓，雖然只有5層，可在我看來，它好高好高，高不可攀。
這些護(hù)理專業(yè)課我憑什么考得過去呢？
如果用中文考，我不怕，好歹我在國(guó)內(nèi)也學(xué)過幾年。不謙虛地說，俺還學(xué)得不錯(cuò)呢，您就隨便考吧；
用英語考專業(yè)，我真怕。英語醫(yī)學(xué)術(shù)語我不曾接觸過，不要說在中國(guó)的學(xué)校沒學(xué)過，就是在這里的英語中心也沒人給不教呀。我看不懂卷子、聽不懂問題、寫不了單詞，我……，簡(jiǎn)直就是一個(gè)文盲！
不要說是用英文考，就是拿中文考，這些囊括了我在國(guó)內(nèi)的大學(xué)里好幾年所學(xué)的知識(shí)，也要有復(fù)習(xí)時(shí)間呀？
語言課不能不上，可是在考英語之前，這么多要命的考試突然來加塞兒，我的心早給分成八瓣了，哪還有心思好好聽課呀。
在下午的英語課堂上，我從混亂的思緒中縷出一張考試日程表。媽呀！從現(xiàn)在開始到英語考試，只有十幾天時(shí)間了，而這十幾天內(nèi)，平均兩天給我來個(gè)專業(yè)考試。
這還不算，我還要按照護(hù)理部的要求，去旁聽?zhēng)状握n，一來檢測(cè)我的聽課能力，二來考察我的學(xué)習(xí)態(tài)度。而這些考試無論哪個(gè)通不過，都會(huì)把我阻在護(hù)理部的門外。這樣一來，別說專業(yè)考試沒把握，連英語考試也得“砸”！
我越想越氣，這不是成心和我過不去嘛。
英語班的老師見我氣色不對(duì)，過來翻了翻那些她都不懂的書，直呼喚“上帝”。原來我只考英語一項(xiàng)，她就直搖頭說“No”, 現(xiàn)在一下冒出這么多護(hù)理專業(yè)考試，連“NO”都“NO”不出來了，只是眼珠子瞪得快掉出來了。
這決定命運(yùn)的考試使我的心情亂七八糟，比書更沉，沉得都負(fù)擔(dān)不了。“好嘛，讓一只小毛驢拉八輛車。”打死我也“拉不動(dòng)”哇！
我實(shí)在解不開這個(gè)疙瘩，吃完晚飯，我把這些對(duì)“后媽”講了?！昂髬尅钡脑捄湍柦淌诤芤恢?，她說：“護(hù)理醫(yī)學(xué)是個(gè)人命關(guān)天的事，他們當(dāng)然要考你，因?yàn)樗麄儗?duì)你們中國(guó)的護(hù)理教育并不真正了解。
抱回來的那些專業(yè)書隨手一翻，哼，別說是考，連看都看不懂。
我拿著醫(yī)學(xué)專用字典，吭哧一個(gè)晚上也查不了多少，心里是又急又煩，看著桌上擺著的其厚無比的專業(yè)書，又想起摩爾博士們雄心勃勃的考試計(jì)劃，我心想，這留學(xué)的門檻太高了，我是可望不可及了。
明明知道是根本不可能的，可我還是在傻傻地寫著，念著，記著。
在出國(guó)前，我曾設(shè)想過留學(xué)的辛苦，心想：“我參加過國(guó)內(nèi)高考我怕誰！再難還難過高考了？”
可現(xiàn)在擺在我面前的難，好幾年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有幾個(gè)晚上的時(shí)間復(fù)習(xí)，還要用英語來考，這就好比讓小學(xué)生去參加高考似的，不著邊際的難！
那些天我是怎么熬過來的自己都記不清了，我象個(gè)“沒頭蒼蠅”似的，在學(xué)校圖書館、英語教室、護(hù)理部之間沖來撞去，東一榔頭西一棒子的。天曉得我都學(xué)了什么？
還沒進(jìn)考場(chǎng)，我已經(jīng)被“烤”得快糊了。
幾天后，護(hù)理部為我安排的第一個(gè)專業(yè)課考試如期而至。
忘記了是什么卷子了，反正全是我看不懂的英文字母。一位老師很溫柔地對(duì)我說：“你一個(gè)半小時(shí)后把卷子做完給我?！闭f完輕輕地把門關(guān)上。
我拿著卷子，密密麻麻的英文讓人看了直眼暈，滿篇我認(rèn)識(shí)的只有“IS ”“WHAT”還有“AND”。
空空的屋子里，只有我一個(gè)人面對(duì)一張希奇古怪的卷子。
就連瞎懵都不知道怎么懵，完了！我一閉眼，眼淚從眼角擠了出來，我知道這下回國(guó)是必然了。
這張卷子對(duì)我來說如同一紙“天書”。但是當(dāng)一個(gè)人面對(duì)天書時(shí)，看不懂就不會(huì)太自責(zé)，畢竟我努力了，沒什么后悔的。
我很平靜地拿著卷子找到了老師：“老師，卷子給你，我不做了?！?BR> “為什么？”老師莫名其妙地看著我。她根本不會(huì)理解一個(gè)剛來幾天的外國(guó)人看專業(yè)考試卷的感受。
“我完全看不懂這張紙?！闭f著，眼淚在眼眶里打起轉(zhuǎn)來。
這么多天的努力和掙扎，承受了這么多無名的精神折磨，在這一刻全變成了泡泡，悄悄地飄的空中，然后突然爆掉。
老師安慰我，讓我坐下。這個(gè)時(shí)候，我只想逃跑，跑回國(guó)。
考試比我想象得更沒譜，情況比我想象的更糟糕，一種受了愚弄又說不出來的感覺涌上心頭——我寧愿這次新西蘭留學(xué)就在今天結(jié)束。
我坐在空空地辦公室里，腦子里一片空白。
摩爾主任進(jìn)來了，我茫然地看著她：“這個(gè)考卷我做不了，我什么都看不懂?！?BR> 她跟本想象不到英文和中文的醫(yī)學(xué)詞匯差距有多大，奇怪地問我：“為什么？”
“因?yàn)镮t isa book from heaven！”我擦了一下眼淚，鼓起勇氣，用手向天上指著。
其意思就是 “它是天書”，我也不管她聽得懂不懂了。
也許摩爾教授明白了我的比喻，她沉默了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“OK.讓我們一起看看第一題，你告我它講的什么意思？”
“我不認(rèn)識(shí)，我要是能看懂，就會(huì)做了，這些詞我根本不認(rèn)識(shí)?！?BR> “那你念念你認(rèn)識(shí)的?！?BR> 念就念，我已經(jīng)知道結(jié)果就是回國(guó)，沒有別的選擇了，也就什么都不想了：“What I……，？？？A，B，C，D……，@ # ~ & $……”我的聲音越來越小。
后，我念不出聲了，我傷心透了，又哭了起來……。不是怨摩爾博士，而是對(duì)自己的無奈，對(duì)自己的徹底失望。
摩爾博士輕輕地把手搭在我的肩上：“我們知道這不是你的錯(cuò)，是我們沒有想到和中國(guó)之間的差距會(huì)有這么大。”她的話，那么溫柔和平靜。
我抬起頭，直看著她，長(zhǎng)出了一口氣。
“我們看過你的學(xué)習(xí)成績(jī)，知道你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，只是現(xiàn)在有語言障礙，這是需要時(shí)間的，你已經(jīng)做的很好了?！?BR> 是啊，我真的已經(jīng)盡了大大的努力了。<未完>
我接過卷子，滿篇我認(rèn)識(shí)的只有“IS ”“WHAT”還有“AND”。空空的屋子里，就我一個(gè)人面對(duì)一張希奇古怪的卷子。就連瞎懵都不知道怎么懵，完了！我一閉眼，眼淚從眼角擠了出來，我知道這下回國(guó)是必然了。
英語考試迫在眉睫，英語班的同學(xué)們都在緊張的學(xué)習(xí)著，我卻心猿意馬，每天懷著一顆惴惴不安的心，準(zhǔn)備迎接比英語考試更嚴(yán)峻的護(hù)理專業(yè)考試。
記不清這是第幾次來護(hù)理部了，摩爾主任帶來了4個(gè)老師，向我介紹：“你要通過這幾位老師的考試，他們說你合格了，你就可以進(jìn)入我們護(hù)理部的學(xué)習(xí)。”
我驚恐地看了看站在我周圍的這幾個(gè)高高的大鼻子藍(lán)眼睛的人，他們很有禮貌地自我介紹起來：
“你好，我是婦科老師?！?BR> “我是藥理學(xué)老師?！?BR> “我是病理學(xué)老師?！?BR> “我是護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)老師?！?BR> “我叫余亭亭，是從中國(guó)來的。”這等于啥也沒說，我從哪里來他們都知道，而且聲還沒有蚊子聲大，我已經(jīng)徹底被這陣勢(shì)給搞暈了。
接下來，他們問了我過去學(xué)習(xí)的情況，我所能用英語表達(dá)的是：“這些內(nèi)容我在中國(guó)都學(xué)過。”，可再讓我說具體些，就真應(yīng)了那句歇后語——我是茶壺煮餃子，有貨倒不出呀。
每位老師都認(rèn)真地發(fā)言，從各自的角度向我解釋新西蘭護(hù)理專業(yè)的重要性，并強(qiáng)調(diào)對(duì)我進(jìn)行入學(xué)考試的必要性。
我有點(diǎn)兒暈頭轉(zhuǎn)向了。
然后，他們研究制定出一個(gè)龐大的、針對(duì)我的考試計(jì)劃：有三科筆試，兩科論文，還有幾科要跟班當(dāng)堂聽課。
他們那么嚴(yán)肅認(rèn)真地、一絲不茍地要摸我的老底，我怎能拒絕得了？
所以，不管他們說需要考什么，怎么考，我都硬著頭皮點(diǎn)頭、還得笑著說“OK！”。
然后，我抱有幻想地問摩爾教授：“如果我這么多專業(yè)考試通過了，是不是就不用考英語了？”我想得倒挺美。
“NO！” 摩爾依然微笑著說：“ 你當(dāng)然要按規(guī)定通過學(xué)校的英語考試，而且你要考很高，很高?！?BR> “OK！”我已經(jīng)半傻了。
一出護(hù)理部的樓，我把老師們借給我的一大摞參考書往地上一放，一*坐在上面，倒吸了一口冷氣。這可真是“獅子大開口”，他們別是以為從中國(guó)北京來了個(gè)“天才”吧？
我抬頭看看眼前的學(xué)校主樓，雖然只有5層，可在我看來，它好高好高，高不可攀。
這些護(hù)理專業(yè)課我憑什么考得過去呢？
如果用中文考，我不怕，好歹我在國(guó)內(nèi)也學(xué)過幾年。不謙虛地說，俺還學(xué)得不錯(cuò)呢，您就隨便考吧；
用英語考專業(yè)，我真怕。英語醫(yī)學(xué)術(shù)語我不曾接觸過，不要說在中國(guó)的學(xué)校沒學(xué)過，就是在這里的英語中心也沒人給不教呀。我看不懂卷子、聽不懂問題、寫不了單詞，我……，簡(jiǎn)直就是一個(gè)文盲！
不要說是用英文考，就是拿中文考，這些囊括了我在國(guó)內(nèi)的大學(xué)里好幾年所學(xué)的知識(shí)，也要有復(fù)習(xí)時(shí)間呀？
語言課不能不上，可是在考英語之前，這么多要命的考試突然來加塞兒，我的心早給分成八瓣了，哪還有心思好好聽課呀。
在下午的英語課堂上，我從混亂的思緒中縷出一張考試日程表。媽呀！從現(xiàn)在開始到英語考試，只有十幾天時(shí)間了，而這十幾天內(nèi)，平均兩天給我來個(gè)專業(yè)考試。
這還不算，我還要按照護(hù)理部的要求，去旁聽?zhēng)状握n，一來檢測(cè)我的聽課能力，二來考察我的學(xué)習(xí)態(tài)度。而這些考試無論哪個(gè)通不過，都會(huì)把我阻在護(hù)理部的門外。這樣一來，別說專業(yè)考試沒把握，連英語考試也得“砸”！
我越想越氣，這不是成心和我過不去嘛。
英語班的老師見我氣色不對(duì)，過來翻了翻那些她都不懂的書，直呼喚“上帝”。原來我只考英語一項(xiàng)，她就直搖頭說“No”, 現(xiàn)在一下冒出這么多護(hù)理專業(yè)考試，連“NO”都“NO”不出來了，只是眼珠子瞪得快掉出來了。
這決定命運(yùn)的考試使我的心情亂七八糟，比書更沉，沉得都負(fù)擔(dān)不了。“好嘛，讓一只小毛驢拉八輛車。”打死我也“拉不動(dòng)”哇！
我實(shí)在解不開這個(gè)疙瘩，吃完晚飯，我把這些對(duì)“后媽”講了?！昂髬尅钡脑捄湍柦淌诤芤恢?，她說：“護(hù)理醫(yī)學(xué)是個(gè)人命關(guān)天的事，他們當(dāng)然要考你，因?yàn)樗麄儗?duì)你們中國(guó)的護(hù)理教育并不真正了解。
抱回來的那些專業(yè)書隨手一翻，哼，別說是考，連看都看不懂。
我拿著醫(yī)學(xué)專用字典，吭哧一個(gè)晚上也查不了多少，心里是又急又煩，看著桌上擺著的其厚無比的專業(yè)書，又想起摩爾博士們雄心勃勃的考試計(jì)劃，我心想，這留學(xué)的門檻太高了，我是可望不可及了。
明明知道是根本不可能的，可我還是在傻傻地寫著，念著，記著。
在出國(guó)前，我曾設(shè)想過留學(xué)的辛苦，心想：“我參加過國(guó)內(nèi)高考我怕誰！再難還難過高考了？”
可現(xiàn)在擺在我面前的難，好幾年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有幾個(gè)晚上的時(shí)間復(fù)習(xí)，還要用英語來考，這就好比讓小學(xué)生去參加高考似的，不著邊際的難！
那些天我是怎么熬過來的自己都記不清了，我象個(gè)“沒頭蒼蠅”似的，在學(xué)校圖書館、英語教室、護(hù)理部之間沖來撞去，東一榔頭西一棒子的。天曉得我都學(xué)了什么？
還沒進(jìn)考場(chǎng)，我已經(jīng)被“烤”得快糊了。
幾天后，護(hù)理部為我安排的第一個(gè)專業(yè)課考試如期而至。
忘記了是什么卷子了，反正全是我看不懂的英文字母。一位老師很溫柔地對(duì)我說：“你一個(gè)半小時(shí)后把卷子做完給我?！闭f完輕輕地把門關(guān)上。
我拿著卷子，密密麻麻的英文讓人看了直眼暈，滿篇我認(rèn)識(shí)的只有“IS ”“WHAT”還有“AND”。
空空的屋子里，只有我一個(gè)人面對(duì)一張希奇古怪的卷子。
就連瞎懵都不知道怎么懵，完了！我一閉眼，眼淚從眼角擠了出來，我知道這下回國(guó)是必然了。
這張卷子對(duì)我來說如同一紙“天書”。但是當(dāng)一個(gè)人面對(duì)天書時(shí)，看不懂就不會(huì)太自責(zé)，畢竟我努力了，沒什么后悔的。
我很平靜地拿著卷子找到了老師：“老師，卷子給你，我不做了?！?BR> “為什么？”老師莫名其妙地看著我。她根本不會(huì)理解一個(gè)剛來幾天的外國(guó)人看專業(yè)考試卷的感受。
“我完全看不懂這張紙?！闭f著，眼淚在眼眶里打起轉(zhuǎn)來。
這么多天的努力和掙扎，承受了這么多無名的精神折磨，在這一刻全變成了泡泡，悄悄地飄的空中，然后突然爆掉。
老師安慰我，讓我坐下。這個(gè)時(shí)候，我只想逃跑，跑回國(guó)。
考試比我想象得更沒譜，情況比我想象的更糟糕，一種受了愚弄又說不出來的感覺涌上心頭——我寧愿這次新西蘭留學(xué)就在今天結(jié)束。
我坐在空空地辦公室里，腦子里一片空白。
摩爾主任進(jìn)來了，我茫然地看著她：“這個(gè)考卷我做不了，我什么都看不懂?！?BR> 她跟本想象不到英文和中文的醫(yī)學(xué)詞匯差距有多大，奇怪地問我：“為什么？”
“因?yàn)镮t isa book from heaven！”我擦了一下眼淚，鼓起勇氣，用手向天上指著。
其意思就是 “它是天書”，我也不管她聽得懂不懂了。
也許摩爾教授明白了我的比喻，她沉默了一會(huì)兒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“OK.讓我們一起看看第一題，你告我它講的什么意思？”
“我不認(rèn)識(shí)，我要是能看懂，就會(huì)做了，這些詞我根本不認(rèn)識(shí)?！?BR> “那你念念你認(rèn)識(shí)的?！?BR> 念就念，我已經(jīng)知道結(jié)果就是回國(guó)，沒有別的選擇了，也就什么都不想了：“What I……，？？？A，B，C，D……，@ # ~ & $……”我的聲音越來越小。
后，我念不出聲了，我傷心透了，又哭了起來……。不是怨摩爾博士，而是對(duì)自己的無奈，對(duì)自己的徹底失望。
摩爾博士輕輕地把手搭在我的肩上：“我們知道這不是你的錯(cuò)，是我們沒有想到和中國(guó)之間的差距會(huì)有這么大。”她的話，那么溫柔和平靜。
我抬起頭，直看著她，長(zhǎng)出了一口氣。
“我們看過你的學(xué)習(xí)成績(jī)，知道你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，只是現(xiàn)在有語言障礙，這是需要時(shí)間的，你已經(jīng)做的很好了?！?BR> 是啊，我真的已經(jīng)盡了大大的努力了。<未完>