6 語言學(xué)校？——全是黑頭發(fā)，黑眼睛的人，也算是個(gè)東南亞民族大家庭吧
語言真是個(gè)美好的東西，它能拉近人與人之間的距離，打破國家、民族之間的界限。幾句不倫不類的韓語和日語以及結(jié)結(jié)巴巴的英語，把我們這些來自五湖四海的年輕人愉快地?cái)n在了一起。
由于北京的“非典”原故，我到這里被隔離一周后，才被允許進(jìn)入了學(xué)校。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我才有機(jī)會在新西蘭度過了7天幸福的、愉快的的生活。
我萬萬沒想到美好的生活這么短暫，在我入學(xué)的第一天，“留學(xué)”二字就開始給我找不痛快，讓我挨了當(dāng)頭一棒。緊接著，一棒比一棒重的打擊，一道比一道高的門檻，使我還沒嘗到留學(xué)是什么滋味，就差點(diǎn)兒畫上了句號。
現(xiàn)在想起那一陣子，我覺得是場噩夢。
上學(xué)第一天早上，“后媽”開車把我送到學(xué)校門口，說了聲：“上帝保佑你，祝你好運(yùn)。”就忙著上班去了。
現(xiàn)在我就站在了學(xué)校的校園里，看著眼前的五層的藍(lán)白色建筑，在陽光的映照下發(fā)著光，和我想象的多少有些距離，但是我立刻接受并喜歡上她了。我將在這里開始嶄新的學(xué)習(xí)了，我會努力的。
心情平靜下來后，我來到學(xué)校海外部報(bào)道。作為新生我參加了一個(gè)入學(xué)考試，通過做了幾篇英語考卷，我被分到了英語高班。
這個(gè)班上共有10個(gè)學(xué)生，1個(gè)從哥倫比亞來的、2個(gè)日本來的、3個(gè)韓國來的、4個(gè)中國來的，正好按1234排列組合。全班都是非英語國家的留學(xué)生，皮膚顏色都差不多，分不出誰是哪個(gè)國家的。
來新西蘭七天了，都是圍著“后媽”一個(gè)人轉(zhuǎn)，今天見到這么多同胞、又是同齡人，我很興奮，頗有些找到“組織”的感覺。
一個(gè)來自韓國的同學(xué)首先沖我笑笑，然后大方地用英語自我介紹起來：“嗨，你好！我是你們的鄰居，來自韓國。”
我愉快地接受了他的問候，盡量表現(xiàn)得自然，大方，短短一周的時(shí)間，“后媽”的氣質(zhì)就潛移默化地感染了我。課間休息的時(shí)候，2個(gè)韓國的同學(xué)向我打聽中國的“非典”情況，我實(shí)在不愿多說，因?yàn)槲姨珦?dān)心啦，我的家鄉(xiāng)北京可是重災(zāi)區(qū)呀！
為了岔開話題，我攪盡腦汁挖掘出一句令他們大吃一驚的話：“我的奶奶也是韓國人?！?BR> 這句話我是用韓語說的，小時(shí)候跟奶奶學(xué)過一些，是現(xiàn)在我惟一能說囫圇的一句韓國話了。
此話一出口效果非凡，立刻招來了他們一陣小小的“寒流”——“??！你會說韓國話！咱們是老鄉(xiāng)，是老鄉(xiāng)呀！”
實(shí)際我根本聽不懂他們的話，但看表情和眼神兒，還有從當(dāng)時(shí)的氣氛中，我能猜出個(gè)八九分來。我就拼命點(diǎn)著頭，他們真把我當(dāng)成老鄉(xiāng)了，對我“前轱轆不轉(zhuǎn)后轱轆轉(zhuǎn)”的（這是我從小對韓國語的感受）滔滔不絕起來。
日本同學(xué)一看我們這么高興，也過來湊熱鬧。一個(gè)日本女生沖著我一邊鞠躬一邊說：“你好，我叫馬優(yōu)米，請多多關(guān)照?！?BR> 她的眼睛彎彎的，帶著天生的微笑，讓人看了非常想笑，后來我們成了好朋友。
來新西蘭前，我曾經(jīng)打算去日本留學(xué)，所以學(xué)過一點(diǎn)兒日語，今天可派上用場了，我立刻用日語對她說：“我叫余亭亭，初次見面，請多關(guān)照?！?BR> 她的吃驚程度比韓國同學(xué)更斜乎，一把拉住我，用飛快的日語和她的日本老鄉(xiāng)說著什么，2位日本同學(xué)也立刻和我親切地聊了起來。
語言真是個(gè)美好的東西，它能拉進(jìn)人與人之間的距離，打破國家、民族之間的界限。幾句不倫不類的韓語和日語以及結(jié)結(jié)巴巴的英語，把我們這些來字五湖四海的年輕人愉快地?cái)n在了一起。
可是奇怪的是，我真正的老鄉(xiāng)——中國的同學(xué)們都個(gè)自單獨(dú)坐著。可能所有的中國留學(xué)生，都被家長、朋友或中介這樣囑咐過：“不要和中國學(xué)生扎堆兒，會影響英語提高的?！?BR> 這話還真靈，班上的中國學(xué)生都是單打一，互相保持著距離，誰也不搭理誰。
其實(shí)在國內(nèi)我也不是太善于和同學(xué)接觸的，可現(xiàn)在是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)啊，我可受不了。受不了的不止我一個(gè)人，到了中午，終于又有一個(gè)中國同學(xué)繃不住了。
吃午飯時(shí)，她端著飯盒坐到我身邊，對我說：“看你和他們那么親熱，你的英語又那么棒，我好羨慕啊?！?BR> 老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪，我們倆立刻成了朋友。她叫阿惠，是廣東人，比我大十多歲呢，并且已經(jīng)結(jié)婚有孩子了，但這有什么關(guān)系，現(xiàn)在我們在一個(gè)班級里，來自同一個(gè)國家，這就夠了。
我所在的新西蘭國立W理工學(xué)院的英語中心不說是個(gè)國際大家庭，也算是個(gè)東南亞民族組合吧。語言環(huán)境比起飛機(jī)上那個(gè)大肚子姐姐說的“清華大學(xué)”來，要好了很多。老師們教的也很認(rèn)真，還是應(yīng)該慶幸在這個(gè)小城市學(xué)習(xí)。
也許這里的老師太認(rèn)真了吧，第一天就把我給弄得很沒面子。
下午海外部的老師來到語言班，他們和語言中心的老師小聲咕嚕了幾句話后，用一種奇怪的眼神看著我，對我說：“入學(xué)考試你答得非常好，幾乎全對了。”
“謝謝，也許是我碰上了。”我假裝謙虛。
“你在國內(nèi)做過這個(gè)卷子嗎？”老師又問。
“沒有哇?！?BR> “這個(gè)卷子全都答對很難的?！蹦怯衷趺礃?？我心里挺美，這說明我英語不錯(cuò)唄。
“No,”海外部的老師搖搖頭：“我們在你的人學(xué)材料里看到了和這張相同的卷子，是你答的，但是答錯(cuò)了不少。”
“怎么回事？”我問。
雖然我完全聽懂了她的話，但是由于這話太莫名其妙了，竟然以為自己聽錯(cuò)了。
“怎么回事？”她反問我。
我和她來到海外部，桌上放著我的材料，她很快就抽出了幾張紙，就是她說的那張卷子，我的英語名字就寫在上面。
“怎么回事？”我倆同時(shí)說問對方，還是那句話。
“不知道。”我當(dāng)然不認(rèn)帳。
整個(gè)一下午，我怎么可能聽得進(jìn)去老師講課？
我攪盡腦汁在想那張卷子：那張神秘的紙是哪里來的？我今天才入學(xué)呀，怎么會有我的名字？我什么時(shí)候?qū)懙哪兀?BR> 我更不明白的是：就算是我寫的，和我今天的入學(xué)考試的卷子又有什么聯(lián)系呢？
我百思不得其解。開學(xué)第一天就出如此怪事，回到家第一件事就是給北京家里打電話。
媽媽聽了后和我一樣發(fā)懵，她立即給中介公司打電話。
“考卷之迷”終于解開了，原來這個(gè)卷子是一年多以前，中介公司對我們進(jìn)行英語摸底時(shí)做的，這都是哪輩子的事啦！我那時(shí)的英語當(dāng)然很爛，再說，我在國內(nèi)考過無數(shù)次英語，怎么會記得這個(gè)卷子呢？
可是，為什么會和現(xiàn)在新西蘭學(xué)校的卷子一樣？又為什么要放進(jìn)我的人學(xué)材料？我想誰也說不清楚。
但是我清楚的是：這里的老師們可能認(rèn)為我說了謊，因?yàn)榻谛挛魈m，中國學(xué)生考英語做弊，找“槍手”*的丑聞常有發(fā)生。我今天人學(xué)考試答得超出他們的想象，他們就懷疑我做弊。
我冤枉呀！
既然誰也說不清楚，我用英語當(dāng)然就更說不清。雖然后來沒有誰再提起此事，但我心里那叫一個(gè)窩囊！我招誰惹誰了？
我恨北京的中介辦事不認(rèn)真，事先根本沒告訴我有這么一檔子事，害得我剛來就遭誤會，我好歹也代表著咱北京人哪；
我也恨個(gè)別不爭氣的留學(xué)生，不好好學(xué)習(xí)，搞些歪門邪道考試作弊，真是一個(gè)蒼蠅壞了一鍋湯，害得我無辜受牽連；
我更恨這里的老師忒叫真，難道只認(rèn)那張破紙，不看面前的這個(gè)人？我就在你們眼皮底下考的試，我的口語你們也是親耳所聞吧？
我憋著一股氣，哼！我非得考出個(gè)樣兒來給你們看看。
但是只上了幾天課，我就感到，想在老師面前揚(yáng)眉吐氣的想法很難實(shí)現(xiàn)了。
這個(gè)班的1234東南亞組合，來自五湖四海，其學(xué)習(xí)目的五花八門。
我們中國來的同學(xué)都是準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的，在此學(xué)習(xí)英語言后，要去參加各種嚴(yán)格的英語考試，所以是壓力大的；
日本的同學(xué)是日本和新西蘭兩個(gè)國家之間的交換生，他們在這里學(xué)習(xí)英語也好，學(xué)習(xí)其他專業(yè)也罷，只要學(xué)夠一年就行，他們是無優(yōu)無慮的；
韓國的同學(xué)都已經(jīng)參加工作了，是為了提高英語水平，來充一下電的。他們拿的是旅游簽證，只能短期學(xué)習(xí)，所以非常抓緊時(shí)間；
哥倫比亞的那個(gè)同學(xué)是新移民，免費(fèi)在此補(bǔ)習(xí)英語，愿意學(xué)多久就多久；
我的新朋友——廣東來的阿惠大姐學(xué)習(xí)語言的目的使我瞠目結(jié)舌！她神秘兮兮地告我：“我呀，為了在新西蘭生一個(gè)孩子?！?BR> 她說：“學(xué)習(xí)太苦了，我都這把年紀(jì)了，還學(xué)什么！在語言班混個(gè)簽證，生個(gè)孩子后就能有新西蘭國籍，我和我老公都能移民了?！?BR> 我不禁想起了在飛機(jī)上那個(gè)東北大姐的話：“我勸你別做夢了，既然出來了，還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)兒吧，趁著年輕。”
我現(xiàn)在明白了她的意思，也明白了她挺著大肚子也要堅(jiān)持上課的隱情。
現(xiàn)在我的處境告訴我——大家英語水平本來就莨莠不齊，學(xué)習(xí)目的又各不相同，而老師教學(xué)也要顧全大局，只能按部就班地“慢慢來?！?BR> 可我是來趕考的呀，我只有一個(gè)多月時(shí)間！剛上了幾天課，我就如坐針毯一般。<未完>
語言真是個(gè)美好的東西，它能拉近人與人之間的距離，打破國家、民族之間的界限。幾句不倫不類的韓語和日語以及結(jié)結(jié)巴巴的英語，把我們這些來自五湖四海的年輕人愉快地?cái)n在了一起。
由于北京的“非典”原故，我到這里被隔離一周后，才被允許進(jìn)入了學(xué)校。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我才有機(jī)會在新西蘭度過了7天幸福的、愉快的的生活。
我萬萬沒想到美好的生活這么短暫，在我入學(xué)的第一天，“留學(xué)”二字就開始給我找不痛快，讓我挨了當(dāng)頭一棒。緊接著，一棒比一棒重的打擊，一道比一道高的門檻，使我還沒嘗到留學(xué)是什么滋味，就差點(diǎn)兒畫上了句號。
現(xiàn)在想起那一陣子，我覺得是場噩夢。
上學(xué)第一天早上，“后媽”開車把我送到學(xué)校門口，說了聲：“上帝保佑你，祝你好運(yùn)。”就忙著上班去了。
現(xiàn)在我就站在了學(xué)校的校園里，看著眼前的五層的藍(lán)白色建筑，在陽光的映照下發(fā)著光，和我想象的多少有些距離，但是我立刻接受并喜歡上她了。我將在這里開始嶄新的學(xué)習(xí)了，我會努力的。
心情平靜下來后，我來到學(xué)校海外部報(bào)道。作為新生我參加了一個(gè)入學(xué)考試，通過做了幾篇英語考卷，我被分到了英語高班。
這個(gè)班上共有10個(gè)學(xué)生，1個(gè)從哥倫比亞來的、2個(gè)日本來的、3個(gè)韓國來的、4個(gè)中國來的，正好按1234排列組合。全班都是非英語國家的留學(xué)生，皮膚顏色都差不多，分不出誰是哪個(gè)國家的。
來新西蘭七天了，都是圍著“后媽”一個(gè)人轉(zhuǎn)，今天見到這么多同胞、又是同齡人，我很興奮，頗有些找到“組織”的感覺。
一個(gè)來自韓國的同學(xué)首先沖我笑笑，然后大方地用英語自我介紹起來：“嗨，你好！我是你們的鄰居，來自韓國。”
我愉快地接受了他的問候，盡量表現(xiàn)得自然，大方，短短一周的時(shí)間，“后媽”的氣質(zhì)就潛移默化地感染了我。課間休息的時(shí)候，2個(gè)韓國的同學(xué)向我打聽中國的“非典”情況，我實(shí)在不愿多說，因?yàn)槲姨珦?dān)心啦，我的家鄉(xiāng)北京可是重災(zāi)區(qū)呀！
為了岔開話題，我攪盡腦汁挖掘出一句令他們大吃一驚的話：“我的奶奶也是韓國人?！?BR> 這句話我是用韓語說的，小時(shí)候跟奶奶學(xué)過一些，是現(xiàn)在我惟一能說囫圇的一句韓國話了。
此話一出口效果非凡，立刻招來了他們一陣小小的“寒流”——“??！你會說韓國話！咱們是老鄉(xiāng)，是老鄉(xiāng)呀！”
實(shí)際我根本聽不懂他們的話，但看表情和眼神兒，還有從當(dāng)時(shí)的氣氛中，我能猜出個(gè)八九分來。我就拼命點(diǎn)著頭，他們真把我當(dāng)成老鄉(xiāng)了，對我“前轱轆不轉(zhuǎn)后轱轆轉(zhuǎn)”的（這是我從小對韓國語的感受）滔滔不絕起來。
日本同學(xué)一看我們這么高興，也過來湊熱鬧。一個(gè)日本女生沖著我一邊鞠躬一邊說：“你好，我叫馬優(yōu)米，請多多關(guān)照?！?BR> 她的眼睛彎彎的，帶著天生的微笑，讓人看了非常想笑，后來我們成了好朋友。
來新西蘭前，我曾經(jīng)打算去日本留學(xué)，所以學(xué)過一點(diǎn)兒日語，今天可派上用場了，我立刻用日語對她說：“我叫余亭亭，初次見面，請多關(guān)照?！?BR> 她的吃驚程度比韓國同學(xué)更斜乎，一把拉住我，用飛快的日語和她的日本老鄉(xiāng)說著什么，2位日本同學(xué)也立刻和我親切地聊了起來。
語言真是個(gè)美好的東西，它能拉進(jìn)人與人之間的距離，打破國家、民族之間的界限。幾句不倫不類的韓語和日語以及結(jié)結(jié)巴巴的英語，把我們這些來字五湖四海的年輕人愉快地?cái)n在了一起。
可是奇怪的是，我真正的老鄉(xiāng)——中國的同學(xué)們都個(gè)自單獨(dú)坐著。可能所有的中國留學(xué)生，都被家長、朋友或中介這樣囑咐過：“不要和中國學(xué)生扎堆兒，會影響英語提高的?！?BR> 這話還真靈，班上的中國學(xué)生都是單打一，互相保持著距離，誰也不搭理誰。
其實(shí)在國內(nèi)我也不是太善于和同學(xué)接觸的，可現(xiàn)在是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)啊，我可受不了。受不了的不止我一個(gè)人，到了中午，終于又有一個(gè)中國同學(xué)繃不住了。
吃午飯時(shí)，她端著飯盒坐到我身邊，對我說：“看你和他們那么親熱，你的英語又那么棒，我好羨慕啊?！?BR> 老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪，我們倆立刻成了朋友。她叫阿惠，是廣東人，比我大十多歲呢，并且已經(jīng)結(jié)婚有孩子了，但這有什么關(guān)系，現(xiàn)在我們在一個(gè)班級里，來自同一個(gè)國家，這就夠了。
我所在的新西蘭國立W理工學(xué)院的英語中心不說是個(gè)國際大家庭，也算是個(gè)東南亞民族組合吧。語言環(huán)境比起飛機(jī)上那個(gè)大肚子姐姐說的“清華大學(xué)”來，要好了很多。老師們教的也很認(rèn)真，還是應(yīng)該慶幸在這個(gè)小城市學(xué)習(xí)。
也許這里的老師太認(rèn)真了吧，第一天就把我給弄得很沒面子。
下午海外部的老師來到語言班，他們和語言中心的老師小聲咕嚕了幾句話后，用一種奇怪的眼神看著我，對我說：“入學(xué)考試你答得非常好，幾乎全對了。”
“謝謝，也許是我碰上了。”我假裝謙虛。
“你在國內(nèi)做過這個(gè)卷子嗎？”老師又問。
“沒有哇?！?BR> “這個(gè)卷子全都答對很難的?！蹦怯衷趺礃?？我心里挺美，這說明我英語不錯(cuò)唄。
“No,”海外部的老師搖搖頭：“我們在你的人學(xué)材料里看到了和這張相同的卷子，是你答的，但是答錯(cuò)了不少。”
“怎么回事？”我問。
雖然我完全聽懂了她的話，但是由于這話太莫名其妙了，竟然以為自己聽錯(cuò)了。
“怎么回事？”她反問我。
我和她來到海外部，桌上放著我的材料，她很快就抽出了幾張紙，就是她說的那張卷子，我的英語名字就寫在上面。
“怎么回事？”我倆同時(shí)說問對方，還是那句話。
“不知道。”我當(dāng)然不認(rèn)帳。
整個(gè)一下午，我怎么可能聽得進(jìn)去老師講課？
我攪盡腦汁在想那張卷子：那張神秘的紙是哪里來的？我今天才入學(xué)呀，怎么會有我的名字？我什么時(shí)候?qū)懙哪兀?BR> 我更不明白的是：就算是我寫的，和我今天的入學(xué)考試的卷子又有什么聯(lián)系呢？
我百思不得其解。開學(xué)第一天就出如此怪事，回到家第一件事就是給北京家里打電話。
媽媽聽了后和我一樣發(fā)懵，她立即給中介公司打電話。
“考卷之迷”終于解開了，原來這個(gè)卷子是一年多以前，中介公司對我們進(jìn)行英語摸底時(shí)做的，這都是哪輩子的事啦！我那時(shí)的英語當(dāng)然很爛，再說，我在國內(nèi)考過無數(shù)次英語，怎么會記得這個(gè)卷子呢？
可是，為什么會和現(xiàn)在新西蘭學(xué)校的卷子一樣？又為什么要放進(jìn)我的人學(xué)材料？我想誰也說不清楚。
但是我清楚的是：這里的老師們可能認(rèn)為我說了謊，因?yàn)榻谛挛魈m，中國學(xué)生考英語做弊，找“槍手”*的丑聞常有發(fā)生。我今天人學(xué)考試答得超出他們的想象，他們就懷疑我做弊。
我冤枉呀！
既然誰也說不清楚，我用英語當(dāng)然就更說不清。雖然后來沒有誰再提起此事，但我心里那叫一個(gè)窩囊！我招誰惹誰了？
我恨北京的中介辦事不認(rèn)真，事先根本沒告訴我有這么一檔子事，害得我剛來就遭誤會，我好歹也代表著咱北京人哪；
我也恨個(gè)別不爭氣的留學(xué)生，不好好學(xué)習(xí)，搞些歪門邪道考試作弊，真是一個(gè)蒼蠅壞了一鍋湯，害得我無辜受牽連；
我更恨這里的老師忒叫真，難道只認(rèn)那張破紙，不看面前的這個(gè)人？我就在你們眼皮底下考的試，我的口語你們也是親耳所聞吧？
我憋著一股氣，哼！我非得考出個(gè)樣兒來給你們看看。
但是只上了幾天課，我就感到，想在老師面前揚(yáng)眉吐氣的想法很難實(shí)現(xiàn)了。
這個(gè)班的1234東南亞組合，來自五湖四海，其學(xué)習(xí)目的五花八門。
我們中國來的同學(xué)都是準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的，在此學(xué)習(xí)英語言后，要去參加各種嚴(yán)格的英語考試，所以是壓力大的；
日本的同學(xué)是日本和新西蘭兩個(gè)國家之間的交換生，他們在這里學(xué)習(xí)英語也好，學(xué)習(xí)其他專業(yè)也罷，只要學(xué)夠一年就行，他們是無優(yōu)無慮的；
韓國的同學(xué)都已經(jīng)參加工作了，是為了提高英語水平，來充一下電的。他們拿的是旅游簽證，只能短期學(xué)習(xí)，所以非常抓緊時(shí)間；
哥倫比亞的那個(gè)同學(xué)是新移民，免費(fèi)在此補(bǔ)習(xí)英語，愿意學(xué)多久就多久；
我的新朋友——廣東來的阿惠大姐學(xué)習(xí)語言的目的使我瞠目結(jié)舌！她神秘兮兮地告我：“我呀，為了在新西蘭生一個(gè)孩子?！?BR> 她說：“學(xué)習(xí)太苦了，我都這把年紀(jì)了，還學(xué)什么！在語言班混個(gè)簽證，生個(gè)孩子后就能有新西蘭國籍，我和我老公都能移民了?！?BR> 我不禁想起了在飛機(jī)上那個(gè)東北大姐的話：“我勸你別做夢了，既然出來了，還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)兒吧，趁著年輕。”
我現(xiàn)在明白了她的意思，也明白了她挺著大肚子也要堅(jiān)持上課的隱情。
現(xiàn)在我的處境告訴我——大家英語水平本來就莨莠不齊，學(xué)習(xí)目的又各不相同，而老師教學(xué)也要顧全大局，只能按部就班地“慢慢來?！?BR> 可我是來趕考的呀，我只有一個(gè)多月時(shí)間！剛上了幾天課，我就如坐針毯一般。<未完>