為提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，今年暑假，萊陽教育體育局加大投入，周密組織，多層次、多渠道開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。
一是舍得投入，選送一批對(duì)優(yōu)秀英語教師進(jìn)行出國(guó)培訓(xùn)。為提高中學(xué)英語教師的專業(yè)能力，重點(diǎn)強(qiáng)化聽力和口語訓(xùn)練，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式方法和課堂組織形式，根據(jù)煙臺(tái)市教育局2008年全市教師教育工作意見，選送萊陽一中、萊陽九中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、府前中學(xué)等學(xué)校共6名英語教師赴英國(guó)進(jìn)行為期42天的強(qiáng)化培訓(xùn)。在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)費(fèi)用37萬多元。外派教師人數(shù)占煙臺(tái)該批次人數(shù)的1/3。
二是周密組織，開展網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。按照省教育廳統(tǒng)一要求， 7月13日至25日，組織全市高中16個(gè)學(xué)科的970名教師參加新課程網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下，全體教師開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，準(zhǔn)確把握和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高他們實(shí)施新課程的能力和水平。對(duì)義務(wù)教育學(xué)段的專職教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，組織全市初中、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實(shí)踐活動(dòng)等八個(gè)學(xué)科的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、個(gè)人自主學(xué)習(xí)三種形式，開展新課程視頻案例分析，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)入情景，直面問題和不同觀點(diǎn)，各抒已見，互動(dòng)交流，并以作業(yè)或討論等形式，與課程專家互動(dòng)釋疑，分享智慧。每位教師在集中學(xué)習(xí)、分組討論、自我反思的基礎(chǔ)上開展自主學(xué)習(xí)，并完成書面作業(yè)。為確保培訓(xùn)質(zhì)量，教體局組成指導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)全過程實(shí)施監(jiān)督檢查和驗(yàn)收。
三是嚴(yán)格管理，確保高質(zhì)高效，開展農(nóng)村中小學(xué)教師專題培訓(xùn)。根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于舉辦山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)項(xiàng)目第二期培訓(xùn)班的通知》要求，選派了100名農(nóng)村中小學(xué)骨干教師，參加由魯東大學(xué)主辦的農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)班。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，采取統(tǒng)一乘車、專門人員帶隊(duì)、分學(xué)科編班分組等形式，加強(qiáng)組織管理；設(shè)立學(xué)科負(fù)責(zé)人和總負(fù)責(zé)人，嚴(yán)格考勤考核，確保了培訓(xùn)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。
一是舍得投入，選送一批對(duì)優(yōu)秀英語教師進(jìn)行出國(guó)培訓(xùn)。為提高中學(xué)英語教師的專業(yè)能力，重點(diǎn)強(qiáng)化聽力和口語訓(xùn)練，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式方法和課堂組織形式，根據(jù)煙臺(tái)市教育局2008年全市教師教育工作意見，選送萊陽一中、萊陽九中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、府前中學(xué)等學(xué)校共6名英語教師赴英國(guó)進(jìn)行為期42天的強(qiáng)化培訓(xùn)。在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)費(fèi)用37萬多元。外派教師人數(shù)占煙臺(tái)該批次人數(shù)的1/3。
二是周密組織，開展網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。按照省教育廳統(tǒng)一要求， 7月13日至25日，組織全市高中16個(gè)學(xué)科的970名教師參加新課程網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修與校本培訓(xùn)相結(jié)合的模式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下，全體教師開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討，準(zhǔn)確把握和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高他們實(shí)施新課程的能力和水平。對(duì)義務(wù)教育學(xué)段的專職教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，組織全市初中、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實(shí)踐活動(dòng)等八個(gè)學(xué)科的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、個(gè)人自主學(xué)習(xí)三種形式，開展新課程視頻案例分析，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)入情景，直面問題和不同觀點(diǎn)，各抒已見，互動(dòng)交流，并以作業(yè)或討論等形式，與課程專家互動(dòng)釋疑，分享智慧。每位教師在集中學(xué)習(xí)、分組討論、自我反思的基礎(chǔ)上開展自主學(xué)習(xí)，并完成書面作業(yè)。為確保培訓(xùn)質(zhì)量，教體局組成指導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)全過程實(shí)施監(jiān)督檢查和驗(yàn)收。
三是嚴(yán)格管理，確保高質(zhì)高效，開展農(nóng)村中小學(xué)教師專題培訓(xùn)。根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于舉辦山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)項(xiàng)目第二期培訓(xùn)班的通知》要求，選派了100名農(nóng)村中小學(xué)骨干教師，參加由魯東大學(xué)主辦的農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)班。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，采取統(tǒng)一乘車、專門人員帶隊(duì)、分學(xué)科編班分組等形式，加強(qiáng)組織管理；設(shè)立學(xué)科負(fù)責(zé)人和總負(fù)責(zé)人，嚴(yán)格考勤考核，確保了培訓(xùn)工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。