道德本來是一個有些模糊的概念，但浙江大學現在卻在對學生的考核上增加了一個道德分，對這方面表現突出的同學進行獎勵，并給加道德學分。你對這件事怎么看？
【參考答案】
（1）我很贊同浙江大學的做法。雖然道德很難量化，但一個人的道德風尚和思想素質是可以從他的具體行為中體現出來的。我國自古提倡“拾金不昧”，“一方有難，八方支援”，就是道德風尚的具體體現。而當印尼海嘯發(fā)生后，我國政府與人民伸出了援助之手，體現出了我們整個國民的人道主義思想和全球意識，這也是國民道德的具體體現。可見道德的難以量化并不影響道德學分制度的實行。
（2）在大學生中提倡道德教育非常必要。江澤民提出要“以德治國”，道德修養(yǎng)是國民的大事。而當今社會經濟上的高速發(fā)展，使很多地方或很多人都忽視了精神文明建設的重要性。大學生在心理素質和道德修養(yǎng)方面也確實存在著許多的問題，所以道德學分作為一種獎勵機制，對學生們起了一個良好的鼓勵和引導作用，是十分必要的。
【參考答案】
（1）我很贊同浙江大學的做法。雖然道德很難量化，但一個人的道德風尚和思想素質是可以從他的具體行為中體現出來的。我國自古提倡“拾金不昧”，“一方有難，八方支援”，就是道德風尚的具體體現。而當印尼海嘯發(fā)生后，我國政府與人民伸出了援助之手，體現出了我們整個國民的人道主義思想和全球意識，這也是國民道德的具體體現。可見道德的難以量化并不影響道德學分制度的實行。
（2）在大學生中提倡道德教育非常必要。江澤民提出要“以德治國”，道德修養(yǎng)是國民的大事。而當今社會經濟上的高速發(fā)展，使很多地方或很多人都忽視了精神文明建設的重要性。大學生在心理素質和道德修養(yǎng)方面也確實存在著許多的問題，所以道德學分作為一種獎勵機制，對學生們起了一個良好的鼓勵和引導作用，是十分必要的。