12月15日， 2006年全省普通高校招生總結(jié)暨2007年全省普通高校招生考務(wù)培訓(xùn)工作會議在寧召開。會議回顧總結(jié)了2006年全省高校招生考試工作的基本情況，對2007年全省普通高校招生考試的報名等相關(guān)工作做了全面部署。省教育廳、省教育考試院以及全省高校招生部門和各市、縣（區(qū)）招考部門負(fù)責(zé)同志參加了會議。
2006年我省共有492754人報名參加普通高考，比2005年增加2萬多人，增幅為4.7%。2006年共有1262所普通高校在我省實際錄取各類新生345113人，其中本科175856人，?？?69257人。
會議深入分析了當(dāng)前高校招生工作面臨的形勢，明確了2007年高校招生工作的主要任務(wù)，重點部署了我省2007年普通高考報名工作。2007年普通高校招生全國統(tǒng)一考試報名工作將于2006年12月25日至28日進行。會議要求各級招考部門切實做到宣傳到位、準(zhǔn)備到位、指導(dǎo)到位、操作到位、校核到位,確保2007年高考報名及信息采集工作順利進行。
會議指出，2007年高校招生考試工作處于實施2008高考方案前的過渡期，基本招生考試政策仍然保持穩(wěn)定，在認(rèn)真總結(jié)我省2006年普通高校招生工作，充分聽取高校和市、縣招生部門意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過廣泛的調(diào)查研究，對我省2007年普通高校招生辦法做出三項微調(diào)。
一是調(diào)整高水平運動員和藝術(shù)特長生測試辦法。為推進高校招生改革，不斷擴大高校招生自主權(quán)，滿足特殊人才個性化選拔的需要，提高測試工作的效益，2007年我省高水平運動員和藝術(shù)特長生專項測試工作將由招生院校在省教育廳、省考試院的指導(dǎo)下自主組織進行。其中，高水平運動員由省內(nèi)17所招生學(xué)校自行組織測試或幾所院校就某一項目或幾個項目聯(lián)合測試；教育部批準(zhǔn)的我省7所招收藝術(shù)特長生的院校對報考本校的考生可自行組織測試；我省省屬本科院校如招收藝術(shù)特長生，必須在院校對考生進行面試、考核的基礎(chǔ)上，由學(xué)校招辦及有關(guān)部門提出推薦意見，根據(jù)我院的報考規(guī)定和考生指定委托測試的專項，委托教育部批準(zhǔn)的7所部屬高校代為測試。高水平運動員、藝術(shù)特長生由招生院校自主測試，其報名、資格審查工作仍由省市招生部門負(fù)責(zé)，省教育考試院通過制定管理辦法和實施細(xì)則以及加強檢查、監(jiān)督等措施，從宏觀上加強對特殊人才招生的管理。
二是取消廣播電視編導(dǎo)和表演類專業(yè)的省專業(yè)統(tǒng)考，改由學(xué)校單考。2007年的藝術(shù)招生工作，將在前期已經(jīng)明確的美術(shù)統(tǒng)考內(nèi)容、分值調(diào)整的基礎(chǔ)上，取消廣播電視編導(dǎo)和表演專業(yè)的省專業(yè)統(tǒng)考，由招生院校自行組織專業(yè)加試，滿足不同類型專業(yè)人才選拔的特殊需要。
三是調(diào)整藝術(shù)類、體育類專業(yè)的錄取批次和志愿設(shè)置。為增加體育、藝術(shù)類考生的錄取機會，降低不同專業(yè)加試帶來的錄取工作的復(fù)雜性，提高社會對藝術(shù)、體育類招生的滿意度，2007年我省體育類專業(yè)錄取批次設(shè)置不變，仍為三批，但各批次全部實行平行志愿錄取。藝術(shù)類專業(yè)原來的藝術(shù)統(tǒng)招、藝術(shù)民辦、高職(專科)三個批次不變，每個大的批次下面設(shè)2—3個小批次，共計8個小批次。其中藝術(shù)提前統(tǒng)招本科分三批，第一批為31所獨立設(shè)置藝術(shù)本科院校、全國211高校以及個別特殊類型院校的單考專業(yè)，實行傳統(tǒng)的志愿設(shè)置；第二批為使用省統(tǒng)考成績的院校和專業(yè)，實行平行志愿錄?。坏谌鸀槠渌盒５膯慰紝I(yè)，實行傳統(tǒng)志愿設(shè)置。藝術(shù)提前民辦本科分兩批，第一批為使用省統(tǒng)考成績的院校和專業(yè)，實行平行志愿錄取；第二批為其他院校的單考專業(yè)，實行傳統(tǒng)的志愿設(shè)置。藝術(shù)高職（?？疲┓秩谝慌鸀?1所獨立設(shè)置藝術(shù)院校的單考專業(yè)，實行傳統(tǒng)志愿設(shè)置；第二批為使用省統(tǒng)考成績的院校和專業(yè)，實行平行志愿錄?。坏谌鸀槠渌盒５膯慰紝I(yè)，實行傳統(tǒng)志愿設(shè)置。
會議明確提出，2007年全省高校招生考試工作要堅持服務(wù)考生，服務(wù)社會；加強管理，確保公平公正。要以建設(shè)“和諧招考”為目標(biāo)，不斷提升高校招生考試工作的社會公信力。