南京大學(xué)編 （高綱號(hào) 0252）
Ⅰ、課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求
一、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的性質(zhì)
我國(guó)從1982年起把“國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃”改為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展計(jì)劃”，從而推動(dòng)了社會(huì)統(tǒng)計(jì)的發(fā)展。社會(huì)統(tǒng)計(jì)是黨與政府了解情況、制定政策不可缺少的重要工具，也是各行各業(yè)更自覺(jué)地發(fā)展社會(huì)事業(yè)的有效手段。社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)則是搜集與分析社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的數(shù)量特征及其關(guān)系的一門科學(xué)，它運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的一般原理與方法，對(duì)社會(huì)各種靜態(tài)結(jié)構(gòu)與動(dòng)態(tài)趨勢(shì)進(jìn)行定理描述或推論，它是社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等各門社會(huì)科學(xué)進(jìn)行定量研究的基本手機(jī)與工具。
隨著我國(guó)社會(huì)由傳統(tǒng)向現(xiàn)代變遷和轉(zhuǎn)型，社會(huì)統(tǒng)計(jì)的發(fā)展也將進(jìn)入一個(gè)新階段，這是可以預(yù)期的。社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)作為社會(huì)管理專業(yè)和公共關(guān)系專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)越來(lái)越高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。馬克思說(shuō)過(guò)：“科學(xué)只有當(dāng)它利用了數(shù)學(xué)的時(shí)候，它才達(dá)到了完善的程度?！钡?，社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)闡述一些數(shù)量關(guān)系與數(shù)學(xué)公式，旨在增強(qiáng)我們認(rèn)識(shí)社會(huì)的洞察力和增強(qiáng)我們對(duì)未來(lái)的適應(yīng)能力，重在應(yīng)用。因此就本大綱所規(guī)定的社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容而言，比較容易掌握。為了很好地自學(xué)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，請(qǐng)按照本大綱參閱教材中的有關(guān)章節(jié)。
二、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的內(nèi)容
社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容主要有兩個(gè)：
1、社會(huì)統(tǒng)計(jì)描述，即運(yùn)用社會(huì)統(tǒng)計(jì)資料描述社會(huì)現(xiàn)象與問(wèn)題的數(shù)量特征與數(shù)量關(guān)系。
2、社會(huì)統(tǒng)計(jì)推論，即通過(guò)部分研究對(duì)象的統(tǒng)計(jì)資料對(duì)研究對(duì)象總體的性質(zhì)進(jìn)行推斷與歸納。
社會(huì)管理專業(yè)與公共關(guān)系專業(yè)所要求的主要內(nèi)容是掌握社會(huì)統(tǒng)計(jì)描述，因而社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的自學(xué)與考試范圍限于教材第一章到第九章，現(xiàn)列示如下：
1、社會(huì)統(tǒng)計(jì)的歷史、方法及基本概念；
2、社會(huì)統(tǒng)計(jì)資料的搜集與整理；
3、集中趨勢(shì)的量度，其中算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)是重點(diǎn)。
4、離中趨勢(shì)的量度，其中平均差、標(biāo)準(zhǔn)差、相對(duì)離勢(shì)是重點(diǎn)。
5、相對(duì)指標(biāo)，包括結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)，比較相對(duì)數(shù)，強(qiáng)度相對(duì)數(shù)及時(shí)間相對(duì)數(shù)。
6、時(shí)間數(shù)列的指標(biāo)分析和趨勢(shì)分析，其中動(dòng)態(tài)比較指標(biāo)、動(dòng)態(tài)平均指標(biāo)及小平方法是重點(diǎn)。
7、統(tǒng)計(jì)指數(shù)，其中加權(quán)綜合指數(shù)、指數(shù)體系及因素分析是重點(diǎn)。
8、相關(guān)與回歸分析，其中定序變量的相關(guān)分析、定距變量的相關(guān)分析及直線回歸分析是重點(diǎn)。
三、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的任務(wù)
1、了解社會(huì)統(tǒng)計(jì)工作對(duì)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要作用，在改革開(kāi)放的實(shí)踐中，真正把社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)作為了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，服務(wù)于四個(gè)現(xiàn)代化事業(yè)的有力工具。
2、把社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與社會(huì)調(diào)查研究方法桔合起來(lái)，全面客觀、深入地反映我國(guó)建國(guó)以來(lái)的社會(huì)面貌、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系和人民物質(zhì)生活的各個(gè)方面。
3、掌握描述統(tǒng)計(jì)，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)推論統(tǒng)計(jì)打好基礎(chǔ)。
4、把唯物辯證法作為社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)和方法論基礎(chǔ)，還要學(xué)會(huì)應(yīng)用社會(huì)學(xué)的理論和方法以及一般統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理和方法。
四、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的目的與要求
1、學(xué)習(xí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的是掌握社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論與方法，提高學(xué)習(xí)者運(yùn)用社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的能力，推動(dòng)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在我國(guó)的傳播和發(fā)展。
2、學(xué)習(xí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程必須識(shí)記的基本概念、基本公式、基本原理，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)并加深領(lǐng)會(huì)。
3、學(xué)習(xí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)必須緊密聯(lián)系我國(guó)改革開(kāi)放與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，努力應(yīng)用這門課程中的有關(guān)知識(shí)，透視社會(huì)生活中形形色色的數(shù)量關(guān)系，提高自身的工作能力和分析、決策、預(yù)測(cè)能力。
Ⅱ、考核目標(biāo)（考核知識(shí)點(diǎn)、考核要求）
第一章 導(dǎo)論
一、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）社會(huì)統(tǒng)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展
（二）社會(huì)統(tǒng)計(jì)的對(duì)象與特點(diǎn)
（三）社會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法
（四）社傳統(tǒng)計(jì)的幾個(gè)基本概念
（五）社會(huì)統(tǒng)計(jì)工作的程序
二、考核要求
（一）社會(huì)統(tǒng)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展
1、識(shí)記：（1）國(guó)勢(shì)學(xué)派；（2）政治算術(shù)學(xué)派；（3）數(shù)理學(xué)派；
2、領(lǐng)會(huì)：戰(zhàn)后社會(huì)統(tǒng)計(jì)工作所發(fā)生的一系列變化，包括法國(guó)的“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展計(jì)劃”、美國(guó)的“社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)”、我國(guó)的“國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展計(jì)劃”。
（二）社會(huì)統(tǒng)計(jì)的對(duì)象與特點(diǎn)
1、識(shí)記：（1）社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)；（2）廣義的社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與狹義的社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)。
（三）社會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法
1、識(shí)記：（1）描述統(tǒng)計(jì)；（2）推論統(tǒng)計(jì)。
2、領(lǐng)會(huì)：大數(shù)規(guī)律和大量觀察法。
（四）社會(huì)統(tǒng)計(jì)中的幾個(gè)基本概念
1、識(shí)記：（1）總體和單位；（2）有限總體和無(wú)限總體及樣本；（3）現(xiàn)實(shí)總體和想象總體；（4）標(biāo)志和變量；（5）連續(xù)變量和離散變量；（6）自變量和依變量；（7）確定性變量和隨機(jī)變量；（8）統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和社會(huì)指標(biāo)體系；（9）質(zhì)量指標(biāo)和數(shù)量指標(biāo)。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）總體作為統(tǒng)計(jì)研究對(duì)象具有基本特征；（2）社會(huì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系建立對(duì)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)所具有的意義。
（五）社會(huì)統(tǒng)計(jì)工作的程序
領(lǐng)會(huì)：社會(huì)統(tǒng)計(jì)工作的基本程序（制定計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)計(jì)報(bào)告）。
第二章 社會(huì)統(tǒng)計(jì)資料的整理
一、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法及種類
（二）統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織形式
（三）概念的操作化與測(cè)量
（四）統(tǒng)計(jì)誤差
二、考核要求
（一）統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法及種類
1、識(shí)記：（1）原始資料與次級(jí)資料，（2）一般調(diào)查和專項(xiàng)調(diào)查；（3）全面調(diào)查和非全面調(diào)查；（4）經(jīng)常性調(diào)查和性調(diào)查。
2、領(lǐng)會(huì)：社會(huì)統(tǒng)計(jì)資料搜集的具體方法，包括問(wèn)詢法、觀察法、報(bào)告法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法等。
（二）統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織形式
1、識(shí)記：（1）普查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查；（2）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、系統(tǒng)抽樣；（3）回置抽樣和不回置抽樣；（4）非隨機(jī)抽樣。
2、領(lǐng)會(huì)：抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)。
3、應(yīng)用：（1）了解普查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查各自的特點(diǎn)，以便靈活應(yīng)用；（2）了解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、系統(tǒng)抽樣的特點(diǎn)，以便靈活應(yīng)用。
（三）概念的操作化與測(cè)量
1、識(shí)記：（1）測(cè)量；（2）定類尺度；（3）定序尺度；（4）定距尺度；（5）定比尺度。
2、領(lǐng)會(huì)：在社會(huì)調(diào)查中測(cè)量的重要意義。
3、應(yīng)用：了解測(cè)量的四個(gè)水平，學(xué)會(huì)在實(shí)際中具體應(yīng)用。
（四）統(tǒng)計(jì)誤差
1、識(shí)記：（1）統(tǒng)計(jì)誤差；（2）登記性誤差和代表性誤差；（3）非抽樣誤碼差和抽樣誤碼差。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)誤差的原因；（2）在社會(huì)研究中統(tǒng)計(jì)誤差特別要注意的方面；（3）判斷一個(gè)抽樣方案優(yōu)劣的主要因素（抽樣精確度的抽樣調(diào)查費(fèi)用）。
3、應(yīng)用：掌握縮小抽樣調(diào)查誤差的基本原則。
第三章 社會(huì)統(tǒng)計(jì)資料的整理
一、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）統(tǒng)計(jì)分組的原則與標(biāo)準(zhǔn)
（二）統(tǒng)計(jì)表
（三）變量數(shù)列的編制
（四）統(tǒng)計(jì)圖
二、考核要求
（一）統(tǒng)計(jì)分組原則與標(biāo)準(zhǔn)
1、識(shí)記：（1）統(tǒng)計(jì)分組；（2）頻數(shù)分配數(shù)列（數(shù)列）；（3）品質(zhì)數(shù)列和變量數(shù)列。
2、領(lǐng)會(huì)：統(tǒng)計(jì)分組的關(guān)鍵。
3、應(yīng)用：在社會(huì)統(tǒng)計(jì)工作和研究中掌握統(tǒng)計(jì)分組的原則。
（二）統(tǒng)計(jì)表
1、識(shí)記：（1）統(tǒng)計(jì)表；（2）主詞與賓詞；（3）統(tǒng)計(jì)表格式；
2、領(lǐng)會(huì)：簡(jiǎn)單表、簡(jiǎn)單分組表、復(fù)合分組表和簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)、復(fù)合設(shè)計(jì)。
3、應(yīng)用：掌握統(tǒng)計(jì)表制作的一般規(guī)則。
（三）變量數(shù)列的編制
1、識(shí)記：（1）變量；（2）頻數(shù)；（3）相對(duì)頻數(shù)（頻率）；（4）單項(xiàng)式變量數(shù)列和組距式變量數(shù)列；（5）等距與異距；（6）開(kāi)口與閉口；（7）上限、下限和組距；（8）組中值；（9）頻率（頻數(shù)）密度；（10）累計(jì)頻數(shù)（累計(jì)頻率）。
2、領(lǐng)會(huì)：組數(shù)、組距和全距三者的關(guān)系。
3、應(yīng)用：（1）對(duì)離散變量編制單項(xiàng)式變量數(shù)列或組距式變量數(shù)列；（2）對(duì)連續(xù)變量編制組距式變量數(shù)列；（3）掌握頻數(shù)（頻率）密度和標(biāo)準(zhǔn)組距頻數(shù)（頻率）的換算方法；（4）掌握向上（或向下）累計(jì)頻數(shù)（或頻率）。
（四）統(tǒng)計(jì)圖
1、識(shí)記：（1）直方圖；（2）折線圖；（3）曲線圖；（4）累計(jì)頻數(shù)（頻率）分配曲線；（5）正態(tài)分布和偏態(tài)分而；（6）洛侖茲曲線。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）各種統(tǒng)計(jì)圖之間關(guān)系；（2）洛侖茲曲線和基尼系數(shù)的意義。
3、應(yīng)用：（1）學(xué)會(huì)繪制直方圖、折線圖、曲線圖及累計(jì)頻數(shù)（頻率）分配曲線；（2）學(xué)會(huì)繪制洛侖茲曲線；（3）學(xué)會(huì)計(jì)算基尼系數(shù)。
第四章 集中趨勢(shì)的量度：平均指標(biāo)
一、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）算術(shù)平均數(shù)
（二）中位數(shù)
（三）眾數(shù)
（四）幾何平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)及其他
二、考核要求
（一）算術(shù)平均數(shù)
1、識(shí)記：（1）平均指標(biāo)；（2）權(quán)數(shù)；（3）離差；（4）“小二乘方”性質(zhì)。
2、領(lǐng)會(huì)：算術(shù)平均數(shù)的性質(zhì)。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)計(jì)算算術(shù)平均數(shù)，特別是加權(quán)算術(shù)平均。
（二）中位數(shù)
1、識(shí)記：（1）中位數(shù)；（2）四分位數(shù)。
2、領(lǐng)會(huì)：中位數(shù)的性質(zhì)。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)計(jì)算中位數(shù)和四分位數(shù)，特別對(duì)分組資料。
（三）眾數(shù)
1、識(shí)記：（1）眾數(shù)；（2）位置平均數(shù)。
2、領(lǐng)會(huì)：眾數(shù)的性質(zhì)。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)計(jì)算眾數(shù)，特別對(duì)分組資料。
（四）幾何平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)及其他
1、識(shí)記：（1）幾何平均數(shù)；（2）調(diào)和平均數(shù)。
2、領(lǐng)會(huì)：各種平均數(shù)的關(guān)系。
3、應(yīng)用：（1）學(xué)會(huì)計(jì)算幾何平均數(shù)，特別是要掌握對(duì)數(shù)式；（2）學(xué)會(huì)計(jì)算調(diào)和平均數(shù)。
第五章 離中趨勢(shì)的量度：變異指標(biāo)
一、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）全距與四分位差
（二）平均差
（三）標(biāo)準(zhǔn)差
（四）相對(duì)離勢(shì)
（五）偏度和峰度的測(cè)定
二、考核要求
（一）全距與四分位差
1、識(shí)記：（1）變異指標(biāo)；（2）絕對(duì)離勢(shì)和相對(duì)離勢(shì)；（3）全距和四分位差。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）變異指標(biāo)的作用；（2）全距及四分位差的性質(zhì)。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)計(jì)算全距與四分位差。
（二）平均差
1、識(shí)記：平均差。
2、領(lǐng)會(huì)：平均差的性質(zhì)。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)計(jì)算平均差。
（三）標(biāo)準(zhǔn)差
1、識(shí)記：（1）標(biāo)準(zhǔn)差；（2）標(biāo)準(zhǔn)分；（3）方差。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）標(biāo)準(zhǔn)差與平均差的關(guān)系；（2）標(biāo)準(zhǔn)差的性質(zhì)。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差。
（四）相對(duì)離勢(shì)
1、識(shí)記：（1）異眾比率；（2）變異系數(shù)。
2、領(lǐng)會(huì)：相對(duì)離勢(shì)與絕對(duì)離勢(shì)的關(guān)系。
3、應(yīng)和：（1）學(xué)會(huì)計(jì)算異眾比率；（2）學(xué)會(huì)計(jì)算變異系數(shù)，包括全距系數(shù)、平均差系數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)。
（五）偏度和峰度的測(cè)定
1、識(shí)記：（1）動(dòng)差，包括原點(diǎn)矩、中心矩；（2）偏度；（3）峰度。
2、領(lǐng)會(huì)：動(dòng)差在測(cè)量偏態(tài)與峰態(tài)上的用途。
3、應(yīng)用：（1）學(xué)會(huì)計(jì)算K階原點(diǎn)動(dòng)差和K階中心動(dòng)差；（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)差法或比較法測(cè)定偏態(tài)；（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)差法測(cè)定峰態(tài)。
第六章 相對(duì)指標(biāo)
一、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）相對(duì)指標(biāo)數(shù)值的表現(xiàn)形式
（二）結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)
（三）比較相對(duì)數(shù)
（四）強(qiáng)度相對(duì)數(shù)
二、考核要求
（一）相對(duì)指標(biāo)數(shù)值的表現(xiàn)形式
1、識(shí)記：（1）相對(duì)指標(biāo)；（2）有名數(shù)和無(wú)名數(shù)；（3）系數(shù)、倍數(shù)、比重、比例、比率、成數(shù)、百分?jǐn)?shù)等。
2、應(yīng)用：相對(duì)指標(biāo)的種類很多，能夠靈活、正確地表達(dá)相對(duì)指標(biāo)。
（二）結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)
1、識(shí)記：結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)。
2、領(lǐng)會(huì)：結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)的特點(diǎn)。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)計(jì)算結(jié)構(gòu)相對(duì)數(shù)。
（三）比較相對(duì)數(shù)
1、識(shí)記：比較相樹(shù)數(shù)。
2、領(lǐng)會(huì)：比較相對(duì)數(shù)的特點(diǎn)。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)計(jì)算比較相對(duì)數(shù)。
（四）強(qiáng)度相對(duì)數(shù)
1、識(shí)記：強(qiáng)度相對(duì)數(shù)。
2、領(lǐng)會(huì)：強(qiáng)度相對(duì)數(shù)的特點(diǎn)。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)計(jì)算強(qiáng)度相對(duì)數(shù)。
第七章 時(shí)間數(shù)列
一、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）時(shí)間數(shù)列的種類和編制
（二）時(shí)間數(shù)列的指標(biāo)分析
（三）時(shí)間數(shù)列的趨勢(shì)分析
二、考核要求
（一）時(shí)間數(shù)列的種類和編制
1、識(shí)記：（1）時(shí)間數(shù)列；（2）總量指標(biāo)時(shí)間數(shù)列、平均指標(biāo)、時(shí)間數(shù)列、相對(duì)指標(biāo)時(shí)間數(shù)列；（3）時(shí)期數(shù)列和時(shí)點(diǎn)數(shù)列。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）時(shí)點(diǎn)數(shù)列和時(shí)期數(shù)列的區(qū)別；（2）編制時(shí)間數(shù)列應(yīng)注意的若干要點(diǎn)。
（二）時(shí)間數(shù)列的指標(biāo)分析
1、識(shí)記：（1）發(fā)展水平，包括初水平、末水平、中間水平；報(bào)告期水平、基期水平；（3）增長(zhǎng)量（逐期和累積）；（4）發(fā)展速度（環(huán)比和定基）；（5）增長(zhǎng)速度（環(huán)比和定基）；（6）平均發(fā)展水平、平均增長(zhǎng)量、平均發(fā)展速度、平均增長(zhǎng)速度。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）動(dòng)態(tài)比較指標(biāo)之間的聯(lián)系；（2）動(dòng)態(tài)比較指標(biāo)與動(dòng)態(tài)平均指標(biāo)的聯(lián)系。
3、應(yīng)用：（1）學(xué)會(huì)計(jì)算動(dòng)態(tài)比較指標(biāo)；（2）學(xué)會(huì)各種指標(biāo)的時(shí)間數(shù)列的序時(shí)平均數(shù)的計(jì)算；（3）掌握計(jì)算平均增長(zhǎng)量的兩種方法：水平法和總和法；（4）掌握計(jì)算平均發(fā)展速度的兩種方法：水平法和累計(jì)法；（5）學(xué)會(huì)計(jì)算平均增長(zhǎng)速度。
（三）時(shí)間數(shù)列的趨勢(shì)分析
1、識(shí)記：（1）隨手繪法；（2）半數(shù)平均法；（3）移動(dòng)平均法；（4）小平方法。
2、領(lǐng)會(huì)：小平方法的原理與方法。
3、應(yīng)用：（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用隨手繪法；（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用移動(dòng)平均法；（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用半數(shù)平均法；（4）學(xué)會(huì)運(yùn)用小平方法，重點(diǎn)是趨勢(shì)線的直線擬合和指數(shù)曲線的擬合。
第八章 統(tǒng)計(jì)指數(shù)
一、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）動(dòng)態(tài)指數(shù)
（二）加權(quán)綜合指數(shù)
（三）指數(shù)體系和因素分析
（四）靜態(tài)指數(shù)
二、考核內(nèi)容
（一）動(dòng)態(tài)指數(shù)
1、識(shí)記：（1）統(tǒng)計(jì)指數(shù)；（2）動(dòng)態(tài)指數(shù)與靜態(tài)指數(shù)；（3）個(gè)體指數(shù)和綜合指數(shù)；（4）數(shù)量指數(shù)和質(zhì)量指數(shù)；（5）定基指數(shù)和環(huán)比指數(shù)。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）用未加權(quán)式計(jì)算的綜合指數(shù)；（2）用加權(quán)式計(jì)算的綜合指數(shù)，包括拉式、派式、馬艾式、費(fèi)式、揚(yáng)式指數(shù)。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單綜合指數(shù)的計(jì)算。
（二）加權(quán)綜合指數(shù)的計(jì)算
1、識(shí)記：（1）同度量因素；（2）物價(jià)指數(shù)和物量指數(shù)；（3）平均權(quán)數(shù)、“交叉”權(quán)數(shù)和固定權(quán)數(shù)。
2、領(lǐng)會(huì)：各種權(quán)數(shù)形式的加權(quán)綜合指數(shù)的編制。
3、應(yīng)用：（1）學(xué)會(huì)計(jì)算質(zhì)量指標(biāo)加權(quán)綜合指數(shù)；（2）學(xué)會(huì)計(jì)算數(shù)量指標(biāo)加權(quán)綜合指數(shù)；（3）學(xué)會(huì)用與個(gè)體指數(shù)的聯(lián)系來(lái)求綜合指數(shù)；（4）學(xué)會(huì)用馬艾式計(jì)算綜合指數(shù)；（5）學(xué)會(huì)用費(fèi)氏公式計(jì)算綜合指數(shù)；（6）學(xué)會(huì)用揚(yáng)氏公式計(jì)算綜合指數(shù)。
（三）指數(shù)體系和因素分析
1、識(shí)記：（1）指標(biāo)體系的基本含義；（2）總量指標(biāo)因素分析和平均指標(biāo)因素分析；（3）兩因素分析和多因素分析。
2、領(lǐng)會(huì)：因素分析的基本原理、方法與步驟。
3、應(yīng)用：（1）學(xué)會(huì)進(jìn)行總量指標(biāo)的兩因素分析；（2）學(xué)會(huì)進(jìn)行平均指標(biāo)兩因素分析。
（四）靜態(tài)指數(shù)
1、識(shí)記：（1）歐?，斨笖?shù)；（2）生活質(zhì)量指數(shù)。
2、領(lǐng)會(huì)：靜態(tài)指數(shù)與動(dòng)態(tài)指數(shù)的區(qū)別。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)PQLI指數(shù)的計(jì)算。
第九章 相關(guān)與回歸分析
一、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）相關(guān)關(guān)系及種類
（二）定序變量的相關(guān)分析
（三）定距變量的相關(guān)分析
（四）回歸分析
二、考核要求
（一）相關(guān)關(guān)系及種類
1、識(shí)記：（1）函數(shù)關(guān)系和非確定性關(guān)系；（2）因果關(guān)系和共變關(guān)系；（3）單相關(guān)和復(fù)相關(guān)；（4）直線相關(guān)與曲線相關(guān)；（5）正相關(guān)和負(fù)相關(guān)；（6）完全相關(guān)、不完全相關(guān)和完全不相關(guān)；（7）相關(guān)表和散點(diǎn)圖。
2、應(yīng)用：學(xué)會(huì)應(yīng)用散點(diǎn)圖分析兩變量間的相關(guān)關(guān)系。
（二）定序變量的相關(guān)分析
1、應(yīng)用：（1）學(xué)會(huì)計(jì)算斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)系數(shù)（ρ相關(guān)）；（2）學(xué)會(huì)計(jì)算肯德?tīng)柕燃?jí)相關(guān)系數(shù)（只要掌握τa系數(shù)）。
（三）定距變量的相關(guān)分析
1、識(shí)記：（1）積差系數(shù)；（2）協(xié)方差。
2、領(lǐng)會(huì)：（1）皮爾遜相關(guān)系數(shù)的含義；（2）皮爾遜相關(guān)系數(shù)的特性。
3、應(yīng)用：學(xué)會(huì)計(jì)算未分組資料積差系數(shù)的計(jì)算。
（四）回歸分析
1、識(shí)記：（1）回歸分析；（2）回歸方程；（3）估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差。
2、領(lǐng)會(huì)：直線回歸估計(jì)的置倍區(qū)間。
3、應(yīng)用：（1）學(xué)會(huì)求直線回歸方程；（2）學(xué)會(huì)求估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差；（3）學(xué)會(huì)求回歸指數(shù)曲線。
Ⅲ、有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求
為了使本大綱的規(guī)定在個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和考試命題中得到貫徹和落實(shí)，茲對(duì)有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明如下，并進(jìn)而提出實(shí)施要求。
一、關(guān)于考核目標(biāo)
為了使考試內(nèi)容具體化和考試要求標(biāo)準(zhǔn)化，本大綱對(duì)各章規(guī)定了考核目標(biāo)，使自學(xué)應(yīng)考者能夠進(jìn)一步明確考試內(nèi)容和要求，從而更有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材；使社會(huì)助學(xué)者能夠更加明確命題范圍，更準(zhǔn)確地安排試題的知識(shí)能力層次和難易度。
本大綱在考試目標(biāo)中，按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用三個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個(gè)能力層次是遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系。各層能力層次的含義是：
識(shí)記：能知道有關(guān)名詞、概念、知識(shí)的意義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述。
領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面地把握基本概念、基本規(guī)范、基本方法，能掌握有關(guān)概念、規(guī)范、方漢的區(qū)別與聯(lián)系，并內(nèi)化成自己實(shí)際工作的能力。
應(yīng)用：在識(shí)記和領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行正確的闡述和分析，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理和解決實(shí)際問(wèn)題。
二、關(guān)于自學(xué)教材
江蘇省高等自學(xué)考試社會(huì)管理專業(yè)和公共關(guān)系專業(yè)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程全省統(tǒng)一命題，指定使用教材是《社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)——原理與方法》，由南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系張彥教授著。
三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握基本概念、基本知識(shí)、基本方法。本書是一個(gè)有機(jī)整體，各章又具相對(duì)獨(dú)立性。自學(xué)應(yīng)考者首先應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各章，記憶應(yīng)當(dāng)識(shí)記的基本概念、方法，深入理解基本理論；其次要注意各章之間聯(lián)系，分清相近的概念、相似的問(wèn)題；然后，在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將各個(gè)方面融為一體，并有目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)章節(jié)，但切忌在沒(méi)有了解全貌的情況下孤立地去抓重點(diǎn)。
2、把學(xué)習(xí)理論和應(yīng)用方法結(jié)合起來(lái)。本課程的內(nèi)容既有理論又有方法，自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，掌握大量觀察法、分組法、平均法、動(dòng)態(tài)法、指數(shù)法相關(guān)法等，學(xué)以致用，來(lái)解決實(shí)踐中碰到的問(wèn)題。
四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求
1、社會(huì)助學(xué)者應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)，認(rèn)真鉆研指定教材，明確本課程與其他課程不同的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，對(duì)自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行切實(shí)有效的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們防止自學(xué)中的各種偏向，把握社會(huì)助學(xué)的正確導(dǎo)向。
2、要正確處理基本知識(shí)和應(yīng)用能力的關(guān)系，努力引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者將識(shí)記、領(lǐng)會(huì)同應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，把基本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)和提高自學(xué)應(yīng)考者的素質(zhì)和思想水平。
3、要正確處理重點(diǎn)和一般的關(guān)系。課程內(nèi)容有重點(diǎn)與一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，而重點(diǎn)與一般是相互聯(lián)系的，不是截然分開(kāi)的。社會(huì)助學(xué)者應(yīng)指導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材，掌握全部考試內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再突出重點(diǎn)?？傊?，要把重點(diǎn)學(xué)習(xí)同兼顧一般結(jié)合起來(lái)，切勿孤立地抓重點(diǎn)，把自學(xué)應(yīng)考者引向猜題押題。
五、關(guān)于命題考試的若干要求
1、本課題的命題考試，應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來(lái)確定考試范圍和考核要求，不要任意擴(kuò)大和縮小考試范圍，提高或降低考核要求?？荚嚸}復(fù)蓋教材第一章至第九章，并適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，體現(xiàn)本課程的重點(diǎn)內(nèi)容。
2、試題要合理安排難度結(jié)構(gòu)。試題難易度可分為易、較易、較難、難四個(gè)等級(jí)。每份試卷中，不同難易試題的人數(shù)比例一般為：易占20％，較易占30％，較難占30％，難占20％。必須注意，試題的難易度與能力層次不是一個(gè)概念，在各能力層次中都會(huì)存在不同難度的問(wèn)題，切勿混淆。
3、本課題考試試卷采用的題型一般有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋、計(jì)算題。各種題型的具體樣式可參見(jiàn)本大綱附錄。