作者：史欣玉
一 關(guān)于新托福聽力
從去年7月上的首個新東方新托福的聽力住宿班，到今年3月真正考托福(我在南寧這個小地方，直到3月23日才有考位，中途迫于高中學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，停了幾個月)，我準(zhǔn)備托福聽力的前后過程大概歷時三個月，每天練習(xí)40分鐘。托福聽力其實(shí)是我這次考試中大的遺憾，因?yàn)槠綍r做題的時候一共只錯1-2個的，本來想在真正考試中拿個29-30分，不想還是與聽力滿分無緣！
準(zhǔn)備聽力可以分為以下三步曲：
1.準(zhǔn)備階段(5-7天)：花一周左右的時間把聽力中的常用詞匯(特別是那些很淺的專業(yè)詞匯)要弄得很清楚，現(xiàn)在在很多網(wǎng)站上，比如CHASEDREAM 和太傻上都有這方面的錄音，可以下載來聽。當(dāng)時我是下載了一個電子的READER，聲音非常難聽，基本上是過了50個單詞才有停頓，但是就是在這樣“惡劣”的環(huán)境下，我才鍛煉出了能夠把聽力文段里每一個詞都聽清、聽懂的能力。這個階段的另一個重要任務(wù)就是要把聽力原則背熟，具體的可以參考邱政政老師出版的《TOEFL聽力新思維》，這個我不是在幫他打廣告，真的有用！那本書也有個缺點(diǎn)，就是要背的東西太多了，看起來怪嚇人的。心理承受能力不好的朋友，那你可就麻煩了。不過我向來不是老實(shí)的乖乖女，所以我只是節(jié)選了邱老師的聽力原則很認(rèn)真地看了，他讓背的那些文章和短語，我覺得太恐怖了，沒恨下心背。當(dāng)然，你按要求背了，那肯定沒理由聽不好，所以我還是鼓勵大家嘗試去背，但是背不下就算了，事實(shí)上，不是每一個人都是那么牛的，把重要的東西(聽力原則)弄明白也就差不多了。
2.強(qiáng)化階段(2個月左右)：這段時間要定期復(fù)習(xí)已經(jīng)背誦的專業(yè)聽力詞匯，好不要是看的，要聽的；另外就是多聽不同的題，分類聽。我是把手頭上所有的托福聽力資料進(jìn)行了分類，天文類、地理類、歷史類etc.還細(xì)細(xì)標(biāo)明了是哪本出自哪本參考，以便未來查閱。這段時間不一定要做題，但是要聽，要做筆記，主要是練自己能夠集中注意力。實(shí)際上，經(jīng)過這個階段后，我已經(jīng)能聽懂98%以上的聽力內(nèi)容了。
3.備考階段(15-20天)：現(xiàn)在就是要不停地做模擬題了，DELTA、Longman和OG肯定是首選的練習(xí)題，實(shí)際上我覺得OG上對話的聽力與真題聽力相仿，但lecture與真題有很大的差別，OG上的段子很短，而且語速很慢，會強(qiáng)調(diào)重復(fù)很多遍。實(shí)際上，在真正的考試中，語速比DELTA的稍微慢一點(diǎn)，與LONGMAN的差不多。真題聽力會對重點(diǎn)內(nèi)容有所重復(fù)(我聽到的4個長段落里，有3個是重復(fù)多次的，有1個是沒有重復(fù)的，這個我相信是難的，長，語速也略有提高，我遇到的是在后一個，很容易聽得走神，特別是又快要中途休息了，我就載在了這上面)，但是這些重復(fù)又和OG有所不同，不是原原本本的重復(fù)，是同一意思換很多個說法來說，而且變換不同的詞匯，基本沒有像OG那樣出現(xiàn)原詞重復(fù)的。特別是舉例子來說明的，例子很重要，一般都有考點(diǎn)。不過這點(diǎn)感悟不知道是不是能成規(guī)律性的東西，因?yàn)楫吘刮抑徽絀BT了，還是希望各位參加過IBT的考生多多指導(dǎo)，分享備考經(jīng)驗(yàn)！
聽力的備戰(zhàn)過程基本上就這些了，聽力我是不怎么怕的，一直基礎(chǔ)就很好。我從小學(xué)就是空中英語教室的忠實(shí)聽眾，初三的時候我就聽到了ADVANCED，現(xiàn)在(高二)當(dāng)然覺得簡單就不再聽了。新東方上我聽力的老師是馬駿，很遺憾我沒有能按他要求每天聽寫(高中學(xué)習(xí)實(shí)在讓我抽不出空子)，一個很爛但是真實(shí)的借口。馬駿的課很富有感染力，因?yàn)樗悄莻€時候教我的老師里面年輕英俊有親和力的老師了，所以大家對他印象都很好。很多時候，我覺得他并沒教我們什么備戰(zhàn)聽力技巧，他是在不斷地鼓勵我們，激勵我們，讓我們有勇氣去戰(zhàn)勝面前令人絕望的黑暗。說句實(shí)在話，新托福聽力和老托福不同，不是你背下來“applepie難吃”就能拿高分，新托福聽力的技巧是你的實(shí)力，聽不懂，誰也幫不了你！SO，同志們，加油吧！
二 關(guān)于新托福閱讀
個人認(rèn)為我是沒有資格在這里對托福閱讀評頭品足的，畢竟閱讀分?jǐn)?shù)比我高的(27分)大有人在。況且，我本身閱讀習(xí)慣就不是很好——雖然單詞認(rèn)得很多，但是喜歡在心里默讀，所以閱讀速度奇慢，這點(diǎn)我發(fā)誓我會改。不然以后出國讀書，還有未來考SAT可就麻煩大了。個人認(rèn)為閱讀我只是運(yùn)氣特別好，本來我練習(xí)的時候都是平均每篇文章錯2-3個的，沒想到正式考試的時候，居然一共才錯了2-3個！至于能夠在考場上“超常發(fā)揮”，我想我的備考經(jīng)歷也還是有可以借鑒參考的地方——
托福閱讀我前后只復(fù)習(xí)了不到三周，主要感覺是覺得老托和DELTA的題目都太簡單，我?guī)缀蹩墒钦f是逢做必對，但是LONGMAN就不同了。我覺得LONGMAN的針對性特別強(qiáng)，仿真度也很高，所以我一直留到了后才做。特別是模擬光碟上的內(nèi)容，說真的，我閱讀能夠擺脫21分的命運(yùn)全靠它了！文章長度和難度完全符合真正的考試，只是題目選項(xiàng)沒有真題的長，但是這完全不會影響答題。選項(xiàng)長不代表難度大，只要是經(jīng)過LONGMAN CD的高強(qiáng)度訓(xùn)練，我覺得閱讀就沒有考不好的道理。
這里還要著重提到機(jī)經(jīng)的作用。現(xiàn)在論壇上提供的機(jī)經(jīng)也很多，我看了一下，截至我考試的07年3月23日，機(jī)經(jīng)頁碼就可以達(dá)到230多頁！這么多有沒有必要看完？機(jī)經(jīng)究竟有多大的用處？答案是確定的——絕對沒必要全部看完，但是一定要看！考試前我看到這200多頁的機(jī)經(jīng)就直頭大，想想自己不是天才，也不是悍婦，沒這么aggressive，就偷懶只看精華部分——加試題目?？记拔揖吞匾獍验喿x加試的經(jīng)典題目美索不達(dá)米亞平原和達(dá)爾文進(jìn)化論看了三遍，還把聽力的也一起看了。其實(shí)考前我跟本不抱希望會考到一模一樣的加試試題，畢竟ETS從去年10月就一直在中國大陸考閱讀的那兩篇，它就不膩嗎？！想歸想，我還是很認(rèn)真地看了，甚至在進(jìn)入考場前還看了一遍。不知道是不是天公作美，guess what?——居然給閱讀兩篇加試都蒙上了?。。〗Y(jié)果我連文章都沒看，直接選答案，估計不到20分鐘就把兩篇加試都搞掂了。那兩篇簡直是極端，看慣習(xí)題的人都能分析出那是加試試題(即使提前并不知道閱讀加試的經(jīng)典題目中有美索不達(dá)米亞平原和達(dá)爾文進(jìn)化論)，前者非常難，長難句眾多，后者非常簡單，基本上不用看題常識就可以選對。以上眾多論述足以證明機(jī)經(jīng)的重要作用，看你會不會看咯！
教我閱讀的新東方老師是張洪偉，之前一直很期待他的課，他可是國外部主任??！上了才覺得其實(shí)還是得靠自己，我覺得分?jǐn)?shù)要想真的上一個層次，達(dá)到自己心儀的高分，一定要有實(shí)力。還是那句老話——的技巧是你的實(shí)力！不過對于那些只想拿普通分?jǐn)?shù)的托友們，聽張洪偉老師的課+背托福紅寶書就夠了。
三 關(guān)于新托?？谡Z
口語相對來說是考得比較不理想的一項(xiàng)，拿的是23分，雖然分不高，卻還是可以總結(jié)出一些備戰(zhàn)的技巧。其實(shí)考前我也有很認(rèn)真地復(fù)習(xí)口語，但是由于對自己要求不是很嚴(yán)格，而且人機(jī)對話感覺特別別扭，所以真的是沒有發(fā)揮好。所以，我在此特別特別提醒正在準(zhǔn)備IBT的考生，一定要嚴(yán)格要求自己，要嚴(yán)格掐準(zhǔn)時間，可以將自己說的錄音，但是一定是要就說完，不能說到一半就停下重新說，雖然這樣自己會說得更好，但是正式考試的時候只有機(jī)會啊，切記切記！另外要說的，T4和T6就是有關(guān)學(xué)術(shù)的兩個Task是很簡單的，目前我們手頭上拿到的任何資料就這兩個Tasks都是偏難，個人猜想或許是考官覺得由于涉及學(xué)術(shù)討論，聽力材料比較抽象，所以語速特意放慢，而且材料非常有邏輯性，一點(diǎn)一點(diǎn)說得一清二楚，考生根本不必?fù)?dān)心。但是相反看起來很簡單的T3和T5卻很有挑戰(zhàn)性，材料語速很快，而且涵蓋信息很多，建議大家復(fù)習(xí)的時候可以把Delta的練習(xí)語速調(diào)快，盡量快2-3倍，這樣考試的時候再NB你也不會怕了！
上我課的老師是波波老師，個人認(rèn)為收獲還瞞大的，提供了一些很有用的素材吧，不過這些當(dāng)時都沒有體會到，現(xiàn)在來告謝“小老鼠”老師！
四 關(guān)于新托福寫作
寫作是能讓我驕傲的一項(xiàng)了！30分我拿的是29分，知道分?jǐn)?shù)后我high了好久，真的是要好好感謝李笑來老師！
我想李笑來老師大家應(yīng)該都不陌生，特別是看過他的《托福6分作文》的考生。常常在論壇上看到評價李老師還有他的作文的帖子，其實(shí)在聽他的課之前，我也曾經(jīng)懷疑他的所謂6分作文是不是真的能夠拿到6分，有時甚至感覺他寫的文章挺俗的，有很多中文式的表達(dá)，總之就是讓人看起來很怪。聽了他的課才知道，他的作文是確確實(shí)實(shí)能夠拿到6分的，而且托福的作文其實(shí)是能夠容忍我們看起來的“中文式表達(dá)”。
李老師上課的時候一直在強(qiáng)調(diào)英文寫作的一個原則——be specific，真的是非常正確。英文寫作確實(shí)是圍繞例子來寫的，能舉出一個有說服力的example，比你寫長篇論述要有利得多。為了做到specific，李老師舉了很多例子，其實(shí)歸結(jié)起來就是構(gòu)思的時候，每提出一個論點(diǎn)，就要向三個方向發(fā)散思維：what, why, how，這樣可以更快捷地讓自己思路打開，從而找到合適的論據(jù)說明自己的觀點(diǎn)。李老師沒怎么教我們?nèi)绾螌懶∽魑?，但是他提了關(guān)鍵的——明明白白地指明文章段落和聽力段落的聯(lián)系，這個非常非常重要。其實(shí)我個人認(rèn)為，小作文能否拿到滿分看的就是這幾句話。經(jīng)?？吹接腥嗽贐BS 上留言說自己也有點(diǎn)明聯(lián)系，但是小作文分?jǐn)?shù)還是不高，個人感覺就是點(diǎn)得還不夠。我總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，就是在每一點(diǎn)的中間，也就是從聽力段落內(nèi)容過渡到文章段落內(nèi)容的時候，要點(diǎn)一遍，然后在每個分論點(diǎn)后面還要在點(diǎn)明，后在文章的結(jié)尾再次強(qiáng)烈點(diǎn)明，這樣的明明確確是不可能不讓你拿滿分的。(e.g.如果聽力段落有3個論點(diǎn)，就是一共要點(diǎn)明3x2+1=7次)
下面介紹一些具體的：
In this listening material, the professor made several points about____________.
First of all / Moreover/ Furthermore, the professor ***** that_____________________, while the reading passage ^^^^^^ (在這里先點(diǎn)明矛盾)that_____________________. (每一段后再用套句來深刻點(diǎn)明矛盾)
*****可以在這里選詞State/ claim/ argue/ discuss/ also mention/ then talk/ indicate/ say/ contend/ raise the issue/ demonstrate/ According to the professor/ make the point that/ hold/ believe/ show/
^^^^^^可以在這里選詞 ：( 的表達(dá)可以視情況改動)
(若反對)Contradict/ depart from/ refute/ disagree with/ oppose to the writer’s expectation/ cast doubt on/ present a (totally) different idea/ jeopardized/ this is anther part where experience contradicted theory/ differ from/ on the contrary/ this makes the explanation seem less likely/ in contrast
(若支持)Support/ illustrate/ strengthen/ agree with/ bolster/(perfectly) reinforce/ present the same view
每段結(jié)尾還有一些套句可以用：
1. The lecturer says that the theory stated in the passage was very indifferent and somewhat inaccurate when compared to what happened for real
2. This directly contradicts what the passage indicates
3. This was anther part where experience contradicted theory
4. This is entirely oppose to the writer’s expectation
5. This is where the speaker disagree with the writer
后，(若反對)Finally, the speakers raises the issue that ___________. This point disagrees that ________________ demonstrated in the reading. So, the contents in the reading passage are totally jeopardized by the speaker and the speaker has totally different ideas on the topics made in the reading.
(若支持)Finally, the professor stated that, in support of the reading, ______________________________. This perfectly reinforced what the reading passage indicates, because the passage says that___________________________.
大家看起來或許會覺得很抽象，多寫幾篇就會有感覺了，主要是想告訴大家，千萬不要局限于固定的模板和套句，那樣會局限思維，很難展開，特別是對打字慢的朋友，肯定吃不消。如果練到能夠熟練運(yùn)用我上面提供的詞匯，我覺得小作文不拿滿分是不可能的(我12分鐘就寫完了，寫了292個詞) 。
一 關(guān)于新托福聽力
從去年7月上的首個新東方新托福的聽力住宿班，到今年3月真正考托福(我在南寧這個小地方，直到3月23日才有考位，中途迫于高中學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，停了幾個月)，我準(zhǔn)備托福聽力的前后過程大概歷時三個月，每天練習(xí)40分鐘。托福聽力其實(shí)是我這次考試中大的遺憾，因?yàn)槠綍r做題的時候一共只錯1-2個的，本來想在真正考試中拿個29-30分，不想還是與聽力滿分無緣！
準(zhǔn)備聽力可以分為以下三步曲：
1.準(zhǔn)備階段(5-7天)：花一周左右的時間把聽力中的常用詞匯(特別是那些很淺的專業(yè)詞匯)要弄得很清楚，現(xiàn)在在很多網(wǎng)站上，比如CHASEDREAM 和太傻上都有這方面的錄音，可以下載來聽。當(dāng)時我是下載了一個電子的READER，聲音非常難聽，基本上是過了50個單詞才有停頓，但是就是在這樣“惡劣”的環(huán)境下，我才鍛煉出了能夠把聽力文段里每一個詞都聽清、聽懂的能力。這個階段的另一個重要任務(wù)就是要把聽力原則背熟，具體的可以參考邱政政老師出版的《TOEFL聽力新思維》，這個我不是在幫他打廣告，真的有用！那本書也有個缺點(diǎn)，就是要背的東西太多了，看起來怪嚇人的。心理承受能力不好的朋友，那你可就麻煩了。不過我向來不是老實(shí)的乖乖女，所以我只是節(jié)選了邱老師的聽力原則很認(rèn)真地看了，他讓背的那些文章和短語，我覺得太恐怖了，沒恨下心背。當(dāng)然，你按要求背了，那肯定沒理由聽不好，所以我還是鼓勵大家嘗試去背，但是背不下就算了，事實(shí)上，不是每一個人都是那么牛的，把重要的東西(聽力原則)弄明白也就差不多了。
2.強(qiáng)化階段(2個月左右)：這段時間要定期復(fù)習(xí)已經(jīng)背誦的專業(yè)聽力詞匯，好不要是看的，要聽的；另外就是多聽不同的題，分類聽。我是把手頭上所有的托福聽力資料進(jìn)行了分類，天文類、地理類、歷史類etc.還細(xì)細(xì)標(biāo)明了是哪本出自哪本參考，以便未來查閱。這段時間不一定要做題，但是要聽，要做筆記，主要是練自己能夠集中注意力。實(shí)際上，經(jīng)過這個階段后，我已經(jīng)能聽懂98%以上的聽力內(nèi)容了。
3.備考階段(15-20天)：現(xiàn)在就是要不停地做模擬題了，DELTA、Longman和OG肯定是首選的練習(xí)題，實(shí)際上我覺得OG上對話的聽力與真題聽力相仿，但lecture與真題有很大的差別，OG上的段子很短，而且語速很慢，會強(qiáng)調(diào)重復(fù)很多遍。實(shí)際上，在真正的考試中，語速比DELTA的稍微慢一點(diǎn)，與LONGMAN的差不多。真題聽力會對重點(diǎn)內(nèi)容有所重復(fù)(我聽到的4個長段落里，有3個是重復(fù)多次的，有1個是沒有重復(fù)的，這個我相信是難的，長，語速也略有提高，我遇到的是在后一個，很容易聽得走神，特別是又快要中途休息了，我就載在了這上面)，但是這些重復(fù)又和OG有所不同，不是原原本本的重復(fù)，是同一意思換很多個說法來說，而且變換不同的詞匯，基本沒有像OG那樣出現(xiàn)原詞重復(fù)的。特別是舉例子來說明的，例子很重要，一般都有考點(diǎn)。不過這點(diǎn)感悟不知道是不是能成規(guī)律性的東西，因?yàn)楫吘刮抑徽絀BT了，還是希望各位參加過IBT的考生多多指導(dǎo)，分享備考經(jīng)驗(yàn)！
聽力的備戰(zhàn)過程基本上就這些了，聽力我是不怎么怕的，一直基礎(chǔ)就很好。我從小學(xué)就是空中英語教室的忠實(shí)聽眾，初三的時候我就聽到了ADVANCED，現(xiàn)在(高二)當(dāng)然覺得簡單就不再聽了。新東方上我聽力的老師是馬駿，很遺憾我沒有能按他要求每天聽寫(高中學(xué)習(xí)實(shí)在讓我抽不出空子)，一個很爛但是真實(shí)的借口。馬駿的課很富有感染力，因?yàn)樗悄莻€時候教我的老師里面年輕英俊有親和力的老師了，所以大家對他印象都很好。很多時候，我覺得他并沒教我們什么備戰(zhàn)聽力技巧，他是在不斷地鼓勵我們，激勵我們，讓我們有勇氣去戰(zhàn)勝面前令人絕望的黑暗。說句實(shí)在話，新托福聽力和老托福不同，不是你背下來“applepie難吃”就能拿高分，新托福聽力的技巧是你的實(shí)力，聽不懂，誰也幫不了你！SO，同志們，加油吧！
二 關(guān)于新托福閱讀
個人認(rèn)為我是沒有資格在這里對托福閱讀評頭品足的，畢竟閱讀分?jǐn)?shù)比我高的(27分)大有人在。況且，我本身閱讀習(xí)慣就不是很好——雖然單詞認(rèn)得很多，但是喜歡在心里默讀，所以閱讀速度奇慢，這點(diǎn)我發(fā)誓我會改。不然以后出國讀書，還有未來考SAT可就麻煩大了。個人認(rèn)為閱讀我只是運(yùn)氣特別好，本來我練習(xí)的時候都是平均每篇文章錯2-3個的，沒想到正式考試的時候，居然一共才錯了2-3個！至于能夠在考場上“超常發(fā)揮”，我想我的備考經(jīng)歷也還是有可以借鑒參考的地方——
托福閱讀我前后只復(fù)習(xí)了不到三周，主要感覺是覺得老托和DELTA的題目都太簡單，我?guī)缀蹩墒钦f是逢做必對，但是LONGMAN就不同了。我覺得LONGMAN的針對性特別強(qiáng)，仿真度也很高，所以我一直留到了后才做。特別是模擬光碟上的內(nèi)容，說真的，我閱讀能夠擺脫21分的命運(yùn)全靠它了！文章長度和難度完全符合真正的考試，只是題目選項(xiàng)沒有真題的長，但是這完全不會影響答題。選項(xiàng)長不代表難度大，只要是經(jīng)過LONGMAN CD的高強(qiáng)度訓(xùn)練，我覺得閱讀就沒有考不好的道理。
這里還要著重提到機(jī)經(jīng)的作用。現(xiàn)在論壇上提供的機(jī)經(jīng)也很多，我看了一下，截至我考試的07年3月23日，機(jī)經(jīng)頁碼就可以達(dá)到230多頁！這么多有沒有必要看完？機(jī)經(jīng)究竟有多大的用處？答案是確定的——絕對沒必要全部看完，但是一定要看！考試前我看到這200多頁的機(jī)經(jīng)就直頭大，想想自己不是天才，也不是悍婦，沒這么aggressive，就偷懶只看精華部分——加試題目?？记拔揖吞匾獍验喿x加試的經(jīng)典題目美索不達(dá)米亞平原和達(dá)爾文進(jìn)化論看了三遍，還把聽力的也一起看了。其實(shí)考前我跟本不抱希望會考到一模一樣的加試試題，畢竟ETS從去年10月就一直在中國大陸考閱讀的那兩篇，它就不膩嗎？！想歸想，我還是很認(rèn)真地看了，甚至在進(jìn)入考場前還看了一遍。不知道是不是天公作美，guess what?——居然給閱讀兩篇加試都蒙上了?。。〗Y(jié)果我連文章都沒看，直接選答案，估計不到20分鐘就把兩篇加試都搞掂了。那兩篇簡直是極端，看慣習(xí)題的人都能分析出那是加試試題(即使提前并不知道閱讀加試的經(jīng)典題目中有美索不達(dá)米亞平原和達(dá)爾文進(jìn)化論)，前者非常難，長難句眾多，后者非常簡單，基本上不用看題常識就可以選對。以上眾多論述足以證明機(jī)經(jīng)的重要作用，看你會不會看咯！
教我閱讀的新東方老師是張洪偉，之前一直很期待他的課，他可是國外部主任??！上了才覺得其實(shí)還是得靠自己，我覺得分?jǐn)?shù)要想真的上一個層次，達(dá)到自己心儀的高分，一定要有實(shí)力。還是那句老話——的技巧是你的實(shí)力！不過對于那些只想拿普通分?jǐn)?shù)的托友們，聽張洪偉老師的課+背托福紅寶書就夠了。
三 關(guān)于新托?？谡Z
口語相對來說是考得比較不理想的一項(xiàng)，拿的是23分，雖然分不高，卻還是可以總結(jié)出一些備戰(zhàn)的技巧。其實(shí)考前我也有很認(rèn)真地復(fù)習(xí)口語，但是由于對自己要求不是很嚴(yán)格，而且人機(jī)對話感覺特別別扭，所以真的是沒有發(fā)揮好。所以，我在此特別特別提醒正在準(zhǔn)備IBT的考生，一定要嚴(yán)格要求自己，要嚴(yán)格掐準(zhǔn)時間，可以將自己說的錄音，但是一定是要就說完，不能說到一半就停下重新說，雖然這樣自己會說得更好，但是正式考試的時候只有機(jī)會啊，切記切記！另外要說的，T4和T6就是有關(guān)學(xué)術(shù)的兩個Task是很簡單的，目前我們手頭上拿到的任何資料就這兩個Tasks都是偏難，個人猜想或許是考官覺得由于涉及學(xué)術(shù)討論，聽力材料比較抽象，所以語速特意放慢，而且材料非常有邏輯性，一點(diǎn)一點(diǎn)說得一清二楚，考生根本不必?fù)?dān)心。但是相反看起來很簡單的T3和T5卻很有挑戰(zhàn)性，材料語速很快，而且涵蓋信息很多，建議大家復(fù)習(xí)的時候可以把Delta的練習(xí)語速調(diào)快，盡量快2-3倍，這樣考試的時候再NB你也不會怕了！
上我課的老師是波波老師，個人認(rèn)為收獲還瞞大的，提供了一些很有用的素材吧，不過這些當(dāng)時都沒有體會到，現(xiàn)在來告謝“小老鼠”老師！
四 關(guān)于新托福寫作
寫作是能讓我驕傲的一項(xiàng)了！30分我拿的是29分，知道分?jǐn)?shù)后我high了好久，真的是要好好感謝李笑來老師！
我想李笑來老師大家應(yīng)該都不陌生，特別是看過他的《托福6分作文》的考生。常常在論壇上看到評價李老師還有他的作文的帖子，其實(shí)在聽他的課之前，我也曾經(jīng)懷疑他的所謂6分作文是不是真的能夠拿到6分，有時甚至感覺他寫的文章挺俗的，有很多中文式的表達(dá)，總之就是讓人看起來很怪。聽了他的課才知道，他的作文是確確實(shí)實(shí)能夠拿到6分的，而且托福的作文其實(shí)是能夠容忍我們看起來的“中文式表達(dá)”。
李老師上課的時候一直在強(qiáng)調(diào)英文寫作的一個原則——be specific，真的是非常正確。英文寫作確實(shí)是圍繞例子來寫的，能舉出一個有說服力的example，比你寫長篇論述要有利得多。為了做到specific，李老師舉了很多例子，其實(shí)歸結(jié)起來就是構(gòu)思的時候，每提出一個論點(diǎn)，就要向三個方向發(fā)散思維：what, why, how，這樣可以更快捷地讓自己思路打開，從而找到合適的論據(jù)說明自己的觀點(diǎn)。李老師沒怎么教我們?nèi)绾螌懶∽魑?，但是他提了關(guān)鍵的——明明白白地指明文章段落和聽力段落的聯(lián)系，這個非常非常重要。其實(shí)我個人認(rèn)為，小作文能否拿到滿分看的就是這幾句話。經(jīng)?？吹接腥嗽贐BS 上留言說自己也有點(diǎn)明聯(lián)系，但是小作文分?jǐn)?shù)還是不高，個人感覺就是點(diǎn)得還不夠。我總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，就是在每一點(diǎn)的中間，也就是從聽力段落內(nèi)容過渡到文章段落內(nèi)容的時候，要點(diǎn)一遍，然后在每個分論點(diǎn)后面還要在點(diǎn)明，后在文章的結(jié)尾再次強(qiáng)烈點(diǎn)明，這樣的明明確確是不可能不讓你拿滿分的。(e.g.如果聽力段落有3個論點(diǎn)，就是一共要點(diǎn)明3x2+1=7次)
下面介紹一些具體的：
In this listening material, the professor made several points about____________.
First of all / Moreover/ Furthermore, the professor ***** that_____________________, while the reading passage ^^^^^^ (在這里先點(diǎn)明矛盾)that_____________________. (每一段后再用套句來深刻點(diǎn)明矛盾)
*****可以在這里選詞State/ claim/ argue/ discuss/ also mention/ then talk/ indicate/ say/ contend/ raise the issue/ demonstrate/ According to the professor/ make the point that/ hold/ believe/ show/
^^^^^^可以在這里選詞 ：( 的表達(dá)可以視情況改動)
(若反對)Contradict/ depart from/ refute/ disagree with/ oppose to the writer’s expectation/ cast doubt on/ present a (totally) different idea/ jeopardized/ this is anther part where experience contradicted theory/ differ from/ on the contrary/ this makes the explanation seem less likely/ in contrast
(若支持)Support/ illustrate/ strengthen/ agree with/ bolster/(perfectly) reinforce/ present the same view
每段結(jié)尾還有一些套句可以用：
1. The lecturer says that the theory stated in the passage was very indifferent and somewhat inaccurate when compared to what happened for real
2. This directly contradicts what the passage indicates
3. This was anther part where experience contradicted theory
4. This is entirely oppose to the writer’s expectation
5. This is where the speaker disagree with the writer
后，(若反對)Finally, the speakers raises the issue that ___________. This point disagrees that ________________ demonstrated in the reading. So, the contents in the reading passage are totally jeopardized by the speaker and the speaker has totally different ideas on the topics made in the reading.
(若支持)Finally, the professor stated that, in support of the reading, ______________________________. This perfectly reinforced what the reading passage indicates, because the passage says that___________________________.
大家看起來或許會覺得很抽象，多寫幾篇就會有感覺了，主要是想告訴大家，千萬不要局限于固定的模板和套句，那樣會局限思維，很難展開，特別是對打字慢的朋友，肯定吃不消。如果練到能夠熟練運(yùn)用我上面提供的詞匯，我覺得小作文不拿滿分是不可能的(我12分鐘就寫完了，寫了292個詞) 。