四六級(jí)考試中的詞匯試題數(shù)量很多，但是分值并不太高。涉及到的詞匯常常是意義非常相近的，比如function behavior performance這類的。為了提高詞匯的成績(jī)，我們就必須占用很多時(shí)間大量地復(fù)習(xí)單詞、詞組，反復(fù)地將四六級(jí)單詞、詞組的漢語釋義記憶多遍。即使這樣，在考試中也未必能比復(fù)習(xí)前多得多少分，實(shí)在是吃力不討好。從戰(zhàn)略上講，似乎有點(diǎn)得不償失，不如分出一部分復(fù)習(xí)詞匯的時(shí)間給聽力和閱讀?？墒沁@樣做又有投機(jī)的意味，因?yàn)榭荚嚂r(shí)“偏科”總是要冒風(fēng)險(xiǎn)的，木桶原理應(yīng)用在考試中也同樣有效啊。那么我們究竟該如何把握詞匯這個(gè)雞肋題型的復(fù)習(xí)呢？不知道大家對(duì)這個(gè)問題是怎么看的，希望大家過來一起討論一下！