D.善變(高分句式)
概念不難理解：如題，即：學(xué)習(xí)、掌握并牢記難度較大的句式，并嘗試造句。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：在there be句型中，同學(xué)們經(jīng)常愿意造的一個(gè)病句就是“there be sb. do. sth.”，意為“有某人做某事”?？墒沁@里卻犯了一個(gè)經(jīng)典的錯(cuò)誤：be動(dòng)詞與do聯(lián)用。為什么不能聯(lián)用呢?因?yàn)閠here be句型本身是倒裝句，真正的謂語(yǔ)是系動(dòng)詞be，所以后面萬(wàn)萬(wàn)不能再出現(xiàn)第二個(gè)謂語(yǔ)do。因此，像這樣一個(gè)含雙重謂語(yǔ)的病句，最直接的改法是將do改成非謂語(yǔ)的形式：非to do即doing。然而，在長(zhǎng)期的閱讀和總結(jié)當(dāng)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)錯(cuò)誤往往可以通過一個(gè)更加簡(jiǎn)便的方法去改正——在do前面加上一個(gè)who。這樣一來，整個(gè)句子變成一個(gè)含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句，從而有效地避免了do犯的錯(cuò)誤，同時(shí)又增加了句子的難度。
這是一個(gè)易學(xué)易懂的簡(jiǎn)單例子，大家可以嘗試著去使用。另外還有一些高分句式，舉例如下：
1)Nothing is + adj(比較級(jí))+ than to + V(沒有……比……更重要了)
Nothing is more important than to receive education.
沒有比接受教育更重要的事。
2)By +Ving, S + can ~~ (借著......，..能夠……)
By doing exercises, we can always stay healthy.
借著做運(yùn)動(dòng)，我們能夠始終保持健康。
或者，大家也可以干脆記住一些常用的套用句型，如：
3)Many people welcome __________ with applause and enthusiasm, singing high praise of such a ______.
許多人對(duì)……熱烈歡迎，并對(duì)如此之……拍手稱快。
4)We are happy to see the smooth implementation of this new policy of ________.
我們欣喜地看到這項(xiàng)……方面的新政策的平穩(wěn)貫徹。
高分句型是突破高分作文的瓶頸，因此同學(xué)們要多學(xué)，更要多用。但是，能夠做到這一點(diǎn)，是建立在語(yǔ)法知識(shí)健全的基礎(chǔ)之上的。所以，筆者在此也不得不提醒大家：首先要確保自己的語(yǔ)法體系健全，否則容易出現(xiàn)東施效顰的效果。
E.善補(bǔ)(平行結(jié)構(gòu))
《四書》十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@說的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。 為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心;其次，有所不明就要追問到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑。再次，問過以后還要通過自己的思想活動(dòng)來仔細(xì)考察、分析;再者，要運(yùn)自己的價(jià)值觀去思辨，因?yàn)閷W(xué)是越辯越明的;最后，既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。
以上的15個(gè)字巧妙的運(yùn)用了寫作中的平行結(jié)構(gòu)寫法。那么什么是平行結(jié)構(gòu)呢?它的定義是這樣的：平行結(jié)構(gòu)又叫排比，它將兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)、層次相同、句法功能相同的詞、詞組、分句等成串排列，以表達(dá)同類的行為、思想、概念的一種結(jié)構(gòu)序列。它可以大致分為以下幾類：
動(dòng)賓結(jié)構(gòu)疊用：
Gratitude improves our personality, shapes our character, and molds our temperament.
感激提升個(gè)性，形成品格，塑造氣質(zhì)。
名詞疊用：
I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but the content of their character.
我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子將生活在一個(gè)不是以他們皮膚的顏色，而是以他們品格的優(yōu)劣來評(píng)價(jià)他們的國(guó)度里。
Education is the transmission of civilization, the main defense of nations, the discovery of ignorance.
概念不難理解：如題，即：學(xué)習(xí)、掌握并牢記難度較大的句式，并嘗試造句。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：在there be句型中，同學(xué)們經(jīng)常愿意造的一個(gè)病句就是“there be sb. do. sth.”，意為“有某人做某事”?？墒沁@里卻犯了一個(gè)經(jīng)典的錯(cuò)誤：be動(dòng)詞與do聯(lián)用。為什么不能聯(lián)用呢?因?yàn)閠here be句型本身是倒裝句，真正的謂語(yǔ)是系動(dòng)詞be，所以后面萬(wàn)萬(wàn)不能再出現(xiàn)第二個(gè)謂語(yǔ)do。因此，像這樣一個(gè)含雙重謂語(yǔ)的病句，最直接的改法是將do改成非謂語(yǔ)的形式：非to do即doing。然而，在長(zhǎng)期的閱讀和總結(jié)當(dāng)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)錯(cuò)誤往往可以通過一個(gè)更加簡(jiǎn)便的方法去改正——在do前面加上一個(gè)who。這樣一來，整個(gè)句子變成一個(gè)含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句，從而有效地避免了do犯的錯(cuò)誤，同時(shí)又增加了句子的難度。
這是一個(gè)易學(xué)易懂的簡(jiǎn)單例子，大家可以嘗試著去使用。另外還有一些高分句式，舉例如下：
1)Nothing is + adj(比較級(jí))+ than to + V(沒有……比……更重要了)
Nothing is more important than to receive education.
沒有比接受教育更重要的事。
2)By +Ving, S + can ~~ (借著......，..能夠……)
By doing exercises, we can always stay healthy.
借著做運(yùn)動(dòng)，我們能夠始終保持健康。
或者，大家也可以干脆記住一些常用的套用句型，如：
3)Many people welcome __________ with applause and enthusiasm, singing high praise of such a ______.
許多人對(duì)……熱烈歡迎，并對(duì)如此之……拍手稱快。
4)We are happy to see the smooth implementation of this new policy of ________.
我們欣喜地看到這項(xiàng)……方面的新政策的平穩(wěn)貫徹。
高分句型是突破高分作文的瓶頸，因此同學(xué)們要多學(xué)，更要多用。但是，能夠做到這一點(diǎn)，是建立在語(yǔ)法知識(shí)健全的基礎(chǔ)之上的。所以，筆者在此也不得不提醒大家：首先要確保自己的語(yǔ)法體系健全，否則容易出現(xiàn)東施效顰的效果。
E.善補(bǔ)(平行結(jié)構(gòu))
《四書》十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@說的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。 為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心;其次，有所不明就要追問到底，要對(duì)所學(xué)加以懷疑。再次，問過以后還要通過自己的思想活動(dòng)來仔細(xì)考察、分析;再者，要運(yùn)自己的價(jià)值觀去思辨，因?yàn)閷W(xué)是越辯越明的;最后，既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。
以上的15個(gè)字巧妙的運(yùn)用了寫作中的平行結(jié)構(gòu)寫法。那么什么是平行結(jié)構(gòu)呢?它的定義是這樣的：平行結(jié)構(gòu)又叫排比，它將兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)、層次相同、句法功能相同的詞、詞組、分句等成串排列，以表達(dá)同類的行為、思想、概念的一種結(jié)構(gòu)序列。它可以大致分為以下幾類：
動(dòng)賓結(jié)構(gòu)疊用：
Gratitude improves our personality, shapes our character, and molds our temperament.
感激提升個(gè)性，形成品格，塑造氣質(zhì)。
名詞疊用：
I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but the content of their character.
我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子將生活在一個(gè)不是以他們皮膚的顏色，而是以他們品格的優(yōu)劣來評(píng)價(jià)他們的國(guó)度里。
Education is the transmission of civilization, the main defense of nations, the discovery of ignorance.